献礼建党100周年党史学习教育巡回指导组工作方案（全文）
时间：2022-08-28 13:55:11 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
下面是小编为大家整理的献礼建党100周年党史学习教育巡回指导组工作方案（全文）,供大家参考。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。下面是小编为您推荐献礼建党100周年党史学习教育巡回指导组工作方案。
一、指导组工作情况
（一）科学统筹，稳步推进。按照“听取汇报、列席会议、查阅资料、党员访谈、实地调研、考学验收”6个步骤，对4个县区党史学习教育开展督导检查。以视频会议形式3次听取各县区的党史学习教育情况汇报；
查阅了相关资料，合计X册；
访谈了X名党员代表；
对X个单位进行了实地调研，指导总结学习经验和典型做法；
随机抽取x名党员进行党史学习教育测试考评。通过线下暗访和线上搜索，没有发现4个县区关于开展党史学习教育是搞形式主义的负面舆情。截至目前，完成了第一轮巡回指导工作。
（二）提高站位，加强质效。指导组结合各县区实际，推动党史学习教育指导到位，提升巡回指导质效。在制订工作计划、分解工作任务、细化工作职责基础上，做到思想认识到位、组织领导到位、学习领悟到位、责任分工到位。把“我为群众办实事”实践活动作为指导党史学习教育的出发点，对各项工作台账严格把关，对标对表逐一落实整改情况。
（一）组织领导有力。按照市委要求，4个县区第一时间成立党史学习教育领导小组，确定组织架构，认真部署落实各项学习任务，主要领导高度重视，靠前指挥。如：某县委主要领导亲自审定方案打造红色街路，参与指导编撰100个红色故事。县党史学习教育订阅书籍得到了主要领导大力支持，做到全县每名党员人手一套指定学习用书，订书覆盖率居全市第一，并印刷了2000余册《党史简史》内部资料。
（二）活动载体丰富。充分运用媒体资源，以群众喜闻乐见的传播形式，做到学习内容“接地气”“入民心”。某县创建网上“红色有声图书馆”，开设了六大版块学习专区，编辑了XX本有声书，通过一书一码向广大党员群众传递指尖正能量，满足全县广大党员群众对党史学习的需求。某县深入挖掘90年代老村支书的先进事迹，以身边的人和事带动全体党员学史崇德、学史力行；
充分利用特有的红色教育资源，组织各单位团体参观学习，感悟红色力量。某区构建“三级载体”宣讲培训学习矩阵，在全区各层面开展参观党史教育基地网上展馆活动，选取XX家特色鲜明的网上展馆，进行浸入式学习体验；
全力支持“社区党史馆”项目建设，该馆将在“七一”前对市民开放。
（三）“我为群众办实事”工作初见成效。四个县区立足民生事项，从根本上解决了一批群众“急难愁盼”的实际问题。某县X月末启动了“我为群众办实事•春风行动”党员志愿服务活动，打造清洁卫生人居环境，为乡镇村民解决断水问题，县水务局维修处理主管线冻害X处X延长米、维修更换水泵XX台套、更换变频设备X台，惠及村民X户X余人。某县在媒体开设“向群众报告”专栏，X家民生部门一把手公开表态承诺事项x件，接受媒体和群众监督。某县把学史力行和“为群众办实事”作为党史学习教育的落脚点，将党史学习教育贯穿到民生工程建设中，全力推进老旧散小区提升改造，投资近X亿元新建自来水厂，确保群众吃上干净水、放心水。
（一）工学矛盾较为突出，部分岗位的党员无法保证集中学习时间和学习质量。如：执勤干警、医护人员、企业一线工人等工作任务繁重，工作时间不固定，导致自学时间不足并且无法保证参加集体学习的时间；
外出务工党员自学情况普遍难于把握。
（二）存在上热下冷现象，学习成效深浅不一。县区一级学习热情高涨，但延伸至基层特别是村屯，普遍存在党员党史学习教育意识不强，学习热情不高的现象，导致整体学习效果不均衡。
（三）党史学习教育的指定书籍发放不到位。订书覆盖率某区XX%、某县XX%，均没有达到订阅标准，无法满足党员深入学习的需求。
（四）4个县区的党校对党史学习教育培训内容设置较为单一。不能有效开展专题培训课程，同时对年轻党员党史学习教育关注度不够高。
（五）“我为群众办实事”问题台账标准把握不高，将常态化工作列入其中。如：某区将解决小区内堆放杂物问题列入台账，某县将高龄津贴、残疾人补贴发放问题列入台账，类似这些日常管理工作不应列入“办实事”台账。
针对以上存在的问题，指导组已与各被指导单位交换意见，能立行立改的已经整改到位，尚不能马上解决的已制定整改计划，指导组将实时跟进问题整改情况。
（一）要进一步压实主体责任，推动学习教育走深走实。指导各县区从严落实各级党组织的主体责任，强化政治担当，精心组织，分类推进，把握学习重点和目标要求，不断增强学习的针对性和实效性。
（二）要进一步以学促干，推进“我为群众办实事”实践活动实干破局。督促各县区结合“能力建设提升年”，深入开展“我为群众办实事”实践活动，把“学”和“做”紧密结合起来，转变作风、上下联动，真正把群众关心的实事向纵深发展，解决好群众“急难愁盼”问题，既立足当前抓好学习教育，又着眼长远，建立服务民生、推动发展的长效机制。
（三）要进一步加大宣传力度，提升学习教育影响力。要充分利用好新媒体的宣传平台，开展好红色教育宣讲，加强对特殊群体的宣传和教育，消除党史学习教育盲点，推动党史学习教育在基层掀起热潮。
（四）要进一步科学统筹，实现“两促进两提升”。要督促各县区把党史学习教育同推进本地区的振兴发展紧密结合起来，坚持向经济建设聚焦发力，要把疫情防控、乡村振兴和县域经济发展统筹谋划一体推进，主动融入“双循环”新发展格局，要从百年党史中汲取力量，要在学史力行中鼓足干劲，确保“十四五”开好局、起好步，以优异成绩向建党100周年献礼。
