2022年1政府采购培训考试复习题（完整文档）

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1政府采购培训考试复习题5篇

1政府采购培训考试复习题篇1

三、名词解释题

1、绩效沟通：是指沟通者（绩效评估方或被评估方）为了获取沟通对象的反应和反馈而向对方传递信息（有关绩效评估的信息）的全部过程。

2、绩效面谈：是指绩效评估方与被评估方之间共同针对绩效评估结果所做的面对面的检视与讨论，是考评双方的沟通过程。

3、公共部门绩效评估：指包括政府机构在内的公共部门，在实施公共管理、提供公共服务的过程中，按照一定的程序和规则，依据绩效目标和指标，对本部门资源的使用效果进行评议和估价的活动。 

4、社会绩效：是经济发展基础上的社会全面进步。

5、效率：是一种活动或一个组织的产出与其投入之间在的关系。

6、工具性价值取向：是指公共部门绩效评估工具层面的价值取向。

7、政府再造运动：20世纪90年代以来，各国为了迎接全球化和知识经济等对政府的挑战，开始了一场影响深远的重塑政府，即政府再造改革。

8、公务员绩效评估：是指国家行政机关根据法定管理权限，对公务员工作或业务成绩的质量、数量及其能力、品行、学识、性格、健康等状况进行考察审核。

9、价值取向：是指行为主体以某种价值观为指导，根据一定的价值标准，对价值目标进行价值选择和价值决策的行为倾向。

10、公共部门绩效预算：是指公共部门按照其职能进行预算决策，将公共部门预算建立在可衡量的绩效基础上，办多少事拨多少钱。

11、3E标准：经济性、效率性和效果性是绩效审计追求的目标。

12、政治绩效：是政府绩效的集中表现，在市场经济条件下，政治绩效最经常的表现为制度安排和制度创新。

四、简述题

1、简述实施现场审计的主要步骤。

答：绩效审计项目各不相同，现场审计也就没有固定模式。在实施过程中，必须抓好三个问题：一是收集能回答审计问题的有力证据；
二是分析审计证据；
三是得出审计结论。

2、简述公共部门绩效审计的原则。

答：①.专业胜任原则②.公正性原则③.严密性原则④.客观性和独立性原则⑤.责任原则⑥.增值性原则⑦.坚定性原则⑧.沟通协调原则。

3、公共部门绩效评估具有哪些自身特点？

答：一、公共部门的绩效评估中的目标具有多元性 二、公共部门绩效评估中投入产出具有特殊性 三、公共部门绩效评估中标准指标具有不确定性 四、公共部门绩效评估中资料信息具有不完整性。

4、简述美国绩效评估兴起阶段的特征是什么。

答：一、基层带动中央 二、绩效评估的重点是行政投入、行政过程、行政产出和部门效率问题，而不是结果和绩效目标的实现等问题，并认为效率越高，结果的实现程度和公民的满意度也就越高，行为结果成了效率的附属品。

5、简述效率导向型公共部门绩效评估的特征。

答：一、主要注意经济绩效的评估 二、行政效率是政府绩效评估的核心要素 三、财政预算是绩效评估测评机制的关键 四、主要采用技术效率的研究方法。

6、管理导向型公共部门绩效评估的缺点是什么？

答：一、理论的准备相对比较薄弱 二、缺乏外部监督机制的协同 三、评估的难度进一步加大。

7、简述公共部门绩效预算实施的影响因素。

答：一、公共部门实施预算的能力是影响绩效预算实施的核心要素 二、公共部门内部的授权机制是影响绩效预算实施的制度要素 三、改革的可接受性是影响绩效预算实施的环境要素。

8、简述公共部门绩效评估客体的特征。

答：一、客体具有主观性 二、客体具有动态性 三、客体具有多样性。

9、简述结果导向型公共部门绩效评估的特征。

答：一、参与评估主体的多元化 二、绩效评估指标的复杂化 三、绩效信息系统的完善化 四、绩效评估方法的全面化 五、绩效评估制度建设的规范化。

10、结果导向型公共部门绩效评估的缺点是什么？

答：一、评估的制约因素在不断增多、评估难度增加 二、模式化的程度比较高，束缚了不同部门的主动性 三、促使政府行为偏好有所侧重和选择 四、受政治体制的影响程度增强 五、追求的价值理念与实践较难统一。

五、论述题

1、如何理解我国绩效评估主体中的政党组织？

答：我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。共产党通过重大政策以及重要人事任免的建议权等方式对政府工作施加影响；
民主党派通过政协组织提出自己的意见与建议，表达对政府的支持程度。我国政党评估主体不仅包括执政党——中国共产党，而且还包括各民主党派。首先，中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心，其监督评估具有权威性。其次，作为参政党的各民主党派是各自联系一部分爱国者和社会主义建设者的政治联盟，其成员以知识分子为主，带有专业性的特点。但是以执政党为主体的评估容易引发只对党委负责而不对人民负责的官僚主义作风以及党政不分现象；
以各民主党派为主体的评估由于信息渠道不畅、体制不健全等因素的制约而往往流于形式。

2、目前绩效预算评估中存在的问题是什么？

答：一、当前的预算分配评估难以摆脱传统的“基数法”；
二、预算部门难以从源头上真正实现预算资源的高效配置性评估；
三、资金没有追踪问效的评估机制；
四、资金结转折射出部门预算的评估形同虚设。

3、试述公共部门绩效审计的发展历程。

答：一、第一阶段，公共部门绩效审计的萌芽期（20世纪40—70年代），它的形成与政府职能的扩张有关；
二、第二阶段，公共部门绩效审计的转变期（20世纪70—80年代），在这一时期，由于绩效审计在监督政府方面呈现出的巨大优势，西方各国的审计部门纷纷把目光和焦点转向绩效审计；
三、第三阶段，公共部门绩效审计的中心期（20世纪90年代至今），从20世纪末开始，各国政府审计机关都把绩效审计作为工作的重点，公共部门绩效审计已在世界范围内得到广泛开展，并在许多国家的政府审计工作中占有相当大的比重，且表现出不断增加的趋势，成为政府审计工作的主流。

4、公共部门绩效评估系统运行中常见的障碍有哪些？该如何去克服？

答：障碍与克服方法：①.绩效评估结果的权威性不足：首先，强化绩效评估设计的目标针对性；
其次，强化绩效评估设计的指标和评估结果的实用性；
最后，强化绩效评估设计的动态发展。②.绩效评估过程的边缘化倾向：首先，在设计和实施绩效评估工作时，必须激发领导层对绩效评估工作的支持；
其次，必须在评估系统设计和实施过程中，尽可能让公共部门的各个层级的成员都参与进来；
最后，要加强与被评估者的沟通和交流，同时，要尽可能将绩效考评系统与激励系统紧密结合起来，树立绩效评估的性质是激励性的而非惩罚性的理念。③.绩效评估实施成本的赤字问题：首先，在绩效评估设计过程，需要准确做好绩效评估预算的制定工作；
其次，必须合理理解绩效评估的预算与绩效评估所获得回报之间的关系；
最后，改变那种认为绩效评估指标和数据越多越全，越有利于准确评估的观念。④.绩效评估的用途异化问题：首先，在绩效评估系统的设计与实施中，要尽可能预料到可能发生的“上有政策，下有对策”的问题出现；
其次，要不断完善社会民众等外部评估力量的参与机制；
再次，在对待绩效评估的态度上，要强化激励的积极色彩；
最后，要破除绩效评估工作中的“唯指标化”倾向。

5、“公共部门绩效审计除了名称不同于传统审计之外，没有其他任何区别!”。你如何评价这种说法？

答：这句话是错误的。其区别有：一、与传统的财务审计的区别：①.在审计的目的上，传统的财务审计主要是为了查错防弊，而公共部门绩效审计是为了评价公共部门各项公共支出资源的经济和有效程度，并藉以寻求进一步提高绩效的途径，实现由查处达到控制和提高的目的；
②.在审计方法上，财务审计主要采用的是会计资料的检查法，而公共部门绩效审计不仅要采用这些方法，还要采用模糊综合的方法；
③.在审计作用上，财务审计主要保证会计资料的真实、正确、合法，而公共部门绩效审计不仅要监督公共部门的真实、合法，更重要的要全面评价其公共支出的经济活动和业务活动的经济、有效程度。二、与管理审计的区别：①.在审计范围上，管理审计属于内部业务审计，服务于组织内部的管理当局，而公共部门绩效审计除了进行内部控制，更强调对外部环境、公民和利益相关主体的回应；
②.在审计的主体上，管理审计的主体主要表现为外部对被审单位的审计，而公共部门绩效审计主体主要是政府等相关公共部门自身；
③.在审计的属性划分上，管理审计属于社会审计范畴，公共部门绩效审计属于国家审计的范畴。

7、公共部门绩效评估实施的困难何在？

答：一、一般绩效评估偏差导致的困难，这些困难与人类心理认知和主观评价行为方面的局限性有关；
二、公共部门管理目标特殊性导致的困难；
三、公共部门投入方式特殊性导致的困难；
四、公共部门产出形态特殊性导致的困难。

8、如何理解公共部门绩效评估中目的性价值取向？

答：公共部门绩效评估的目的性价值取向，是内涵于公共部门绩效评估目标层面的价值取向，即通过绩效评估所给予评估对象的行为导向，主要包括服务取向、市场取向和社会取向。作为一种价值理性层面的价值追求，服务取向、市场取向和社会取向主要是作为一种理念层面的塑造，与时代发展相契合，推动着公共部门的管理与改革。

1政府采购培训考试复习题篇2

2013年党校摸底考试

一、填空题：

1、党的十八大主题是，高举( 中国特色社会主义 )伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、（ 科学发展观 ）为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为（ 全面建成小康社会 ）而奋斗。

2、中国共产党是（ 中国工人阶级 ） 的先锋队，同时是（　中国人民和中华民族　）的先锋队， 是（ 中国特色社会主义事业 ）的领导核心，代表（ 中国先进生产力 ）的发展要求，代表（ 中国先进文化 ）的前进方向，代表（ 中国最广大人民 ）的根本利益。

3、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和（ 科学发展观 )作为自己的行动指南。

4、中国共产党章程进行了（ 16 ）次修改，共产生了（ 17 ）部党章。党章是由总纲和（ 11 ）章（ 53 ）条组成。

5、中国共产党第十八次全国代表大会，将（ 科学发展观 ）写在我们党的旗帜上，列入党的指导思想，是这次党章修改的最大亮点和最突出的历史性贡献。

6、十六大以来，（ 以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人 ），坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，（ 根据新的发展要求 ），深刻认识和回答了（ 新形势下实现什么样的发展、怎样发展 ）等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。

7、科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是（ 马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 ），是马克思主义中国化最新成果，是（ 中国共产党集体智慧的结晶 ），是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。

8、全党要用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和( 党的基本路线 )统一思想，统一行动。

9、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，（ 确立了中国特色社会主义制度 ）。

10、十八大党章规定：必须按照（ 中国特色社会主义事业总体布局 ），全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、（ 生态文明建设 ）。

11、十八大党章规定：中国共产党领导人民发展社会主义市场经济，促进（ 工业化、信息化、城镇化、农业现代化 ）同步发展，建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家。

12、十八大党章规定：建设社会主义精神文明，实行（ 依法治国 ）、（ 以德治国 ）相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支持，建设（ 社会主义文化强国 ）。

13、建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为（ 社会主义 ）服务的方向，坚持百花齐放、（ 百家争鸣 ）的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明的全面发展。

14、加强（ 社会主义核心价值体系 ）建设，坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观，增强民族自尊、自信和自强精神，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，扫除各种社会丑恶现象，努力使我国人民成为（ 有理想、有道德、有文化、有纪律 ）的人民。

15、中国共产党领导人民发展社会主义民主政治。发展（ 更加广泛、更加充分、更加健全的 ）人民民主，切实保障人民管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业的权利。完善（ 中国特色社会主义法律体系 ），加强法律实施工作，实现国家各项工作法治化。

16、中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会。按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以（ 保障 ）和（ 改善 ）民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，使发展成果（ 更多更公平惠及全体人民 ），努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。加强和创新社会管理。

17、中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持（ 节约资源和保护环境 ）的基本国策，坚持（ 节约优先、保护优先、自然恢复为主 ）的方针，坚持( 生产发展、生活富裕、生态良好 )的文明发展道路。着力建设（ 资源节约型、环境友好型 ）社会，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，为人民创造良好生产生活环境，实现中华民族永续发展。

18、党章规定，坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能（ 发展中国、发展社会主义、发展马克思主义 ）。

19、党章规定，中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、( 先进性和纯洁性 )建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、（ 反腐倡廉建设 ）、制度建设，全面提高党的建设科学化水平。

20、党章规定，坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高（ 拒腐防变 ）和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，建设( 学习型、服务型、创新型 )的马克思主义执政党，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

21、党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：坚持党的基本路线；
坚持解放思想，实事求是，与时俱进,（ 求真务实 ）；
坚持全心全意为人民服务；
坚持民主集中制。

22、党章规定，坚持民主集中制。必须充分发扬党内民主，尊重（ 党员主体地位 ），保障党员民主权利，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。

23、党按照德才兼备、（ 以德为先 ）的原则选拔干部，坚持（ 五湖四海 ）、任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

24、党的各级领导干部必须具备以下的基本条件。正确行使人民赋予的权力，（ 坚持原则 ），依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，（ 讲党性、重品行、作表率 ），做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

25、党重视教育、培训、选拔、考核和（ 监督 ）干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。

26、入党动机，是指一个人要求入党的内在原因和（ 真实目的 ）。端正入党动机是端正( 入党行为 )的前提，是入党积极分子争取成为（ 合格党员 ）的起点。

27、党员的义务，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和（ 科学发展观 ），学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

28、党的基层组织的基本任务，宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，积极（ 创先争优 ），团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。

29、党在现阶段的基本纲领是建设（ 中国特色的社会主义 ），把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

30、党在社会主义初级阶段的基本纲领是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（ 五位一体 ）的总体布局。

二、单项选择题：

1、科学发展观对新形势下（ ）等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。（ C ）

A.什么是社会主义、怎样建设社会主义

B.建设什么样的党、怎么建设党

C.实现什么样的发展、怎样发展

2、中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、（ ）建设。（ C ）

A.先进性 B.纯洁性 C.先进性和纯洁性

3、科学发展观最鲜明的精神实质，解放思想、实事求是、与时俱进、（ ）。( B )

A.开拓创新 B.求真务实 C.务求实效

4、党章总纲强调，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、（ ）、制度建设。（ B ）

A.先进性建设 B.反腐倡廉建设 C.纯洁性建设

5、必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、（ ）。（ B ）

A.制度建设 B.生态文明建设 C.作风建设

6、党的基层组织要宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，积极（ ），团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。( A )

A.创先争优 B.学习理论 C.组织活动

7、党章总纲强调，要不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，建设学习型、( )、创新型的马克思主义执政党，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。( C )

A.科学型 B.制度型 C.服务型

8、党按照（ ）的原则选拔干部。( B )

A.政绩突出 B.德才兼备，以德为先 C.政治性强

9、党选拔干部坚持（ ）、任人唯贤，反对任人唯亲。( A )

A.五湖四海 B.政绩突出 C.政治性强

10、党章要求各级领导干部要加强道德修养，讲党性、（ ）、作表率，做到自重、自省、自警、自励。( B )

A.重原则 B.重品行 C.重形象

11、党章规定，加强对党的领导机关和（ ）特别是主要领导干部，不断完善党内监督制度。（ B ）

A.党员干部的监督 B.党员领导干部的监督 C.领导干部的监督

12、党的十八大主题是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面（ ）小康社会而奋斗。( B )

A.建设 B.建成 C.建立

13、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了（ ）。( B )

A.中国特色社会主义旗帜 B.中国特色社会主义制度

C.中国特色社会主义目标

14、社会主义初级阶段需要（ ）年的时间。（ C ）

A.十几年 B.几十年 C.上百年

15、党章要求各级领导干部要正确行使人民赋予的权力，（ ），依法办事，清正廉洁。（ B ）

A.追求卓越 B.坚持原则 C.稳重为先

16、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，( )。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。( A )

A.求真务实 B.艰苦奋斗 C.执政为民

17、十八大报告指出：建设中国特色社会主义，总依据是（ ）。（ A ）

A.社会主义初级阶段 B.“五位一体”总体布局 C.与时俱进

18、十八大报告指出：建设中国特色社会主义总布局是（ ）。（ B ）

A.社会主义初级阶段 B.“五位一体”总体布局 C.与时俱进

19、十八大报告指出：建设中国特色社会主义总任务是（ ）。（ B ）

A.改革开放 B.科学发展 C.社会主义现代化和中华民族伟大复兴

20、党章规定：中国共产党领导人民建设社会主义生态文明的方针：节约优先、保护优先和（ ）为主的方针。（ B ）

A.利用自然 B.自然恢复 C.顺其发展

21、（ ）是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。（ A ）

A.发展中国特色社会主义 B.改革开放 C.解放思想

22、中国特色社会主义道路是实现途径，（ ）是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。（ C ）

A.科学发展观 B.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 C.中国特色社会主义理论体系

23、建设社会主义文化强国，必须走（ ）发展道路，坚持为人民服务，为社会主义服务的方向。（ B ）

A.满足人民利益要求 B.中国特色社会主义文化 C.民族特色文化

24、党章规定，加强社会主义和谐社会建设，必须以（ ）为重点。（ B ）

A.经济建设 B.保障和改善民生 C.民主建设

25、党的十八大报告最大的理论亮点和历史贡献是( )。（ C ）

A.将邓小平理论列为党的指导思想

B.将“三个代表”重要思想列为党的指导思想

C.将科学发展观列为党的指导思想

26、为人民服务是党的根本宗旨，（ ）是检验党一切执政活动的最高标准。（ C ）

A.科学发展 B.科学发展，以人为本 C.以人为本，执政为民

27、坚持（ ）原则，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实效、群众公认。（ B ）

A.以人为本 B.党管干部 C.双重

28、现阶段我们党的三大历史任务是：推进现代化建设，完成祖国统一，( )。（ B ）

A.全面建成小康社会 B.维护世界和平与促进共同发展 C.实现共产主义

29、只有（ ），才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的内容。（ A ）

A.改革开放 B.坚持四项基本原则 C.发展社会主义市场经济

30、面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强的意思是（ ）。（ C ）

A、忧患意识、创新意识、宗旨意识、责任意识

B、创新意识、宗旨意识、责任意识、使命意识

C、忧患意识、创新意识、宗旨意识、使命意识

三、多项选择题

1、中国共产党的行动指南是（ ABCD ）。

A、马克思列宁主义 B、毛泽东思想

C、邓小平理论和“三个代表”重要思想 D、和科学发展观

2、科学发展观的要义是（ CD ）。

A、以经济建设为中心 B、支持改革开放

C、以人为本 D、全面协调可持续

3、科学发展观是（ ABCDE ）。

A、同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论

B、马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现

C、马克思主义中国化最新成果

D、中国共产党集体智慧的结晶

E、发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想

4、中国共产党改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：（ ABC ）

A、开辟了中国特色社会主义道路

B、形成了中国特色社会主义理论体系

C、确立了中国特色社会主义制度

D、世界和平与发展成为主题

5、中国共产党领导人民建设社会主义生态文明应当树立（ ）的生态文明理念。（ ABC ）

A、尊重自然 B、顺应自然 C、保护自然 D、利用自然

6、中国共产党领导人民建设社会主义生态文明应当坚持（ ）。（ ABC ）

A、坚持节约资源和保护环境的基本国策

B、坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针

C、坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

D、坚持服务经济的基本要求

7、中国特色社会主义的根本原则、本质属性、必然选择是什么？（BCD）

A、科学发展 B、共同富裕 C、社会和谐 D、和平发展

8、中华传统美德包括哪些？（ ABCD ）

A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 D、个人品德

9、扎实推进社会主义先进文化建设，应加强（ ）。（　ABCD ）

A、加强社会主义核心体系建设 B、大力发展教育、科学和文化事业

C、弘扬民族优秀传统文化 D、繁荣和发展社会主义文化

10、中国特色社会主义的科学内涵是什么？（ ABC ）

A、中国特色社会主义道路 B、中国特色社会主义理论体系

C、中国特色社会主义制度 D、中国特色社会主义市场积极

四、简答题：

1、党在现阶段的基本纲领是什么？

答:建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2、党在社会主义初级阶段的基本纲领是什么？

答：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总体布局。

3、中国工人阶级特殊的优点？

答：受压迫最深，因此革命最坚决最彻底；
比较集中，富有组织性与纪律性，便于组织；
与农民有着天然的联系，便于与农民结成亲密的联盟。

五、论述题：

1、为什么把党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设作为党的建设的主线？

党的执政能力建设是党执政后的一项根本建设；
党的先进性建设是加强和改进党的建设的根本任务和永恒课题；
党的纯洁性建设是加强和改进党的建设的内在要求。

党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设紧密联系、相互促进，内在地统一于党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业之中。

2、中国共产党为什么要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为行动指南？

马克思主义揭示了社会主义发展的客观要求

列宁主义是马克思主义在无产阶级革命时代的新发展,是俄国的马克思主义

毛泽东思想是中国化的马克思主义

邓小平理论是当代中国的马克思主义

“三个代表”重要思想是我党必须长期坚持的指导思想

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想

连续很多天都是天亮之后才睡觉。别人问我，你晚上不睡觉都在干嘛。我马上回答，写稿啊，书稿还没交呢。但其实，我一个字也没写。而之所以熬夜，也不过是因为心里有牵挂的人和未完成的事吧。

　　别人问你怎么还不睡，你说不困。其实熬夜很困，打个哈欠都会有眼泪流出来，只是心中一直有所期待，有所牵挂。就好像下一秒就会收到喜欢的人的消息，下一秒就能遇见一个惊喜。又或者，熬了太久却迟迟得不到自己想要的结果，渐渐的习惯了孤独。

　　为什么会熬夜呢，大概是因为白天的自己太理智，太冷漠，好像什么都不在乎。所以有些情绪和思念，心酸和不舍，是要留到深夜独自慢慢消化的。白天的自己和晚上的自己完全不是同一个人啊，白天口口声声说一定早睡，晚上却从来做不到。像失忆一样拿命熬夜，白天开开心心无忧无虑，晚上却忧郁的不行。白天觉得我最牛逼，晚上却变成世界第一大傻逼。

　　总觉得幸福的人是不用熬夜的，每天都有规律的生活，爱的人就躺在身边，现在过的是想要的生活，手里牵的是喜欢的人。

　　昨天有人问我，为什么你晚上不睡觉。

　　我想了很久，已经两三年没有在两点之前入睡过了。但我也说不清为什么，那个人突然给我发了一段话，我突然觉得，这是我熬夜的原因，也是很多人熬夜的原因。

　　你总是习惯熬夜，然后我也故意很晚都不睡。装作是和你一样睡不着，这样就可以和你聊很久，可是你都不知道其实我要困死了。后来你走了，熬夜的习惯却怎么都改不掉。

　　说片面点是熬夜，说实在点是失眠，说实话是想你。

　　你有没有过，为了陪一个人聊天，其实下一秒已经要睡着，但还是死抓着手机不肯睡。

　　你有没有过，因为一个人的一句话，明明很困却突然变得很清醒，开心和喜悦赶走了所有困意。

　　你有没有过，为了等一个人的晚安，不停的刷着朋友圈发着动态，其实只想让他看到你还没睡。

　　你有没有过，因为太思念一个人，每天都害怕深夜来临，害怕孤独，害怕寂寞，害怕牵挂的感觉。

　　我知道，你都有过。

　　可是，你每天这样熬夜，有人心疼你吗？

　　前天晚上一个作家姐姐突然发消息说，妹妹，钱是挣不完的，别累着自己，身体最重要。昨晚她发现我又在熬夜，给我发消息说，一定照顾好自己，莫名心疼你。

　　我很感动，又觉得很可笑。一个没见过面的人看你熬夜都会心疼，会劝你照顾好自己，但你每天熬夜想着的那个人，没给你发过一条消息。第一次见面的陌生人都会劝你少喝酒少抽烟，素不相识的微信好友都会让你早点休息，可你抽烟喝酒熬夜在等的那个人，从来都没在意过你，连一句晚安都没有。

　　我经常给别人讲道理，永远不要为了一个不爱你的人折磨自己。但这句话其实就像放屁，因为一旦爱上一个人，就没办法控制自己。我们在爱情里，从来都不是理性的。后来有人问我，怎么忘记一个人。

　　我说，把酒喝够，把烟抽完，把黑夜熬成天亮，等你真的感觉疼了，你就忘记了。不撞南墙不死心，大概就是这个道理。别人苦口婆心的劝说，其实你一点儿都听不进去。你害怕失去、害怕背叛、害怕从未拥有，你害怕的太多、心事太多，所以很难入睡。那你就熬吧，等熬过了这一阵，你又会觉得其实生活还是很美好。

　　你要记住，所有关于感情的问题，都不要在深夜做决定。无论分手还是牵手，无论坚持还是放弃。因为女人啊，从来都不是理性动物，再加上深夜里的一杯红酒，一根香烟，感性越发强烈。

　　五年前第一次听梁静茹的《问》，歌里唱，如果女人，总是等到夜深，无悔付出青春，他就会对你真。

　　那时候真的傻到相信，用心爱一个人，就能把他留在自己身边。现在才明白，在一起一辈子这种事，不是嘴上说了就可以。外面的诱惑这么多，人的欲望这么大，而你能给的爱，其实就这么多。

　　后来我经常说，如果爱一个人又不可得，那就找个爱自己的吧。别太累，别付出太多，别太委屈，你说你爱他所以无所畏惧，但你的感情和耐心其实就这么多，你无法永远输出。

　　总有一天它们会因迟迟得不到回应而枯竭。等到那一天你会发现，哪怕再遇到喜欢的人，也没有力气去喜欢了。

1政府采购培训考试复习题篇3

1．第三级教育的基本内涵。

(1)从形式上来说，传统的大学成为高等教育中的一部份，在第三级教育的概念下，大学、专业学院、技术学院以及师范院校等各层次各类型的院校都属于高等教育机构；

(2)从目的和内容上来说，高等教育应满足当前社会在经济与政治等方面的实际需要，学术研究也应与现实社会密切结合，高等教育应培养社会发展所需要的各类人才；

(3)从对象上来说，人人都有权利接受高等教育，高等教育不应以任何理由为少数人独占，它肩负着精英与大众的双重任务；

(4)从管理上来说，高等教育与社会的关系更为紧密，高等教育在保持自治传统的同时应兼顾社会需要，在两者中取得平衡。

2．高等教育市场化改革的推动力。

其一，高等教育规模的持续扩张引起公共财政能力下降：高校规模的扩张必然要求政府投入加大，但各国公共财政状况恶化，国家对高教投入不足，高等教育不得不引入市场力量，通过合作办学，创办科技产业等。其二，对政府角色的再认识。政府在高等教育管理中的主要职能是“掌舵”，而不是“划桨”。其三，对高等教育功能的再认识。首先是高等教育成本分担理论被普遍接受，成本应由政府、家庭、学生（毕业生）、慈善机构共同分担；
其次高等教育服务功能被强化。

3．世界各国高校课程变革的趋势。

1、拓宽基础，加强普通教育

哈佛大学的教育理念为“对每一件事物都应当懂一些，而对有些事物则应当懂的好些”。据此，哈佛大学设置了“核心课程”体系，包括6个学科领域的10大类，学生必须学10大类中的8类的一门学科，共8门课程。

2、跨越学科，实施课程整合:课程整合扬弃了分科课程的缺陷，符合人认知特点和科学发展综合化趋势。

3、优化结构，实行真正选修:如法国选择课在本科课程中的比例高达40%-60%。

4、注重人文，实施“全人教育”:高等教育不仅要使人学会做事，更要学会做人。

5、面向未来，课程设置国际化与信息化:加强外语、信息技术课程，确立国际化课程目标。

4．高校教学有哪些特征。

由于高等学校教学的对象（成年人）、目标（专业人才）和内容（高深知识和学问），与基础教育有较大的区别。决定了其不同的特征。

1　教学本质的专业性：在于培养高级专门人才，基础是专业教育。

2　教学内容的高深性：传授高深知识。

3　教学对象的差异性：对象复杂，年龄、婚否等无限制。

4　教学过程的探究性：要引导学生探索专业领域的新知识。

5　教学要素的复杂性：要素众多，如教育部制定的本科培养方案，教学的一级指标7个，二级指标19个。

5．大学教育的基本内涵。

(1)从形式来说，只有大学才是名符其实的高等教育，大学具备传统的欧洲中世纪大学型态的某些特征，高等教育便是大学教育，大学独占高等教育的领域；

(2)从目的与内容来说，高等教育是人类文明精华得以保存、绵延与发扬的场所，致力高深学术之研究，创造新知识，高等教育的学术性开始出现；

(3)从对象来说，高等教育是少数精英份子的教育，教师和学生在钻研学术，探求真理的基础上组成学者团体，以确保其优越的素质；

(4)从管理来说，高等教育试图摆脱外界的干预，尤其是来自宗教或政治的束缚或影响，大学自治与学术自由是高等教育价值及真理实现的保障。

6．威斯康星思想。

1904年范海斯出任威斯康星大学校长期间，提出大学三个方面的任务，即（1）把学生培养成为有知识能工作的公民；
（2）进行科学研究，发展、创造新文化、新知识；
（3）传播知识，把知识传授给广大民众，使其能运用这些知识解决经济、生产、社会、政治及生活方面的问题。在这三项任务中，范海斯特别重视并强调大学“把知识传递给广大民众” 的任务。

7．高校课程的特点。

（1）高校课程具有明显的专业性：专业知识以课程形式展现。

（2）高校课程的内容具有前沿性：高校是知识创新和发源地。

（3）高校课程更注重科学方法论的训练，培养学生的探究性：

8．社区学院的特点。

•首先，社区学院面向本地居民，入学门槛低、学费低廉、是真正设在“家门口”的学校

•其次，社区学院开设多种教育课程。包括转学课程、职业课程和补偿课程，满足就学者多方面的需要。

•第三，社区学院教学安排较有弹性，极大地方便在职者或有家庭拖累的家庭妇女就读。

9．高深学问教育的基本内涵：p4

这一时期的高深学问教育具有如下四个特点：

(1)从形式上说，古代高等教育机构是各国的高等学术中心，或设于宫廷，或附在神庙，或存于私学中。主要表现为个别大师的聚徒讲学，进行高深学问的学习。

(2)从目的或内容上说，古代高等教育主要培养官吏和神学人士。东方古代高等教育以人文教育和伦理教育为特色，辅以少量的自然科学教育；
西方古代高等教育则以人文、自然和雄辩教育为主，辅以伦理教育。

(3)从对象上说，高等教育是极少数特权阶层的教育，教育是一种特权和身份。

(4)从管理上说，在东方高等教育为政府和寺庙控制，只有在社会混乱时期，私学才兴盛。在西方，高等教育表现为私学为主。

10.大学精神与大学理念的关系。

（1）大学精神不同于大学理念。精神是大学优秀的文化传统，是一代又一代的大学师生共同创造的精神财富；
而大学理念更多的是表达大学师生（包括个人）对大学的认识及其办学主张。（2）大学精神源于大学理念。一所大学在历史上主张和坚守的理念，形成了大学的精神。（3）大学理念基于大学精神。大学理念是建立在大学优秀文化传统基础之上的。

11.伯顿的教师发展阶段论。

美国学者伯顿提出了教师生涯循环发展的理论，认为教师发展一般会经历三个阶段：

求生存阶段：刚进入新环境，对环境和事物在适应中。

调整阶段：开始关注学生，教学技巧等。

成熟阶段：教师们感觉比较安心，可以放心地、专心地处理教学所发生的事情。

12.高校规模扩张的基本动力。

一是知识经济时代的到来，及其由此而加深人们对高等教育个人及社会功能的认识。知识型社会，知识就是生产力，同时“人力资本理论”影响。二是社会民主化和个人权利意识的增强。受教育是一项公民权利。

13.高校教师专业发展的路径。

（1）形成完整的职业发展道路：这要求，学术职业全职化：学术成为终身追求的全职工作。学术职业独立化：与国家、市场等保持适当的独立。学术职业生涯道路的发展性、上升性：

（2）形成专门的群体繁衍机制：通过研究生教育，教师的科研素养和能力的重视，培养下一代学者。

（3）形成建制化的专业组织：学者要有以学科为基础的专业的协会。

（4）提出专业的服务承诺：高校教师的专业服务承诺为，教学、科研、服务社会。

（5）形成专业伦理规范：专业团体的内部伦理（学术诚实）；
社会伦理职责（培养人才）

（6）专业价值的合法化：专业群体赢得合法性的方式有三：外部权威认可，同行评价认可，顾客评价和市场认可。

（7）获得专业自治特权：专业自治的理想境界应该是“教授拿的是公务员的收入，但却拥有艺术家的自由”，还能享受“在学术工作中没有上司”的自由。

14.高校教学方法选择的依据及运用。210

教学有法，但无定法，贵在得法。得法就是要把握住现代教学方法的共性，体现在以下4个方面：

强调发挥学生学习的主动性，重视培养学生学习的学习能力。

发展学生的智能，重视培养学生的非智力因素。

致力于现代教学手段的运用，强调多种方法的优化组合。

重视教学方法的发展与教学实验（试验）紧密结合。

15.大学精神文化元素之间的关系。

这里对价值层面大学精神文化元素的理念、精神和校训，来考察其间的关系。

（一）大学精神与大学理念的关系p27

1、大学精神不同于大学理念。精神是大学优秀的文化传统，是一代又一代的大学师生共同创造的精神财富；
而大学理念更多的是表达大学师生（包括个人）对大学的认识及其办学主张。

2、大学精神源于大学理念。一所大学在历史上主张和坚守的理念，形成了大学的精神。

3、大学理念基于大学精神。大学理念是建立在大学优秀文化传统基础之上的。

(二）大学校训与大学理念、大学精神

1、校训的作用：校训是一种极其重要的精神文化元素。它对内能形成一种文化上的向心力，对外则是学校个性和精神面貌的一种重要彰显，是获得外在认同和支持的一种重要途径。2、校训、理念和精神的关系：一所大学的校训在提出之初通常是从应然的角度表明大学的一种办学理念，这一理念起着引领这所大学不断发展的作用。处在理念形态的大学校训，经过漫长的历史演变过程，最终会成为大学的一种优秀的文化传统，即大学精神。

16.现代大学的时代内涵。

1　现代大学仍应是一个追求高深学问的地方

2　现代大学应具有针对性

3　现代大学应该保持相对独立的品格

4　现代大学应该有大师，也应有大楼

5　现代大学应是国际化的

1政府采购培训考试复习题篇4

1、《行政处罚法》第31条。《刑法》第253条之一、第255条。

第三十一条　行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。

第二百五十三条【私自开拆、隐匿、毁弃邮件、电报罪；
盗窃罪；
出售、非法提供公民个人信息罪；
非法获取公民个人信息罪】邮政工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。

第二百五十五条【打击报复会计、统计人员罪】公司、企业、事业单位、机关、团体的领导人，对依法履行职责、抵制违反会计法、统计法行为的会计、统计人员实行打击报复，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。

2、《统计法》第一条、第二条、第三条、第六条、第七条、第九条、第十条、第十五条、第二十一条、第二十五条、第二十九条、第三十三条、第三十五条、第三十六条、第四十一条、第四十三条。

第一条 为了科学、有效地组织统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在了解国情国力、服务经济社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业发展，制定本法。

　　第二条 本法适用于各级人民政府、县级以上人民政府统计机构和有关部门组织实施的统计活动。

　　统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。

　　第三条 国家建立集中统一的统计系统，实行统一领导、分级负责的统计管理体制。

　　第六条 统计机构和统计人员依照本法规定独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权，不受侵犯。

　　地方各级人民政府、政府统计机构和有关部门以及各单位的负责人，不得自行修改统计机构和统计人员依法搜集、整理的统计资料，不得以任何方式要求统计机构、统计人员及其他机构、人员伪造、篡改统计资料，不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击报复。

　　第七条 国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。

　　第九条 统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人信息，应当予以保密。

　　第十条 任何单位和个人不得利用虚假统计资料骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升。

 　第十五条 统计调查表应当标明表号、制定机关、批准或者备案文号、有效期限等标志。

　　对未标明前款规定的标志或者超过有效期限的统计调查表，统计调查对象有权拒绝填报；
县级以上人民政府统计机构应当依法责令停止有关统计调查活动。

　　第二十一条 国家机关、企业事业单位和其他组织等统计调查对象，应当按照国家有关规定设置原始记录、统计台账，建立健全统计资料的审核、签署、交接、归档等管理制度。

　　统计资料的审核、签署人员应当对其审核、签署的统计资料的真实性、准确性和完整性负责。

　　第二十五条 统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料，任何单位和个人不得对外提供、泄露，不得用于统计以外的目的。

　　第二十九条 统计机构、统计人员应当依法履行职责，如实搜集、报送统计资料，不得伪造、篡改统计资料，不得以任何方式要求任何单位和个人提供不真实的统计资料，不得有其他违反本法规定的行为。

　　统计人员应当坚持实事求是，恪守职业道德，对其负责搜集、审核、录入的统计资料与统计调查对象报送的统计资料的一致性负责。

　　第三十三条 国家统计局组织管理全国统计工作的监督检查，查处重大统计违法行为。

　　县级以上地方人民政府统计机构依法查处本行政区域内发生的统计违法行为。但是，国家统计局派出的调查机构组织实施的统计调查活动中发生的统计违法行为，由组织实施该项统计调查的调查机构负责查处。

　　法律、行政法规对有关部门查处统计违法行为另有规定的，从其规定。

　　第三十五条 县级以上人民政府统计机构在调查统计违法行为或者核查统计数据时，有权采取下列措施：

　　（一）发出统计检查查询书，向检查对象查询有关事项；

　　（二）要求检查对象提供有关原始记录和凭证、统计台账、统计调查表、会计资料及其他相关证明和资料；

　　（三）就与检查有关的事项询问有关人员；

　　（四）进入检查对象的业务场所和统计数据处理信息系统进行检查、核对；

　　（五）经本机构负责人批准，登记保存检查对象的有关原始记录和凭证、统计台账、统计调查表、会计资料及其他相关证明和资料；

　　（六）对与检查事项有关的情况和资料进行记录、录音、录像、照相和复制。

　　县级以上人民政府统计机构进行监督检查时，监督检查人员不得少于二人，并应当出示执法证件；
未出示的，有关单位和个人有权拒绝检查。

　　第三十六条 县级以上人民政府统计机构履行监督检查职责时，有关单位和个人应当如实反映情况，提供相关证明和资料，不得拒绝、阻碍检查，不得转移、隐匿、篡改、毁弃原始记录和凭证、统计台账、统计调查表、会计资料及其他相关证明和资料。

 　第四十一条 作为统计调查对象的国家机关、企业事业单位或者其他组织有下列行为之一的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告，可以予以通报；
其直接负责的主管人员和其他直接责任人员属于国家工作人员的，由任免机关或者监察机关依法给予处分：

　　（一）拒绝提供统计资料或者经催报后仍未按时提供统计资料的；

　　（二）提供不真实或者不完整的统计资料的；

　　（三）拒绝答复或者不如实答复统计检查查询书的；

　　（四）拒绝、阻碍统计调查、统计检查的；

　　（五）转移、隐匿、篡改、毁弃或者拒绝提供原始记录和凭证、统计台账、统计调查表及其他相关证明和资料的。

　　企业事业单位或者其他组织有前款所列行为之一的，可以并处五万元以下的罚款；
情节严重的，并处五万元以上二十万元以下的罚款。

　　个体工商户有本条第一款所列行为之一的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告，可以并处一万元以下的罚款。

　　第四十三条 县级以上人民政府统计机构查处统计违法行为时，认为对有关国家工作人员依法应当给予处分的，应当提出给予处分的建议；
该国家工作人员的任免机关或者监察机关应当依法及时作出决定，并将结果书面通知县级以上人民政府统计机构。

　　第四十四条 作为统计调查对象的个人在重大国情国力普查活动中拒绝、阻碍统计调查，或者提供不真实或者不完整的普查资料的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，予以批评教育。

3、《统计法实施条例》第二条、第四条、第五条、第二十九条、第三十条、第三十六条、第三十七条、第四十六条、第五十条、第五十四条。

第2条　统计资料能够通过行政记录取得的，不得组织实施调查。通过抽样调查、重点调查能够满足统计需要的，不得组织实施全面调查。

 　第四条　地方人民政府、县级以上人民政府统计机构和有关部门应当根据国家有关规定，明确本单位防范和惩治统计造假、弄虚作假的责任主体，严格执行统计法和本条例的规定。

 　地方人民政府、县级以上人民政府统计机构和有关部门及其负责人应当保障统计活动依法进行，不得侵犯统计机构、统计人员独立行使统计调查、统计报告、统计监督职权，不得非法干预统计调查对象提供统计资料，不得统计造假、弄虚作假。

 　统计调查对象应当依照统计法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计资料，拒绝、抵制弄虚作假等违法行为。

 　第五条　县级以上人民政府统计机构和有关部门不得组织实施营利性统计调查。

 　国家有计划地推进县级以上人民政府统计机构和有关部门通过向社会购买服务组织实施统计调查和资料开发。

 　第二十九条　统计法第二十五条规定的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料包括：

 　（一）直接标明单个统计调查对象身份的资料；

 　（二）虽未直接标明单个统计调查对象身份，但是通过已标明的地址、编码等相关信息可以识别或者推断单个统计调查对象身份的资料；

 　（三）可以推断单个统计调查对象身份的汇总资料。

 　第三十条　统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料应当依法严格管理，除作为统计执法依据外，不得直接作为对统计调查对象实施行政许可、行政处罚等具体行政行为的依据，不得用于完成统计任务以外的目的。

 　第三十六条　县级以上人民政府统计机构从事统计执法工作的人员，应当具备必要的法律知识和统计业务知识，参加统计执法培训，并取得由国家统计局统一印制的统计执法证。

 　第三十七条　任何单位和个人不得拒绝、阻碍对统计工作的监督检查和对统计违法行为的查处工作，不得包庇、纵容统计违法行为。

 　第四十六条　统计机构及其工作人员有下列行为之一的，由本级人民政府或者上级人民政府统计机构责令改正，予以通报：

 　（一）拒绝、阻碍对统计工作的监督检查和对统计违法行为的查处工作；

 　（二）包庇、纵容统计违法行为；

 　（三）向有统计违法行为的单位或者个人通风报信，帮助其逃避查处；

 　（四）未依法受理、核实、处理对统计违法行为的举报；

 　（五）泄露对统计违法行为的举报情况。

 　第五十条　下列情形属于统计法第四十一条第二款规定的情节严重行为：

 　（一）使用暴力或者威胁方法拒绝、阻碍统计调查、统计监督检查；

 　（二）拒绝、阻碍统计调查、统计监督检查，严重影响相关工作正常开展；

 　（三）提供不真实、不完整的统计资料，造成严重后果或者恶劣影响；

 　（四）有统计法第四十一条第一款所列违法行为之一，1年内被责令改正3次以上。

 　第五十四条　对违法从事涉外统计调查活动的单位、个人，由国家统计局或者省级人民政府统计机构责令改正或者责令停止调查，有违法所得的，没收违法所得；
违法所得50万元以上的，并处违法所得1倍以上3倍以下的罚款；
违法所得不足50万元或者没有违法所得的，处200万元以下的罚款；
情节严重的，暂停或者取消涉外统计调查资格，撤销涉外社会调查项目批准决定；
构成犯罪的，依法追究刑事责任。

4、《统计违法违纪行为处分规定》第十条。

第十条 包庇、纵容统计违法违纪行为的，对有关责任人员，给予记过或者记大过处分；
情节较重的，给予降级或者撤职处分；
情节严重的，给予开除处分。

五、《统计执法证管理办法》第三条、第四条、第五条、第二十五条。

第三条 统计执法证是统计执法人员依法从事统计执法活动时证明其身份的有效证件，是履行统计行政执法职责的凭证。

第四条 从事统计执法工作的人员应当持有统计执法证。未取得统计执法证的，不得从事统计执法工作。

统计执法人员依法开展统计执法工作时，应当主动向统计检查对象出示统计执法证。

第五条 国家统计局负责全国统计执法证的颁发和管理工作。

省级统计机构负责本地区、本系统统计执法证的申请、审核、管理工作。

第二十五条 统计执法证限于持证人员从事统计执法工作使用。

持证人员应当依照法定职权使用统计执法证，不得涂改、复制、转借、抵押、赠送、买卖或者故意毁损，不得使用统计执法证进行非统计执法活动。

6、《统计执法监督检查办法》第五条、第六条、第十一条、第十六条、第十九条、第二十六条、第二十八条、第三十条、第三十九条、第四十三条、第四十七条。

第五条 各级人民政府统计机构应当建立行政执法监督检查责任制和问责制，切实保障统计执法监督检查所需的人员、经费和其他工作条件。

第六条 统计执法监督检查应当贯彻有法必依、执法必严、违法必究的方针，坚持预防、查处和整改相结合，坚持教育与处罚相结合，坚持实事求是、客观公正、统一规范、文明执法、高效廉洁原则。

统计执法监督检查中，与执法监督检查对象有利害关系以及其他可能影响公正性的人员，应当回避。

第十一条 执法检查人员应当参加培训，经考试合格，取得由国家统计局统一颁发的统计执法证。

经县级以上人民政府统计机构批准，可以聘用专业技术人员参与统计执法监督检查。

第十六条 县级以上人民政府统计机构在组织实施统计执法监督检查前应当拟定检查方案，明确检查的依据、时间、范围、内容和组织形式等。

第十九条 统计执法监督检查机构进行执法监督检查时，执法检查人员不得少于2名，并应当出示国家统计局统一颁发的统计执法证，告知检查对象和有关单位相关权利、义务以及相应法律责任。未出示统计执法证的，有关单位和个人有权拒绝接受检查。

第二十六条 对统计违法行为的处罚应当按照以下程序进行：立案、调查、处理、结案。

第二十八条 国家统计局负责查处情节严重或影响恶劣的统计造假、弄虚作假案件，对国家重大统计部署贯彻不力的案件，重大国情国力调查中发生的严重统计造假、弄虚作假案件，其他重大统计违法案件。

省级统计局依法负责查处本行政区域内统计造假、弄虚作假案件，违反国家统计调查制度以及重要的地方统计调查制度的案件。但是国家调查总队组织实施的统计调查中发生的统计造假、弄虚作假案件，违反国家统计调查制度案件，由组织实施统计调查的国家调查总队进行查处。

市级、县级统计局和国家统计局市级、县级调查队，依法负责查处本行政区域内统计违法案件。

第三十条 对下列统计违法行为，县级以上人民政府统计机构应当依法立案：

（一）各地方、各部门、各单位及其负责人违反统计法律法规规章的；

（二）县级以上人民政府统计机构及其工作人员违反统计法律法规规章的；

（三）国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户等调查对象违反统计法律法规规章的；

（四）违反国家统计规则、政令的；

（五）违反涉外统计调查和民间统计调查有关法律法规规章的；

（六）其他按照法律法规规章规定应当立案的。

对在统计执法监督检查中发现并已调查清楚的统计违法行为，需要立案查处的，应当补充立案。

第三十九条 统计违法行为应当给予行政处罚的，依法作出处罚决定，制作《统计行政处罚决定书》。《统计行政处罚决定书》应当载明下列事项：

（一）处罚对象的名称或者姓名、地址；

（二）违反统计法律法规规章的事实和证据；

（三）统计行政处罚的种类和依据；

（四）统计行政处罚的履行方式和期限；

（五）不服统计行政处罚决定，申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限；

（六）作出统计行政处罚决定的统计机构名称和作出决定的日期。

统计行政处罚决定书必须盖有作出统计行政处罚决定的统计机构的印章。

第四十三条 统计违法事实清楚并有法定依据，对法人或者其他组织予以警告或者警告并处1000元以下罚款行政处罚的，可以适用简易处罚程序，当场作出统计行政处罚决定。

第四十七条　县级以上人民政府统计机构负责人、执法检查人员及其相关人员在统计执法监督检查中有下列行为之一的，由统计机构予以通报，由任免机关或者纪检监察机关给予处分：

 （一）包庇、纵容统计违法行为；

 （二）瞒案不报，压案不查；

 （三）未按规定受理、核查、处理统计违法举报；

 （四）未按法定权限、程序和要求开展统计执法监督检查，造成不良后果；

 （五）违反保密规定，泄露举报人或者案情；

 （六）滥用职权，徇私舞弊；

 （七）其他违纪违法行为。

7、《国家统计局统计执法检查规范（试行）》第十二条、第十六条、第十七条、第十八条。

第十二条　检查组的主要职责：

（一）认真贯彻落实国家统计局领导关于统计执法检查的批示要求，承担具体统计执法检查任务。服从执法监督局的直接领导，认真制定并严格执行执法检查方案，确保检查工作顺利开展；

（二）组织领导和协调既定的执法检查业务工作，坚持以问题线索为导向，以执法检查方案为依据，查明事实原因，明晰问题性质，确保检查结论有理有据；

（三）严格按照检查方案开展工作，不得擅自调整检查范围、检查内容和检查方法；

（四）建立检查工作日志（见附件4），指定专人如实记录检查过程，包括检查日期、参加人员、工作内容、问题梳理、次日任务等内容，并由相关检查组成员签字确认；

 （五）撰写检查报告；

 （六）承办领导交办的其他工作。

 第十六条　检查组成员应当严格遵守廉洁纪律。不得收受任何形式的礼金、礼品、纪念品和土特产品等；
不得在任何单位报销应当由个人承担的费用；
不得接受超规格、超标准的食宿和交通安排；
不得向任何单位或者个人提出违反相关规定的要求；
不得参加任何单位或者个人组织的宴请、娱乐、健身、旅游以及其他可能影响执行公务的活动。

 检查组成员差旅住宿费用由国家统计局统一负担。

 第十七条　检查组成员应当严格遵守工作纪律。不得擅自接触检查对象；
不得弄虚作假和包庇说情；
不得滥用职权、徇私枉法。

 第十八条　检查组成员应当严格遵守保密纪律。不得在公共场所提及执法检查的相关话题；
不得向与检查无关人员透露检查活动信息；
不得私自摘抄、复制、记录和保存执法检查工作中接触到的资料；
不得擅自向检查对象透露和反馈检查情况。

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1政府采购培训考试复习题篇5

1．中国共产第一部党章在什么时候制定的？ ------1922年7月党的二大创立通过了党历史上第一部党章.

2．正式确定毛泽东思想为党的指导思想是那一次党的代表大会？ ------中国共产党第七次全国代表大会.

3．“实事求是”被确立为中国共产党的思想路线是在什么时候？ ------1945年，中共七大上，实事求是正式成为我党的思想路线，写入党章.

4．现阶段中国最大的国情是什么？ ------仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

5．现阶段我国社会的主要矛盾是什么？ ------人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

主要矛盾的具体体现：

国生产力和科技、教育还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走；

城乡二元经济结构还没有改变，地区差距扩大的趋势尚未扭转，贫困人口还为数不少；

人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大；

生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出；

我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力；

经济体制和其他方面的管理体制还不完善；

民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不容忽视的问题。

6．科学发展观的第一要义是什么？ -----科学发展观第一要义是发展（是基于我国社会主义初级阶段基本国情，基于人民过上美好生活的深切愿望，基于巩固和发展社会主义制度，基于巩固党的执政基础、履行党的执政使命作出的重要结论。深入贯彻落实科学发展观，关键是要紧紧抓住发展这个第一要义，促进经济社会又好又快发展）

7．党的性质的完整表述是什么？ ------中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

8．被称为中国共产党历史上的两个伟大转折点是什么？ ------遵义会议和十一届三中全会

9．党的群众路线是什么？ ------党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。

10．党的领导主要是什么？ ------党章规定：“党的领导主要是政治、思想和组织领导。”

（1、政治领导，就是政治方向、政治原则、重大决策的领导，集中体现在党的路线、方针、政策方面。这是我们党八十多年来的一条最基本的领导原则。党要发挥政治领导的作用，首先必须根据历史发展的进程，制定和执行正确的路线、方针、政策，及时提出政治目标、政治口号，以便动员全体党员和群众一致行动，为实现既定目标而共同奋斗。

2、思想领导，就是理论观点、思想方法以至精神状态的领导，就是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党和国家的指导思想，教育和武装广大党员和人民群众，向人民群众宣传党的路线、方针、政策，把党的主张变成人民群众的自觉行动。有了正确的思想领导，才能制定和执行正确的政治路线和组织路线。所以，党的思想领导是党的政治领导、组织领导和前提和基础。

3、组织领导，就是通过党的各级组织、党的干部和广大党员，组织和带领人民群众为实现党的任务和主张而奋斗。组织领导主要是对干部的选拔和任用。党的组织领导是政治领导、思想领导的保证。没有强有力的组织领导，党的政治领导、思想领导就会落空。党的组织领导表现在发挥党的干部的骨干作用上，表现在发挥共产党员的先进模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用上，还表现在发挥党组织的领导核心作用上。为此，就要坚持党管干部和党要管党、从严治党的原则，大力加强各级领导班子建设，大力加强干部队伍建设和党员队伍建设。充分发挥党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用、党的干部的骨干作用、共产党员的先锋模范作用。）

11．社会主义的本质是什么？ ------社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

12．为什么说党没有自己的特殊利益？ -----最基本的原因是，中国共产党所代表的工人阶级同其他劳动人民的根本利益是一致的。工人阶级的最高利益和最高理想，就是消灭生产资料的私人占有和剥削制度，实现共产主义社会。

13．我们党最大的政治优势是什么？党执政后最大的危险是什么？ ------最大政治优势是密切联系群众，最大危险是脱离群众。

14．加强和改进党的作风建设、核心问题是什么？ -------加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。

15．党的纪律是什么和什么的统一？ ------党的纪律是行政和司法纪律的统一。

16．发展党员必须经过的原则是什么？ ------

发展党员工作的基本原则

马克思主义建党学说中，对于发展党员工作有一系列的原则要求，遵循这些原则做好发展党员工作，对于保持无产阶级政党的先进性、纯洁性，提高党的战斗力，完成党的历史任务，有重要意义。

(1)坚持党员条件的原则。

党员条件，又称党员标准，是由申请入党条件、党员基本条件和党员义务等部分组成。它是由党的性质决定的。共产党员是无产阶级中有共产主义觉悟的先进分子，坚持党的性质，保持共产党员的先进性，就必须严格按照共产党员的条件发展党员，这是马克思主义建党学说中关于发展党员工作的一条重要原则。无产阶级政党的党员条件是随着党的逐步成熟而不断完善和严格起来的。我们现在发展党员，就要按照党的十五大党章规定的做一名合格共产党员的根本标准，这就是关于入党的基本条件的规定，关于党员基本条件即党员义务的规定和党员权利的规定。

(2)保证党员质量的原则。

无产阶级政党历来强调党员的质量。列宁指出：“徒有虚名的党员，就是自给，我们也不要。”这是马克思主义建党学说的一贯原则，是无产阶级政党自身建设的特有要求，也是无产阶级政党区别于其他任何政党的显著标志。

革命战争年代入党意味着吃苦，甚至流血牺牲。艰苦的斗争环境起着大浪淘沙的作用，一些不坚定分子、投机分子难以在党内存在下去。我们党领导人民夺取政权以后，情况有了很大变化。在一些人看来，入党不仅不要担什么风险，还可以捞到某种好处；
还有极少数阴谋分子妄图钴进党内来“改造”我们的党。在这种情况下，我们必须坚持党员标准，保证新党员的质量。要坚持保证党员质量原则，发展党员工作就必须做到，一是党组织必须为它接收的党员的品质纯洁负责，绝不允许坏人混入党内；
二是必须坚持工人阶级先锋队战士的标准、树立质量第一的思想，把党员质量摆在首位。无产阶级政党的力量和作用，主要的不是取决于党员的数量，而是取决于党员的质量，取决于党员执行党的路线的坚定性和对共产主义事业的忠诚；
三是必须经过预备期的严格考核来保证党员质量；
四是必须保证发展党员工作的质量。各级党组织在整个发展党员工作过程中，必须执行党章和《细则》的规定，对发展党员工作实行全程质量管理，确保发展党员工作的质量。

(3)坚持个别吸收的原则。

坚持个别吸收的原则，对于严格履行入党手续、保证新党员的质量具有重要作用。《中国共产党发展党员工作细则(试行)》规定："发展党员必须坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。所谓“个别吸收”，就是成熟一个，发展一个。实践证明，只有坚持个别吸收，才能真正体现入党自愿的原则，切实保证新党员的质量。

(4)坚持入党自愿的原则。

我们党是由有共产主义觉悟的先锋战士所组成的工人阶级政党。党的纲领、性质和宗旨决定了共产党员的标准和条件。发展党员的实践证明，只有当申请入党的人懂得了为什么要入党，入党意味着要干什么酌时候，入党后才能自觉地按照党章规定的党员标准严格要求自己，努力做一个合格的共产党员。如果入党不是建立在自愿的基础上，就不可能自觉地用党员标准去规范自己的言行，甚至把自己混同于一个普通老百姓，做出与党的要求背道而驰的事情，对党造成危害，损害党的形象。因此，任何采取动员或拉人入党的做法都是错误的。对一些尚无入党要求的人，无论其社会声望多高，或者能力多强，贡献多大，都不应强迫或动员他们入党。只有当他们提出入党申请以后，经过党组织的教育和考察，确实具备了党员条件，才能吸收他们入党。

(5)发展党员要有重点的原则。

在一定的历史时期内实行有重点地发展党员，是马克思主义建党学说中党员队伍建设的一个重要方面，也是发展党员工作中的一项重要原则。在我们党的历史上，曾经多次根据革命和建设事业发展的需要，提出有重点地发展党员。建国初期，为了保证无产阶级成分在党内占有一定的比例，党中央提出发展党员的工作重点应放在城市，首先是工人阶级上。随着社会主义建设的大规模展开，日益显示出知识分子的重尊作用。1956年1月中央组织部根据中央关于重视知识分子间题的指示精神，提出应该着重在知识分子特别是高级知识分子中发展党员。1982年党的十二大强调，必须充分发挥知识分子的作用，积极吸收其中具备条件的人入党。1985年中央书记处转发了中央组织部《关于大量吸收优秀知识分子入党的报告》。

1991年1月，中央组织部提出了《关于加强在企业、农村生产一线发展党员工作的意见》，1995年中央组织部印发了经中央领导同志审定同意的《关于迸一步加强在青年中发展党员工作的意见》。这是当前发展党员工作的重点。坚持有重点地发展党员，必须以保证党员质量为前提，不可任意降低党员条件，以降低标准去求发展数量。

(6)坚持“均衡发展、适度增长”的原则。

1997年，中组部在12省(区、市)发展党员工作座谈会上提出，在今后相当一个时期，发展党员还是要坚持“均衡发展，适度增长”的原则，不要大起大落。“均衡发展”不是指各行各业、各年龄段、各文化层次，性别上的齐头并迸发展，而是根据工作需要和积极分子成熟情况，着眼于改善结构，使重点和一般各自按适当比例协调发展；
是在较大范围内就总体而言，是对宏观指导而言。不是机械地对每一个具体单位定指标卡比例；
是经过较长时间的发展过程而逐步实现的目标，是一个动态的概念；
要根据形势、任务的需要进行适当的调整。“适度增长”是指发展党员工作有领导、有计划地进行，发展数量和速度科学合理，既不能大起大落，也不能停滞不前。

17．预备党员预备期满，可以延长预备期，但不能超过多少时间？ ------1年

18．党在社会主义初级阶段的基本路线的奋斗目标是什么？ ------奋斗目标是：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

19．党的什么纪律在党的纪律中占有头等重要的地位？ ------政党纪律。

20．要求入党的同志，自觉接受党组织的教育、培养的形式有几种？ ------

培养和教育入党积极分子，通常采用的形式和方法有以下几种：
　　（一）指定专人培养。（即由党组织确定的培养联系人对入党积极分子进行跟踪式培养。）
　　（二）党内活动培养。（如吸收入党积极分子参加必要的党员大会、党日活动、听党课和优秀党员事迹报告会等活动，让他们通过这些活动接受党内生活的熏陶，增强党性观念、组织观念，坚定共产主义信念。）
　　（三）社会实践培养。（要给入党积极分子交任务、压担子，使他们在实践中锻炼提高。）
　　（四）自励培养。（入党积极分子经常向党组织和培养人进行思想汇报，汇报一段时间以来对党的思想认识和其他有关情况。）
　　（五）培训培养。（定期对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本路线和党的基本知识的教育培训。）
　　（六）考察培养。（党支部定期分析入党积极分子的情况，针对存在的问题，及时向他们提出具体要求和帮助明确努力的方向。）

21．科学发展观的科学内涵是什么？---科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

22．共产党员的本质特征是什么？ ------奉献精神是共产党员先进性的最本质特征。

奉献精神是共产党员先进性的最本质特征

党员是党组织的细胞，党的肌体的健康和充满活力，有赖于个体的健康和充满活力。对于共产党员个体行为的先进性标准，一个时代有一个时代的要求，和平建设时期的党员先进性肯定与革命战争年代有着时代性的差异。这种差异主要体现在，社会大众物质和精神追求上的差异性对党员行为的驱使和影响，引导社会前进手段上的差异性对党员行为的限制和影响，不同时代党员个体思想意识和思维方式上的差异性对党员行为的制约和影响。但从我们党自身建设的规律性认识上来讲，党员先进性的内涵特质上应该有相同和一致的地方。这种一致，相对普通群众而言，最本质地表现在奉献精神上，具体内涵体现为这么三个层面：

一是党员应该自觉地在社会的改革、发展、稳定中起堡垒和表率作用。达到这一点，就必须按照党的要求，自觉练就不仅在平时的工作学习生活中发挥带头作用的自觉性，更养成在关键、危难、应急的时候接受考验的自觉性，特别是在突发事件和应急状态下，充分体现出先锋模范作用，能够最大限度地发挥自己的主观能动性和创造性，最大限度地保护和发展人民群众的利益，最大限度地把损害人民群众利益的影响降到最低程度。在群众面临突如其来的大灾大难面前，在群众最需要党的时候，通过无私奉献，冲锋在前，实现自己人格价值的升华和人生境界的深化，为党徽增彩，为党旗增光。

二是党员的群体性素质相对普通大众而言，应该有整体上的公众认知的道德肯定标准优势，成为民心和社会舆论的“正气源”和“凝聚核”。通过党员的个体行为自觉主动地引导一个社会发展和稳定的进步潮流，通过渗透于社会生活的方方面面的世界观、人生观、价值观，体现党的宗旨，实践群众的愿望，向社会负责、向人民群众负责，成为群众心目中的主心骨。对群众起重要的激励和凝聚作用，影响人们的精神和灵魂。在抗击非典的特殊战役中，广大党员正是以高度的政治责任感，把疫情作为命令，充分发挥了应急的主动性、积极性和创造性，喊出了"我是党员，让我上"，"党员先站出来"的响亮口号，面对危险，首先站出来，稳定群众思想，解决群众困难，主动为群众服务，慷慨帮助家庭困难的群众，在社会上倡导和形成了扶难济困的正气，大大赢得了民心和社会各界的好评，群众称之为"危难之时见党情，抗击非典党最亲"。

三是党员的先进性在现实生活中的意义，更多地体现为一种对个人利益的舍弃。在日常工作生活中，党员的先进性更多体现为个人利益的一种合理取舍，能不能在党和人民需要的时候，自觉地放弃个人的利益，不仅是一种人生境界，更是共产党人优秀品质的一种必须要求。在整个社会生产力发展还没有达到一定程度，整个社会利益划分不可能使社会若干群体都得到完全满足的条件下，要保持社会的进步和发展秩序，必定要求有个人利益上得失的放弃。这种得失，对党员个体来讲，不可能是很公平的要求，但却是一种现实性的要求。一般群众很大程度上正是对党员个体在关键时刻能否主动做到对个人利益的舍弃来认识党员，认识党的组织的。因此认识到这一点，有助于每一个党员在把握自己的行为取向和价值取向时，更多地将人生座标的确定与现阶段本单位、个人工作学习生活的具体要求结合起来，在微观的、基本的工作生活行为中去努力实践和体现先进性的基本要求，去实现人生价值和目标的升华。

23．新时期，强调党的纪律有何重要意义？ ------

首先，加强党的纪律，是保证完成党在新时期总任务的需要。党在现阶段的总任务是：团结全国各族人民，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。这是空前宏伟的事业，是一场深刻的革命。为了完成这一伟大历史任务，首先要保持全党思想上、政治上的高度一致。党在政治上的一致，最重要的是党的各级组织和全体党员，要在自己的实践活动中，坚决贯彻执行党中央所制定的路线、方针、政策和决议。由于党员的觉悟程度不同，特别是目前党内还存在思想不纯、作风不纯、组织不纯的问题。因此，为了保证党的路线、方针、政策和决议的贯彻执行，就必须在加强思想教育的同时，严格执行党的纪律。只有这样，才能确保全党在政治上的一致。党要完成自己的历史任务，不但要有政治上的一致，还必须有组织上的团结和统一。党不允许搞上有政策、下有对策，不允许党员在组织上同党对立，更不允许搞派别组织和小集团活动。因此，只有加强党的纪律，及时消除妨碍和破坏党的团结和统一的因素，才能保证贯彻民主集中制原则，提高党的战斗力，充分发挥党在“四化”建设中的核心领导作用。
其次，加强党的纪律，是保持党的先进性的有力武器。在新的历史条件下，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，资本主义和封建主义的腐朽思想总会通过各种渠道无孔不入地侵入到我们党内来。由于党所处的和平建设环境和执政的地位，又使革命意志不坚定的党员腐化变质的危险性比过去增加了。特别是在当前，建立社会主义市场经济体制，要经历一个艰难的新旧体制转移过程，在这个过程中，由于法律、制度和机制的不健全、不完善，工作中存在的一些漏洞和薄弱环节，也给腐败现象的滋生以可乘之机。这就更需要严格党的纪律，用纪律的武器同资本主义、封建主义思想的侵蚀和各种错误倾向进行坚决的斗争，防止出现和及时清除党内的腐化变质分子，保证党的先进性和纯洁性。
第三，加强党的纪律，是巩固党同人民群众密切联系的必要条件。人民群众是我们的力量源泉和胜利之本。十一届三中全会以来，党的基本路线和方针政策符合人民利益，从根本上说党同群众的关系是好的。同时必须看到，当前少数党员干部的违法乱纪行为，严重败坏党的声誉，危害党群关系。因此，必须加强党的纪律。只有全党上下齐心协力，坚决维护党纪，认真整顿党风，才能保持党纪的严肃性，从而进一步密切党和群众的密切联系。

24．严格履行入党手续有什么重要意义？ ------

1．严格履行入党手续和程序有利于保证新党员质量

保证党员质量是无产阶级政党自身建设的固有要求，对于执政党来说，则显得更为重要。对于保证党员质量， 而且对通过严格入党手续和程序，保证党员质量也都做出了重要意义。

党应该继续采用个别对待每个希望入党的人和个别接收入党这一经过考验的方法。”我们党也一直很重视通过严格入党手续和程序来保证党员质量，特别是党执政以后，在入党手续和程序方面强调地更加严格了。“更加严格入党手续”作为保证党员质量的重要措施来强调，具有深远的意义。中央、中央组织部对严格入党手续，正确坚持发展党员工作程序问题多次予以强调。1995年3月，中共中央组织部《关于进一步加强在青年中发展党员工作的意见》中指出：“要坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。要严格履行入党手续，防止各种不正之风的干扰。对于那些违反党章和有关规定，利用不正当手段入党的，一律不予承认，并应该追究有关人员的责任，严肃查处。”这是针对新形势下的新情况，中央组织部对入党手续和程序提出的更严格的要求。目前，我国正处于巨大而深刻的社会变革时期，随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济得到较快发展，人民生活有了很大的提高，但由于某些负面效应的影响，也使一些人理想信念动摇，人生观、价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不健康的思想有所滋长，甚至出现以权谋私、腐化堕落、贪污受贿等消极腐败现象。对于发展党员工作来说，如果我们不能严格履行入党手续和程序，不能认真坚持党员标准，就可能使一些不符合党员条件的人，包括想利用执政党地位捞取个人好处的人，资产阶级自由化思想严重的人，甚至妄图到党内来改造党的人混入党内，这是非常危险的。为此，要巩固党的执政地位，完成历史赋予我们党的重任，就必须在发展党员工作中严格把关，严格履行入党手续和程序，以保证新党员的质量，进而保持我们党的先进性和纯洁性。

严格履行入党手续和程序，对要求入党的同志来说，是一次考验，也是一次实际的党员标准教育。入党是一个人政治生活中的最郑重最严肃的选择，是关系申请人一生的大事。通过履行入党手续和程序，可以使每个申请人更加认真地对待自己的郑重选择，并且激励他们用党员标准来严格要求自己，争取做一个名副其实的党员。实践证明，在履行入党手续和程序过程中，对申请人进行教育，针对性最强，效果最好，往往使人终生难忘。

2．严格履行入党手续和程序能够抵制发展党员工作中的不正之风

党章是各级党组织和全体党员的工作和具体行为规范，在党内具有最高的权威性。