地方高校学报服务区域发展特色栏目调查研究——以15种地方高校学报为例
时间：2023-01-24 11:40:05 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
呙艳妮
(湖南科技学院 学报编辑部,湖南 永州 425199)
地方高校学报是地方高校开展学术交流的重要窗口，展示学术成果的重要平台，传播先进文化的重要园地，服务社会发展的重要载体。在新时代高等教育发展大背景下，如何推动地方高校高质量发展，提升其服务区域地方经济社会发展能力，成为地方高校推进转型发展的重要课题。2019年中国科协、中宣部、教育部、科技部联合印发了《关于深化改革 培育世界一流科技期刊的意见》，提出要“突出专业化导向优化提升中文科技期刊。做精做强专业类、综合类学术期刊，带动学科和行业发展。通过专业化建设，全面提升中文科技期刊对经济社会发展的服务能力”[1]。作为科技期刊重要组成部分的地方高校学报，需要在新一轮高校“双一流”建设发展中，依托地方优势自然资源和人文资源，着力打造特色栏目，推动地方高校学报高质量发展，以提升服务区域经济社会发展能力。本研究选取了15种地方高校学报及其所设立的特色栏目为对象，调查分析其特色栏目的设置情况、刊文情况、影响因子等，在此基础上提出地方高校学报特色栏目建设的策略建议。
根据2018年4月教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，高校学科设置分为13个学科门类，110个一级学科。本研究选取了15所地方本科院校为个案，对地方高校学报对所在高校相关学科以及区域发展支撑情况进行了调查研究(见表1)。
表1
通过以上调查可以看出，这15种地方本科院校学报特色栏目设置大致分为三类。第一类是立足于区位优势与学科优势。如《东北亚论坛》主办方吉林大学地处东北，在东北亚研究方面具有较长的时间。早在20世纪六七十年代就成立了区域经济研究所、图们江地区开发研究所等研究机构，对东北亚地区的日本、朝鲜、韩国、俄罗斯、蒙古开展研究。1990年代，整合相关研究机构成立了东北亚研究院，并入选国家“211工程”重点建设学科建设项目。该校依托东北亚研究的学科优势和地缘优势，于1992年创办了社科期刊《东北亚论坛》，于2007年开设了“东北亚区域合作”专栏，并入选教育部高校哲学社会科学第二批名栏建设工程。延边大学依托其鲜明的地域民族特色，创办“民族地区社会经济与文化研究”栏目，为地方政府经济社会发展决策提供智力支持。
第二类是立足于区域经济与国家战略。如河北工业大学位于京津冀核心地带的天津市北辰区，2014年京津冀协同发展上升为国家战略。为此，该校学报社科版开辟了“京津冀发展研究”专栏，为京津冀都市圈建设发展发挥智囊作用。重庆大学地处中国西部，1995年创刊之时设置了“区域开发”栏目，试图对区域经济发展中的理论与实践问题进行探讨，立足为区域发展提供理论支持和决策咨询[2]，入选教育部高校哲学社会科学第二批名栏建设工程。
第三类是立足于区位优势与地域文化。如《福州大学学报》(哲学社科版)立足于闽台特有的地缘和文化空间，发挥闽南文化生态圈丰厚的人文环境优势，在20世纪90年代原有“闽台社会与文化”栏目基础上，于2001年开设常设特色栏目“闽台文化研究”，成为展现闽台文化学术研究成果的一扇重要窗口，获评全国高校社科期刊“特色栏目”。《钦州学院学报》依托北部湾地域，创办“北部湾研究”栏目，成为北部湾地区经济文化研究的学术园地。《巢湖学院学报》依托环巢湖区域，开设“环巢湖研究”特色栏目，被评为安徽高校学报特色栏目。
通过对这15种地方高校学报的调查发现，这些高校所开设的服务区域发展的特色栏目，在栏目设置上大部分定位比较科学准确，对接区域经济社会发展，在办刊特色上形成了较为鲜明的学术引导。但在栏目刊文上，哲学社科版单列的尤其是重点大学的学报因稿源比较丰富，其特色栏目常设且每期连续刊文；
而社科版没有单列的地方高校综合性学报因稿源相对比较少，其特色栏目非常设且一般分期刊文；
甚至有的地方高校学报所设特色栏目，因定位相对比较窄，其特色栏目稿源相对紧缺而只能分期间断刊文。
地方高校学报服务区域发展的特色栏目成为地方院校凸显学报办刊特色，形成学科发展优势，服务区域经济发展的一大举措。2015年以来，各地方本科院校积极推进转型发展和“双一流”建设，其所创办的学报适应高等教育发展大势，积极依托地方优势资源，对接区域经济发展，着力打造特色栏目，对形成本校的学科优势、促进区域经济社会发展产生了积极影响。下面，以15个地方本科院校学报特色栏目为个案，对其2017—2019年的刊文情况进行调查分析(见表2)。
表2
以上15种地方高校学报大都为双月刊，2017—2019年所刊文总量不等。经统计，其中刊文总量最少的是229篇，最多的是639篇。从特色栏目刊文量来看，这15种学报特色栏目刊文量约10～70篇，约占总刊文的0.4%～12.1%。其中最少的栏目为12篇、所占比为5.1%，最多的栏目为66篇、所占比为12.1%，而特色栏目刊文量占比最少的仅为0.4%。另外，在选取的这些地方高校学报特色栏目刊文中，有省级以上基金项目的论文所占比例相对较高，最高的为《重庆大学学报》(社会科学版)“区域开发”栏目为97.5%，且大都为国家社会科学基金项目成果论文。这些学报特色栏目基金项目论文占比均高出刊总发文基金项目论文所占比。总体来看，这些地方高校学报特色栏目所刊发的论文质量相对比较高，对提高整个学报质量起到了积极的作用，并形成了具有自身特色的办刊优势。如吉林大学主办的《东北亚论坛》开设的“东北亚区域合作”栏目入选教育部第三批名栏建设工程；
《福州大学学报》(哲学社会科学版)开设的“闽台文化研究”、《曲靖师范学院学报》开设的“珠江上游经济文化发展研究”栏目被评为全国高校社科期刊“特色栏目”。
自从教育部启动了高校学报名栏建设工程以来，各高校积极加强学报特色栏目建设，并逐渐形成了较为鲜明的办刊特色和优势，对推动地方经济社会发展发挥了积极的作用。下面，以选取的15种地方高校学报服务区域发展特色栏目为个案，对其2017—2019年所刊发论文被引情况作一个调查分析(见表3)。
表3
从以上数据可以看出，这些地方高校学报所开设的特色栏目，其校内稿源与校外稿源占比不一，对本校学科建设和科学研究支撑度也各有不同。如河北工业大学于2012年成立了京津冀发展研究中心，该中心为省属软科学基地，以科研创新为主线，服务地方经济社会为目的，集科学研究、咨询服务、学术交流和人才培养等功能为一体的综合性研究平台，首批入选中国智库索引(CTTI)。为此，该校学报开辟的“京津冀发展研究”特色栏目，与京津冀发展研究中心形成有效对接，有效地促进了学报特色栏目与学校学科建设协同发展。另外，在行业内，期刊载文被引频次是评价期刊办刊质量一个重要指标，是衡量期刊学术影响力的一个重要方面。也就是说，期刊所刊发的学术论文被引频次越多，说明其学术影响力就越大，办刊质量就越高，对学术交流和科学研究产生学术影响和社会效力就越大。从调查数据可以看出，地方高校学报特色栏目刊文被引率一般高于学报总发文的被引率，反映出学报特色栏目所刊发的学术论文质量总体高出学报所刊其他论文的质量。如《重庆大学学报》(社会科学版)栏目刊文单篇平均被引率达到9.38，这说明该校学报特色栏目所刊论文质量和学术影响力相对较高。同时，一些地方高校学报特色栏目刊文质量和学术影响力相对较低，特色栏目对学报办刊质量提升、学术影响力扩大没有达到理想的效果。
在“双一流”建设背景下，地方高校学报能否把握发展机遇，深入推进特色栏目建设，助推本校应用特色学科建设，将是地方高校能否在“双一流”建设中抢占机遇、快速发展的重要前提条件。为此，一是依托地方特色，对接优势学科，凝练学报办刊方向。坚持立足地方、根植地方、面向地方，积极依托地方特色优势资源，主动对接区域经济社会发展，科学确立学报办刊定位，积极推动特色栏目建设，着力打造具有区域优势的办刊特色。同时，主动对接本校优势学科、科研基地、项目团队，汇聚学科力量，形成学科集聚效应，打造自身办刊特色优势，从而助推本校形成自身办学特色优势，提升服务地方经济社会发展能力。二是打造学术平台，服务区域发展，提升学报服务能力。地方高校学报在办刊的过程中，要树立依托地方、服务地方的理念，着力将学报建设成为服务地方的重要园地、智力支持的重要平台。通过组织专门选题，凝聚科研力量，引导科研人员围绕地方需求开展课题研究，探索地方高校学报特色栏目与区域协同发展机制，进而形成具有自身优势的栏目特色，提升学报特色栏目建设质量和服务水平。三是坚持内外并蓄，组织专题研究，解决地方发展所需。在“双一流”建设中，地方高校学报一方面要发挥特色栏目的作用，将办刊方向与地方发展对接融合，助推本校学科与地方需求融合、科学研究与地方发展对接，将本校人才资源、科研成果发挥到地方经济社会发展中去，在“地域性”“有特色”上做文章，着力打造独有的办刊特色和竞争优势。同时，要对接学科前沿，紧跟学术热点，把握学术动向，及时优化栏目设置，以吸引国内外与所设栏目相关领域的研究学者，从而在某一领域形成国内外的一大研究高地，解决地方经济社会发展中面临的难题，进而助推形成自己的办刊特色优势，提升服务区域经济社会发展能力。
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