2022年新冠疫情对大学生影响调查问卷（精选文档）

下面是小编为大家整理的2022年新冠疫情对大学生影响调查问卷（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

新冠疫情对大学生的影响调查问卷5篇

第一篇: 新冠疫情对大学生的影响调查问卷

大学生调查问卷

有关说明：

1. 问卷结果仅供调研使用，您的个人资料不会泄露给任何第三方。

2. 您的回答将代表众多与您一样的大学生，请根据自己的选择，在每道题目后面的括号中填写选项。带下划线的选项为开放式选项，可自行填写您的观点。

3. 无特殊说明的题目均为单项选择。

一、基本情况

1.您的性别：（ B ）A、男 B、女

2.您所处的学习阶段：（B ）

A、大专在读 B、本科在读 C、硕士研究生在读 D、博士研究生在读

3.您的政治面貌：（ B

A、中共党员 B、共青团员 C、群众 D、其它

二、问卷问题

1.您学习的目的是什么？（ A ）

A、学到更多知识 B、锻炼自己能力 C、将来找个好工作 D、没考虑过

2.您希望团组织从哪些方面入手帮助您搞好专业学习？（多选题）（ ABCD ）

A、组织学习困难结对帮扶活动 B、组织开展学习交流会、报告会

C、结合专业学习，开展社会实践 D、组织课外活动，培养学习兴趣

E、开展维权督导，保障学生学习权益 F、开展科创活动，帮助学生学习

G、其它（请注明：
）

3.您的课余时间主要用在哪些方面？（多选题）（ ABC ）

A、学习 B、上网娱乐 C、运动 D、社团工作

E、其它（请注明：
）

4.您课余时间参加的活动和组织有哪些？（多选题）（ GF ）

A、公益类活动 B、文体类社团 C、科研类社团

D、创业类社团 E、学生会或班委 F、兼职创业

G、参加课外学习班 H、其它（请注明：
）

5. 您曾通过哪种方式参与过学校管理服务？（多选题） 无

A、学生代表大会 B、团员代表大会 C、校领导座谈与信箱来信

D、学校政策听证会 E、学生会权益服务工作 F、其它（请注明：
无 ）

6. 您现在最大的困惑是？（多选题） ACDFG

A、学习压力大 ，对学习不感兴趣或难以坚持

B、人缘不好或交际能力不强，没有知心朋友

C、思想上困难，对理论学习不感兴趣

D、经济困难，生活压力大

E、学校活动太多，自己时间太少，自由支配时间少

F、人生发展与职业选择有困难，就业压力大

G、学习和参加实践的需求得不到满足

H、其它（请注明：
）

7.通过了解，您认为当代大学生最需要什么? （多选题） DBF

A.生活热情 B.社会锻炼 C.理想信念 D.独立思考 E.专业学习 F.创新精神 G.传统文化 H、其它（请注明：
）

8.您有困惑、困难时，更愿意向谁求助？）（多选题） DE

A、班干部 B、团干部 C、老师 D、父母

E、社会机构 F、朋友 H、其它（请注明：
）

9. 您对共青团组织的评价是：（ D ）

A.很有影响，对我帮助很大 B.较有影响，但对我帮助不大

C.活动很多，但影响一般 D.影响不大，也与我无关

E.说不清

10.您希望学校共青团组织满足您哪些需求？（多选题） ABCDEF

A、道德规范 B、价值理念 C、生活服务 D、专业学习

E、心理健康 F、社会实践 G、其它（请注明：
）

关于大学生创新创业创优状况的调查问卷

同学：

您好！

为了解当前我国大学生创新创业创优的实际情况及存在的现实问题，更好地促进大学生开展自主创新创业创优，我们开展了这项调查。本次调查采用不记名方式，我们也会对您的回答采用相应的专业保密原则，请您如实填答问卷，不必有任何顾虑。

除了特别注明的题目外，选择题一律为单项选择题。若题目选项中没有您的答案，您可以自己在“其他”选项中自己填写答案。

感谢您的积极参与！

一、基本信息

1. 所在学校：
南方翻译

2. 专业：（ 语言 ）

A. 理科 B. 工科 C. 人文社科 D.其他

3. 家庭所在地：
浙江 省 杭州 市 下城 县（区）

4. 所在学校类别：（ B ）

A. 重点高校（985/211） B. 普通高校 C. 高职院校

5. 性别：
○ 男 ○ 女

6. 学生类别：（ B ）

A. 专科生 B. 本科生 C.硕士研究生 D. 博士研究生

7. 在上大学之前，您主要的生活环境是：
（ A ）

A.城市中心 B.城市郊区 C.乡镇社区 D.农村 E.其他

8. 大学期间，是否参与过创业计划竞赛（或创业大赛）：
○ 是 ○ 否

9. 大学期间，是否参与过学术创新竞赛：
○ 是 ○ 否

二、调研问卷

创新部分：

1. 您认为激励青年创新的内在因素有哪些？（多选）（ ABCDEF ）

A.创新观念 B.创新的欲望 C.创新的兴趣

D.创新的毅力 E.创造性思维能力 F.创新所需的观察力

2. 您认为青年创新的素质方面最需要培养的是哪些？（多选）（ ABCDEFGHIJKLMNOP ）

A.富有想像力；
B.勤于思考；
C.富有好奇心；
D.兴趣广泛；
E.善于观察；
F.善于发现问题；
G.自信；
H.异想天开；
I.自主性高；
J.敏捷的思维；
K.团队精神 L.富有智慧；
M.打破常规；
N.敢于实践；
O.有进取心；
P.动手能力强

3. 您参与最多的创新类活动形式是下列哪种？（ G ）

A.学生实践创新训练计划项目 B.学术讲座论坛 C.科普活动

D.“挑战杯”竞赛 E.专业技能竞赛 F.科研课题 G. 社会实践

4. 您认为制约青年创新的主要因素是哪些？（多选）（ ABCDEFG ）

A没有进行科技创新的氛围 B资金、科研经费投入不足

C.政策、学校硬件设备不健全 D.专业指导力量不足

E.青年自身缺乏创新意识 F.人才评价机制不完善 G.组建团队比较困难

5. 您认为激励青年创新，最需要共青团组织开展什么样的活动？（多选）（ABCDEFG ）

A.提供资金、项目双向选择平台 B .专业培训 C. 与成功年轻创业者座谈交流

D.成功民营企业家讲座 E.建立青年创业网站 F.提供免费的创业书刊

G.举办创意创业类大赛

6. 您认为在参与创新活动时组建交叉学科创新团队比较难的原因是？（多选）（ ABCD ）

A.与其他专业有创新意愿的学生不认识 B.不清楚该找哪种专业的学生合作

C.讨论问题的时间不好协调 D.讨论问题的地点不好协调

创业部分

1. 您对创业及大学生创业事迹是否感兴趣？（ C ）

A.有兴趣 B.没兴趣 C.说不清

2. 您对大学生自主创业的看法是：（C ）

A.认同，前景明朗 B.反对，前景不明 C.无法判断

3. 在校期间，您是否有过创业经历？（ B ）

A.是 B.否

4. 您认为阻碍大学生在校期间创业的因素是？（多选）（ ABCDEFG ）

A.不具备创业相关的知识和能力 B.得不到创业所需的资金

C.找不到志同道合的创业伙伴 D.家庭不支持

E.没有找到合适的创业项目 F.难以承担创业的风险

G.学业负担较重，难以兼顾 H. 其他

5. 如果您选择毕业后自主创业，最可能的动机是？（ A ）

A.创造更多财富改善个人物质生活 B.有好的且符合市场需求的创意，为社会服务

C.没有适合的工作 D.喜欢这样的生活方式

6. 您认为大学生成功创业需要具备哪些素质（多选）？（ ABCDEFG ）

A.较强的专业知识水平 B.较强的人际沟通能力

C.较高的组织管理水平 D.较宽的社会关系网络

E.较丰富的市场经验 F.较好的意志品质

G.一定的创新能力 H.其他

7. 您是否参加过创业知识及能力培训类课程？（ A ）

A.参加过 B.从未参加

8. 如果有创业导师，您最希望他（她）能为您提供哪方面的指导或帮助？（ ABCDE ）

A.组织管理 B.融资方法 C.营销策略

D.创业精神 E.创业政策 F.其他

9. 您认为参加各类创业竞赛对大学生自主创业会有帮助吗？（ A ）

A.有很大的帮助 B.有帮助 C.没有帮助 D.不清楚

10. 您知道我国各级政府有关于大学生创业的各项支持政策吗？（A ）

A.知道 B.不知道

创优部分：

1. 您平时关注各类评奖评优吗?（ A ）

A.很关注 B.关注 C.一般 D.不关注

2. 您心目中优秀青年应具备哪些特征？（多选）（ ABCDE ）

A.创新的意识 B.进取的精神 C.开阔的视野 D.完备的知识结构 E.踏实的作风

3. 您认为下列哪类奖项是您最想争取的？（ A ）

A.科技创新类 B.社会实践类 C.文化艺术类 D.体育素质类 E.社会工作类

4. 您认为评定优秀应该通过下列哪种方式更合理？（ A ）

A.提交相关事迹材料 B.公开演讲 C.专家答辩 D.网络投票与现场展示结合

第二篇: 新冠疫情对大学生的影响调查问卷

您好，如今是信息技术高速发展的时代，手机已经渗入到我们生活的每一个角落，同时也引起了我们必要的关注，为了了解大学生手机的使用情况及利弊，我们开展了此项调查，这对于教师能更好的了解学生、把握学生，从而实现教育工作的高效率开展具有重要意义！请您认真阅读题目及答案，并按照实际情况和真实想法填写问卷。答案没有好坏之分，请在相应的选项前打 “√” 我们将对您的信息严加保密！十分感谢您能在百忙之中抽出时间参与这次问卷调查，谢谢！

1.你的性别

A.男 B.女

2.请问你所在的年级

A.大一 B.大二

C.大三 D.大四及研究生

3.你的专业是

A．文史类 B.经济管理类

C.理工科类 D.其它

4.你每天使用手机时间为？

A．≤1小时 B. ≤3小时

C. ≤4时 D. ≤5小时

5.你经常用手机来做什么?（多选）

A.打电话,发短信 B.QQ,微信聊天

C.上网 D.玩游戏

6.日常生活中有多少和他人的交流沟通是通过手机呢？

A．几乎都是 B.绝大一部分是

C.占到一半 D.很少

7. 你都在什么时候玩手机？（多选）

A.课堂 B.等人或排队时

D.随时随地 D.睡觉前

8.上课无聊时你会玩手机吗？

A.会 B.不会

9.课堂中你的手机经常处在什么状态？

A.有声 B.静音

C.震动 D.关机

10.课堂中什么情况下你才会使用手机？

A．不想听课的时候 B.查阅学习资料的时候

C. 有紧急事情需要处理的时候 D.不分情况,经常玩

11.你对于学生在课堂上或自习室里使用手机的行为有何看法

A.可以理解，但不支持 B.无关紧要，只要不影响我

C.比较反对在学习场合使用

12.上课时间同学或自己的手机响了你有什么看法？

A.不应该 B.可以理解 C.无所谓

13.请问你觉得使用手机学习效果好吗？

A.很好 B.较好 C.一般

D.较差 E.很差

14.请问用手机学习对你有帮助吗？

A.有 B.没有

15.您认为手机对您生活的影响是？

A.利大于弊 B.弊大于利

16.你的行为经常会受手机上信息的影响吗？

A.经常 B.有时 C.从不

17.当手机放在你旁边是，你是否感觉到无心学习？

A.几乎不会 B.偶尔 C.经常 D.总是

18.在使用手机的过程中，你觉得你对手机产生依赖了吗?

A.是，明显的感觉 B.是，有时感觉

C.不是，根本没有 D.不清楚有无

19.有手机相伴感觉才踏实，如果没有手机便会觉得自己与外界失去联络，感觉孤单和失落？

A.几乎不会 B.偶尔 C.经常 D.总是

20.您是否在玩完手机时感到疲惫或不适？

A.是 B.否

21.你觉得手机对你的身体健康影响大吗？

A.很大 B.不大 C.没影响

22.你了解有关手机辐射的问题吗？

A.很清楚 B.略有涉及 C.不清楚

23.你觉得玩手机对你的视力影响大吗？

A.很大 B.不大 C.没影响

24.你觉的手机对你的心理健康影响大吗？

A.很大 B.不大 C.没影响

25.你觉得手机是否经常给你提供不良信息？

A.经常 B.偶尔 C.很少

26.你觉得使用手机对于你人生观、世界观、价值观的形成有影响吗？

A.具有有利影响 B具有有害影响 C无影响

27.你是否会因为用手机而忽略与他人面对面的日常交流？

A. 几乎不会 B.偶尔

C.经常 D. 总是

28.你对手机的使用会影响你的语言表达能力吗？

A 几乎不会 B.偶尔

C.经常 D.总是

简要说明

1.你如何看待手机在生活中的位置，是必需品还是附属品？请简述理由

2.你认为手机有利于大学生的健康成长吗？请简述理由

3.你认为手机是如何影响大学生的健康成长的？请简述理由

第三篇: 新冠疫情对大学生的影响调查问卷

思政课外实践

、

题目：
网络发展对大学生影响调查问卷及分析报告

系 （部）

专业班级

学 号

学生姓名

导教师

年 月 日

网络发展对大学生影响问卷调查

亲爱的同学：           

    您好！ 互联网的迅速发展对社会产生了翻天覆地的变化，带来了人类社会的巨大变革，对大学生的影响尤为突出。认识互联网的心理空间特征，研究网络对大学生影响的方面和原因，有利于正确引导学生正确地对待网络，科学地使用网络。因此特做了此调查。旨在了解网络对大学生思想政治的影响，找到一个更为合理，有效的方法利用网络。我对我校全曰制普通本专科在校生12000名大学生进行了问卷抽样调查，现在需要您花费一些宝贵时间协助我填写这份问卷，请先详阅每一部分的填答说明后，再根据您对每一提叙述的看法，逐题填写。本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只做团体性分析，不做任何个别呈现，请您依据自己的看法，认真填答。非常谢谢您的合作与协助.

Q1：你的性别：

A 男

B 女

Q2：是否有网瘾：

A 有

B 没有

Q3：你目前的年级：

A 大一

B 大二

C 大三

D 大四

Q4：你的网龄：

A 1~3年

B 3~5年

C 5~7年

D 7年以上

Q5：你平均每天上网的时间是多长：

A 1小时以下

B 1-2小时

C 2-5小时

D 5小时以上

Q6：上网时，最常做的事情：

A 聊天交友

B 搜索所需资料

C 看新闻及评论

D 在线看电影

E 在线玩游戏

F 看招聘信息

G 其它

Q7：你认为网络对学习和生活是否重要 :

A 是

B 否

Q8：你经常通过网络学习吗？

A  经常

B  偶尔

C  很少

Q9：你觉得网络使你的生活 ?

A 开阔眼界，增长知识

B 有更多的事可做，更充实

C 浪费不少时间

Q10：当你学习上遇到困难，寻求帮助的途径？

A 找同学商量

B 上网求助

C 自己独立解决

D 其它

Q11：对于网络文化，你怎么看？

A 前卫，很有用

B 有好有坏，有点用

C 一点用处没有

D  有害处

Q12：是否因为网络，让你失去了其他方面的爱好？

A 是

B 否

Q13：网络的新兴文化，对你价值观的影响 ：

A 影响很大

B 有点影响

C 毫无影响

Q14 ：您现在的学历？

A 本科

B 专科

Q15：你认为网络对大学生来说是好是坏？

A 利

B 弊

网络发展对大学生影响分析报告

（一）正面影响 

随着信息网络技术的发展，互联网成为了大学生共享与获取信息资源的渠道，对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的积极影响。 

1、网络为大学生开凿了一个广阔的信息渠道。 计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。如在调查问卷中，学生对“你觉得网络使你的生活”的回答：开阔眼界，增长知识占52%；
有更多的事可做，更充实占27%；
浪费不少时间占7%。这一结果表明了网络对大学生的文化素质的提升有很大的作用。 

2、网络为大学生的学习打开了方便之门 

如今网络上资源共享越来越多，信息的传播，文化的交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；
网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；
网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。方便大学生查阅资料，解决学习上的难题。在“当你学习上遇到困难，寻求帮助的途径”的问卷中：找同学商量占33%；
上网求助占63%；
自己独立解决占4%；
其它占2%。这一结果表明网络对大学生的学习有着积极的作用。 

3、网络促进大学生的友情互动，共同提高 

网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，是人与人之间交流的迅捷通道。现实中人与人之间的关系是相对封闭的，对自己的行为举止总多多少少有些顾忌。而网络正好提供了花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等虚拟空间使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。大学生在网上既可以推心置腹，抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚，派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的双重功效。 

4、网络为大学生指导就业，描绘事业蓝图 

如今就业问题日趋严峻，就业越来越困难。如何在激烈的就业竞争中找到适合自己的工作，是大学生极其关心的热点问题。这时候，网络就充当了大学生选择就业的尚方宝剑。网络不仅信息量大，功能完备，而且保证所有新的就业信息在一小时内完成真实性、合法性验证并上传。它突破了时空限制，可以随时点击浏览、比较总结，同时网络招聘范围广信息量大，可以有更充裕的时间从网上浏览企事业单位的背景和详细资料及发展演变情况，比现场招聘了解到企事业单位的信息要全面辩证。在“你上网时最常做的事有哪些？（多选）”的问卷中，回答：“聊天交友”96%；
“搜索所需资料”88%；
“看新闻及评论”60%；
“在线看电影”72%；
“在线玩游戏”36%；
看招聘信息12%；
其它占19%。 

（二）负面影响 

凡事有利必有弊，网络也是一把双刃剑，对大学生既有正面的影响，也有负面的影响。网络的开放、自由和社会化，使得网络环境往往较为复杂并缺乏有效的管理和保护，这就造成了大学生在网络的使用过程中出现了种种问题，（如沉迷网络、网络游戏上瘾，生活过分网络化等等）。 

1、网络可能使大学生的现实情感萎缩和沟通能力退化 

在现实生活中，人际关系相当复杂，人与人之间的交流总是小心翼翼的，人与人之间的互相猜忌使得大学生们在很多时候都不敢流露真情实感，而网络这个虚拟社会为大学生提供了一个广泛、安全且隐匿的交流平台，符合大学生们既想坦露情感又惧怕情感受伤的心理。于是大学生强烈的交往欲望促使其迷恋于网络虚拟社会的沟通方式。 

学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入。但是大学生对于网络虚拟社会的沟通方式的迷恋，使得大学生在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致大学生只满足精神需求而脱离现实的现象出现。网络使得大学生的情感得到认同与满足，使得大学生对网络有了强烈归属感和依赖感.相比之下,对现实产生了厌倦与冷漠，在这种消极的不为世情所动的抵触心理下,一些学生在真实的交往中感到紧张，不适应，产生对现实人际交往的逃避和恐惧，造成人际关系障碍。 

2、网络可能使大学生思维狭隘化、被动化 

现实世界是包罗万象的，这是它明显不同于虚拟网络的一面。大学生网络生活的局限性便在于太过感情化、肤浅化和片面化，现实理性思维的话题往往涉及太少。 

大学生对这社会的认识，往往是仅仅在接收他人给出的信息和观点，而并没有充分地消化和体会，也没有自己的观点和看法，造成人云亦云的现象，缺乏用理性的视觉来审视问题和现象的锻炼，这必将导致大学生个体思维的片面化和被动化。 

3、大学生溺网 

大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。网络以其高度的开放性和兼容性，在带来知识和便捷的同时，也充斥了不少思想颓废甚至反动的内容和论调，而大学生正处于人生观和价值观尚未定型的重要转折阶段，对事物的辩别力和判断力往往不足，且大学生对新新事物都会有强烈的好奇心，使得他们自身意识形态受网络异样不健康信息的侵蚀，进而无法把持自己，造成恶性循环。在问卷“你平均每天上网的时间是多长”中，回答：1小时以下占25%；
1-2小时占37.5%；
2-5小时占29.2%；
5小时以上占8.3%。结果表明长时间上网的人虽占少数，但也说明了大学生溺网的现象的存在。 

4、网络可能使大学生的法纪观念淡化 

网络是一个虚拟的世界，对于个人的信息有很大的隐蔽性。这样的隐蔽性使大学生不需要真实的姓名、身份，可以隐瞒性别、年龄、身份，在虚拟的空间里与人交往没有责任也没有义务。故此不少大学生在网上谎话连篇，并以说谎为乐事。大学生在网上经常这样缺乏责任感、不诚实，极不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养，势必降低了大学生的思想道德素质，淡化法纪观念。部分大学生在不受任何监督的情况下，弃伦理道德于不顾，自由发布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大学生为了表现自我能力的卓尔不凡，不惜作出破坏他人数据信息系统的违法行为，造成大学生“互联网犯罪”的事件。

第四篇: 新冠疫情对大学生的影响调查问卷

网络文化对大学生的影响
调查报告

学院：药学院专业年级：09药物制剂1班学号：、03、04、05学生姓名：
指导教师：
成绩评定：




关于网络文化对大学生的影响调查报告

前言：
当代社会是日趋多元化，文化的内容也越来越丰富。网络文化作为一种社会文化，越来越引起我们的关注，并且已经成为大学校园中的一种新的文化现象。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。为了了解目前大学生对网络的使用程度、对网络文化的认知程度、受网络文化的影响程度，从而使大学生更好的使用并发展网络。我们组织了一支调查小队，对大学生对网络文化的一些问题进行了问卷调查。
一、调查对象与方法（一）、调查对象
2011年11月7日，调查小队对全校的同学做了问卷调查。（二）、调查方式
本次调查以书面问卷为主要方式，我们在图书馆对学生进行了随机抽取调查的方式，因为调查人数的分配合理，符合统计学的要求，收回的问卷大致可代表我校大学生的情况。调查数据可靠，准确，较为客观。
二、调查结果与分析（一）、调查结果
本次调查共发出问卷50份，收回问卷50份，其中有效问卷50份，回收率为100%，问卷容量为50。通过统计结果分析，有62.5%的大学生认为网络文化是先进且有用的，27.5%的大学生对网络文化对大学生的影响的看法较为模糊，对网路文化的认识不够深入与深刻。从此说明了自从有了网络后，网络文化被许多大学生接受。在调查中，有61.25%大学生每周的平均上网时间在10到20个小时，也就是说每天平均两个小时左右。大多数大学生花较多的时间在网络上，在一定程度上，可能占用了许多学习时间、思考时间、社交时间与娱乐时间等。在采访的过程中，绝大多数大学生觉得，网路文化多我们有很多的好处，但同时也当心自己沉迷于网路中，最后耽误自己的前程。
（二）、调查问题分析
1.网络为大学生的学习打开了方便之门
随着科学技术的发展，网络成为众多资源的一个汇集场所。大学生不用出门，敲敲键盘，就能了解到各种知识。网络上有各种考级、考证的辅导知识，有国内外重要的文献资料，有各种人文、逻辑的材料，内容十分全面。网络资源的形式也很丰富，有文字、视频、声音、动画等等，这使得枯燥的知识变得活泼生动，使学生学得更快，记得更牢。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业。利用网络来学习，没有了老师填压式的灌输，大学生在一种自由、轻松、没有压力的环境中学习，学得更快乐，有助于培养和发挥他们的创新能力。网络是一个广阔的空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于激发大学生的兴趣，开发大学生的潜力，提升他们自身的能力，增强他们自身的综合素质。在“你认为网上有你所需要的学习资料吗”的问题中，回答：有很多的占37%；
有一些的占43%；
只有4%的人认为没有。又，在“当你学习上遇到困难，寻求帮助的途径”的问题中：找老师指导占15%；
找同学商量占28%；
上网求助占43%；
自己独立解决占15%。又，在“你在学习上常用电脑做什么”的问题中：看课件占18%；
写作业占28%；
写论文占18%；
查阅课外知识占35%。这一结果表明网络对大学生的学习有着积极的作用，为大学生的学习提供了很大的方便。
2．网络文化对大学生生活方式产生巨大影响
网络以其浩如烟海的信息量、快速便捷的沟通渠道而成为大学生学习生活中不可或缺的重要工具。网络为大学生们提供了海量的各种资源，利用这些资源也充分满足了大学生的需要，除了聊天、听音乐、看电影或连续剧、玩网络游戏这些日常娱乐外，网络也被大学生广泛应用在查找资料、增长课外知识、专业学习等方面，同时是各色信息的大杂烩，其中不仅有各种学术信息、娱乐信息、经济信息，也冲斥着各种各样的消极、腐朽、黄色、暴力的信息，绝大部分学生也意识到了这一点，辩证地看待网络中的

1

形形色色。也有不少人认为：那些能够提供大学生学习资源的网站还应该更多，更好。建议学校及政府相关部门能够出台一些措施，鼓励、支持这类网站的建立与营运，对于那些充斥不健康信息的网站应予以严格管制，以净化网络环境。
另外，网络作为重要的交流平台，也对大学生的学习生活产生了重要的影响。网络一定程度上促进了大学生之间交流沟通，收发邮件、写博客、发帖子、QQ，大学生更多地通过网络来表达自己，展示个性，拓展人脉,生活因为网络而更加丰富多彩。在情感方面，网络也成为一种重要的调节方式，通过网络上的交流，甚至可以向不认识的人倾诉，而不用顾忌太多。同时，也是由于网络虚拟的特点，过多的深入交流也伴随着风险，幸而绝大多数大学生都对网恋保持了理性而谨慎的态度，更多关注现实生活。近年来，随着网上购物的流行，上网淘东西已然成为不少大学生一种生活方式，在带来极大便利的同时也有一定的风险，同样要谨慎对待。
3．大学生对网络的依赖性跨入新世纪，方兴未艾的互联网正给中国社会带来了急剧的变化，它越来越深刻地进入了当代中国社会的各个领域。网络已成为一种新的时尚，有一定的知识水平和消费能力的大学生们都有上网的经历。据统计，78%的大学生的每月花费超过七百元，现在网费相对较低，同学们只要花很少的钱就能上很长时间网。一些同学对网络没有很好的节制，甚至有沉迷网络游戏的情况。据调查显示：72%的同学每周上网超过5次，更有超过半数的同学不计时间，一有时间就上网，74%的同学每天上网时间超过2小时。区分“依赖性”和“非依赖性”大学生网民的不同并不是仅仅指他们每周上网的时间，而是强调他们在网上利用时间的方式。根据调查，我校大学生在使用网络上用学习所占时间比用于娱乐偏少，但考虑到网络的用途，这个结果也显得相对合理，说明大学生并没有明显网络依赖性。但也有少数大学生上网时精神亢奋，下网后烦躁不安；
为享受网上“乐趣”而不惜支付巨额上网费用；
有些人宁可荒废学业也要与电脑为伴。
4．网络上无需负责任使大学生行为极端
网络是虚拟的、梦幻的。因为这样不能有效的对网络进行实质的管理，所以可能发生不好的现象，严重的甚至发生网络犯罪。大学生在网上的行为具有一定的隐蔽性，很多人通过网络可以做平时自己不敢做的事情、发泄自己的情绪，加上自控能力和社会责任心相对较弱容易引发他们做出不道德的事情。在“你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看”的问卷中，40%的大学生很反感，但是更多的大学生是觉得无所谓，人云亦云的态度，这样很容易扭曲他们的道德观念。同时据了解，上网是经常会跳出带有反动或者黄色信息的网站，有些大学生因为好奇点开后就一发不可收拾出现了一些悲剧。
三、解决对策（一）、信息的大量化要求我们需要提高信息识别能力
21世纪以来，人们进入了信息化世界。各种错综复杂、良莠不齐的信息充斥着网络。大学生们往往追求获得信息的便利，而忽视了对网络信息真实性的鉴别，造成张冠李戴、错误利用网络信息的局面。再者由于大学生对网络信息的接受变得多角度，信息摄取行为愈加个体化、隐蔽化，接受信息的自主性也越来越强，不再简单按照传统教育者制定的目标去理解信息。他们往往将各种信息、观点摆在一起，进行比较、鉴别、选择并转化为自己的观念来指导自己的道德行为，这当中难免良莠不分。针对这种情况，高校领导要提高认识，大力加强网络管理，并可定期适当向学生宣传网络知识，引导学生合理应用网络信息。同时同学们应注意合理使用网络信息，尽量使用安全可靠的网站查找信息，避免信息的庞杂、真伪难辨，造成不必要的精力、时间损失。
（二）、完善网络法规制定与完善，加强网络文化的管理
网络作为一种新兴事物，出现的时间还不长，以前这方面的问题从来没有出现过，相关法律法规也是一片空白。近几年利用网络来进行诈骗、对他人进行言语攻击的行为逐渐增多，相关的纠纷案件日渐进入人们的视野。完善相关法律法规，一方面可以对大学生网上行为进行规范，另一方面可以有效地打击违法犯罪行为，切实保护大学生自身的利益。在制定相关法规的同时，相关部门要进一步加大对网络的信息管理和技术防范力度。依靠先进的科学技术手段，严格审查网络信息。坚决清除色情暴力信息，防止此类信息对大学生的心理健康造成损害。同时严格把关政治类信息，一旦发现有有害信息，就要及

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时消除、过滤，留给大家一个文明、干净的网上环境。
（三）、加强大学生的思想道德建设和文化知识建设
理想和信念是人生的精神支柱。有相当一部分大学生进入大学以后，人生的目标恍惚，特别是没有崇高的人生理想，所以对许多现实的东西不感兴趣，精神空虚，缺乏人生追求。，网络文化可以对大学生产生如此之多的负面影响，主要在于大学生本身素质不都高，自身的思想道德修养不够浓厚，科学知识不够扎实。因此，作为大学生的我们应该根据自身的条件，结合自己的理想，严格要求自己的行为规范，思想道德。同时高校也必须加强对大学生的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大大学生，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。积极发挥心里咨询师的作用，让他们成为对大学生进行网络咨询与辅导的主力军，配合学生工作部门在大学生中广泛开展网络心理健康教育，使大学生对过度上网带来的身心问题有较多的了解，从而自觉地调整自己的网上行为，加强自身思想道德建设。使大学生自觉形成科学的、正确的世界观、人生观和价值观。
结尾：
总的来说，网络文化的出现，使人类的生活和文化变得多元化。通过调查我们会发现网络对大学生的影响主要是对大学生的身心方面。对其身心健康的形成与发展有着重要的作用。根据马克思主义哲学观，任何事物都必须一分为二的看待，当然，网络对大学生的影响也不例外，既有有利的一面也有有害的一面。我们在抓住网络文化带来的机遇的同时，应尽量避免网络文化带来的负面影响。加强大学生的素质建设、加强网络文化的安全性监察及相关法律法规的建设、加强社会主义核心价值体系的构建。始终坚持“中国共产党是中国先进文化的前进方向”，把民族精神和时代精神体现出来，发扬社会主义荣辱观，把经济、政治、文化相互融合，相互渗透，相互促进，最终到达和谐社会的要求。


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附录：问卷调查表及问卷调查结果统计
网络文化对大学生的影响

A1.您的性别：⑴男⑵女
A2.您的年龄：________周岁
A3.你的网龄（从未上过网填“0”）⑴1～2⑵3～5⑶5～7⑷7年以上
A4.您的年级：⑴大一⑵大二⑶大三⑷大四⑸硕士研究生⑹博士研究生
A5.您的专业：⑴文科⑵理科⑶工科⑷艺体⑸医学⑹农学
A6.您的政治面貌：⑴群众⑵团员⑶入党积极分子⑷中共预备党员⑸中共党员
A7.您来自：⑴城市⑵城镇⑶农村
A8.您平均每月生活费用多少元：
⑴300元及以下⑵301~500元⑶501~700元⑷701~1000元⑸1000元以上
A9.您每月用于上网的费用约为多少元？
⑴15元以下⑵15元⑶16~30元⑷31~50元⑸51~80元⑹80元以上
A10.您每周上网的次数为：
⑴0次⑵1~2次⑶3~4次⑷5~6次⑸不讲次数，有时间就上
A11.您每次上网的时间约有多长？
⑴0.5h左右⑵1h左右⑶2h左右⑷3h及以上⑸没有算过时间
A12.请回答下列问题：（请在相应的选项处画“√”）
序号内容12345678910
您是否对上网过于关注？（如：下网后还想着它）您是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？您是否难以减少或控制自己对网络的使用？您是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪的办法？您是否由于上网影响了自己的工作、学业成绩或者朋友关系？您是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度？您是否常常为上网花很多钱？
您是否下网时感到无所适从，而一上网就来劲？您上网的时间是否经常比预计的要长？
是
否
当您准备下线或停止使用网络时，您是否感到烦躁不安、无所适从？

反面还有，麻烦了，谢谢

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A13.您每次上网主要是做：（可多选）
⑴学习/查资料⑵浏览信息⑶聊天⑷听音乐、看电影或连续剧⑸收发邮件⑹下载软件及图片⑺玩网络游戏⑻写博客⑼网上购物⑽发帖子⑾其他_________
A14.您认为网络文学：
⑴是积极健康的⑵是低俗的、垃圾⑶好坏参半
A15.您认为健康的网络文学应该具有：
⑴导向性⑵通俗性⑶趣味性⑷时代性
A16.你认为网上有你所需的学习资料吗？
⑴有很多⑵有一些⑶很少⑷没有
A17.当你学习上遇到困难，寻求帮助的途径？
⑴找老师指导⑵找同学商量⑶上网求助⑷自己独立解决A18.你在学习上常用电脑做什么？
⑴看课件⑵写作业⑶写论文⑷查阅课外知识⑸其它_________________（请填写）
A19.与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是
⑴.是自由的，完全可以不负责任⑵是虚拟的，不必太认真⑶是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范⑷是不同的，需要发展其自身的规范
A20.你在网上聊天或发表看法时，是否使用过不文明的语言或符号缩写？⑴没有使用过⑵偶尔有过⑶经常使用
A21.你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看
⑴非常反感⑵没什么，很好玩⑶别人都在骂，所以我也骂⑷无所谓
A22.日常生活中遇到烦恼或不快时有向网络倾诉的习惯么⑴很少⑵经常⑶没有
A23.你认为网络上的教育资源
⑴比较缺乏，种类太少，质量不高⑵还可以，有些教育站点不错⑶教学信息丰富，更新及时，交互性强⑷不太了解，很少关注这方面内容
A24.对于现实中的朋友和网络中的朋友，你认为
⑴前者真诚⑵后者真诚⑶一样真诚⑷都不真诚⑸视具体情况而定
A25.你怎样看待网恋呢？⑴赞成⑵不赞成⑶无所谓
A26.你对现代网络文化的看法是
⑴先进且重要⑵良莠不齐，有点用⑶无用⑷无用且有害
A27.你觉得自己在网络空间中的行为规范吗？
⑴非常规范⑵规范⑶一般⑷不太规范


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问卷调查结果统计表（问卷容量：50）
题号\选项
A1A2A3A4A5A6A7A8A9A10A11
9%16%26%2%38%0%27%0%8%
43%26%24%68%22%6%12%12%18%
（1）34%
（2）66%
（3）
（4）
（5）
（6）
18-25岁，20、21占50%26%36%2%18%38%16%29%16%34%
21%10%2%8%2%56%18%18%10%
12%46%4%22%4%54%30%
0%0%10%
A12：(1-510%/90%12%/88%2%/98%24%/76%40%/60%是/否(6-1012%/88%4%/96%A13(1-5(6-10
A14A15A16A17A18A19A20A21A22A23A24A25A26A27

6
8%/92%12%/88%56%/44%23%14%82%19%16%43%18%53%2%7%27%13%7%49%0%20%
23%26%40%4%15%35%27%42%7%2%0%2%
14%20%3%62%
20%28%13%33%37%15%18%7%47%40%51%2%29%9%14%20%
20%12%4%8%43%28%28%13%51%11%22%78%0%42%86%58%

第五篇: 新冠疫情对大学生的影响调查问卷

电子商务对大学生消费的影响调查
问卷号：
被访问者所在省份编号：440000
所在市（县）编号：440100
致敬信
亲爱的朋友：
您好！随时网络与信息技术的快速发展，电子商务已经渐渐进入我们的生活，并且改变着我们的生活，为了了解电子商务对大学生消费的影响，提高网络购物的安全性和便利性，我们组织了本次调查，恳请您在百忙之中省份编号予以支持与帮助。
本调查属于匿名调查，不必提供您的真实姓名，只需根据自身感受回答即可。谢谢您的合作，并衷心地祝愿您合家欢乐，笑口常开。
广东省广州市××网络公司联系人：×××电话：×××××××××
2014年10月1日

填表说明：请在符合实际情况的选项前面的序号上画一个圆圈○（请勿打勾√或叉×）请回答以下问题：1.您是否是在学大学生
A是（继续）B不是（终止访问）2.您曾经在网购过吗
A是B不是
3.您平均每次网购的消费金额是
A200元以下B200~400元C400~600元D600~800元E800~1000元F1000元以上4.以下哪种类型的商品您会倾向网上购买
A生活用品B数码家电C服饰鞋包D珠宝配饰E生活服务F其他5.您不选择网上购物的原因是
A不安全B操作不方便C质量问题D配送问题E其他-----------------（请说明）
6.网上广告东西降价抛售或有活动，价格很优惠,产品质量非常好，即使不需要您也会购买A是B不是
7.您会为在网上买到一件合适的商品而逛了十几家网店吗A会B不会
8.随着电子商务发展,如网上购物的增多,你会否增加对自己消费权益的维护,（如因商品有瑕疵或不足投诉）A会B不会
9.对于电子商务的发展，您有什么意见或者建议？

再次感谢您的合作，我们将为您做得更好。