全国职业教育研究论文要目检索（总第297,期）
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职业技术教育编辑部承办
19828039坚持依法治教——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之十一课题组 《教育研究》 2022年第11期 20700字
19828040交叉学科：职业技术大学学科建设的定位与方略郝天聪 《教育发展研究》 2022年第21期 14400字
19828041职业本科教育技术学科：学术意蕴、内涵要素与建设路径李胜 徐国庆 《高等工程教育研究》 2022年第6期 12300字
19828042深化高考综合改革 构建“职教高考”的思考李金波《中国高教研究》 2022年第11期 13600字
19828043职业教育适应性：内涵、困境与发展理路——基于同步激励理论的分析王保华 谷俊明 《国家教育行政学院学报》2022年第11期 18000字
19828044中国式现代化进程中的职业教育：何以可为李 政《职教通讯》 2022年第11期 5000字
19828045职业教育类型发展促进共同富裕的应然逻辑、功能定位与推进策略胡茂波 郭偲 《教育与职业》 2022年第22期 12100字
19828046建设技能型社会背景下技工教育的发展定位研究秦程现 任永波 乔勇 蔺军舰 《职业教育研究》 2022年第11期 8600字
19828047技能型社会建设：瓶颈、思路与路径张 培 夏 海鹰《职业技术教育》 2022年第31期 12300字
19828048西部地区职业教育协同促进农村共同富裕的理论框架与实证测度苏德 薛寒 刘鸣宇 《清华大学教育研究》 2022年第6期 15900字
19828049苏州市高职院校专业结构与区域产业适配度研究朱利军 周祥 《职业教育研究》 2022年第11期 8600字
19828050项目式职业教育专业建设政策效力评价研究——以国家示范性高等职业院校建设计划为例王世斌 林宇 《高等工程教育研究》 2022年第6期 14100字
19828051以产业为要 推进人才培养改革创新刘国买 姜哲《中国大学教学》 2022年第11期 8400字
19828052协同共生：职业本科教育办学治理的逻辑生成与运行机制陆宇正 曾天山 《国家教育行政学院学报》 2022年第11期 13100字
19828053教育抑或生产：高职教育实习的制度逻辑与选择祝成林 褚晓 《江苏高教》 2022年第11期 12100字
19828054独立学院与高职合并缘何受阻——职业本科高校印象管理的理性审思张冬梅 张欣 《职教论坛》 2022年第11期 16600字
1982805540年来职业教育“产教融合、校企合作”的阶段性演变伍红军 《职教通讯》 2022年第11期 18400字
19828056增强职业教育适应性的逻辑内涵、观察表征及实践路径李春鹏 陈正振 《教育与职业》 2022年第22期 7600字
19828057中等职业教育学生资助现状、困境与赋能——基于德国、美国的比较分析李本云 《中国职业技术教育》 2022年第33期 13100字
19828058高职院校“双师型”教师发展的制度现状与困境突破——基于上海地区的访谈研究朱炎军 杨洁 朱园飞 顾娇妮《教育发展研究》 2022年第21期 14400字
19828059“双师型”教师的身份认同困境与纾解路径李昭 毛方吉 《中国职业技术教育》 2022年第33期 11500字
19828060共同富裕背景下职业教育对居民工资性收入的影响研究——基于CHFS微观证据冯惠敏 李俊蓉 林荣日 《职业技术教育》 2022年第31期 15800字
19828061我国终身教育资历框架建设：历程、困境及出路张冲秦琼 《职教论坛》 2022年第11期 16600字
19828062推进开放大学向平台型大学转型贾 炜 《开 放教育研究》 2022年第6期 13800字
19828063未被期待的德国应用科学大学何以成功——基于历史的考察唐柳 《复旦教育论坛》 2022年第6期 17000字
19828064欧盟“职教工具包”提升“尼特族”青年就业的政策设计及实践张宇 苑大勇 《职教论坛》 2022年第11期 16600字
19828065美国工程技术类大学“顶点课程”逻辑寻绎与重构断想——兼论本土职教本科“整全课程”设计路向路宝利 傅蕾《职业技术教育》 2022年第31期 15800字
19828066芬兰2020-2023年国家教育评估计划：实施机构、评估重点与特点刘健坤 郭满库 《世界教育信息》 2022年第11期 9600字
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