小学教育科研工作计划_0

　 小学教育科研工作计划

　一、指导思想

　深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，加快推进教育信息化，着力促进公平公正，着力提高办学质量。按照“特色立校，管理强校，科研兴校”的总体思路，进一步更新教育观念，以提高教师整体素质为目的，以提升学校办学品位为目标，以有效课堂教学中心，以校本教研为基点，以有课题研究为主线，扎实有效地开展教学研究。

　二、主要目标

　1、加强有效教学实践与研究力度。结合新课程标准，全面提高教师教学设计的能力、发现解决问题的能力、师生互动的能力。

　2、加强校本教研的力度。通过教研活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力，提高课堂教学的实效性。

　3、继续强化教师的培训和学习工作。以实施“十二五”教师继续教育为契机，逐步建立一支高素质的教师队伍。

　4、评选校级学科带头人和骨干教师，充分发挥骨干教师作用，指导年轻教师开展好教学及教学研究工作。

　5、积极开展竞赛活动。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，为学生的学会学习和终生学习奠定基础。

　6、做好校本研究的同时做好课题研究，力争新课题立项。

　三、具体工作

　（一）加强教师队伍建设，进一步提高教师素质。

　1、健全校本培训制度，加强岗位培训。注重教师教学能力和业务素质的再培训，以教研组为单位，围绕2011新课标、“一德四新“，通过讲座、观摩、研讨等多种形式，加大学习、培训力度，进一步转变教师的教育教学观念和方法，提高教师的业务水平和课堂教学的实效性。促使教师搭建一个有渊博的学识、高超的教学技艺、过硬的科研能力和良好的身心素质的基本框架，使学校成为教师成长的摇篮。

　2、启动 “以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高” 的“青蓝工程”，增强责任感，切实把“青蓝工程”活动落到实处，真正发挥指导教师的作用，注重教师的培养质量。

　3、充分发挥各级骨干教师在教学中的示范引领作用，通过上示范课、讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全校教师素质整体上的大提高。

　4、要求教师在平时学习的过程中勤做笔记、勤于反思、勤写体会，每周认真记好学习笔记和教学反思。通过学习、实践和反思，提高自身的业务素质和课堂的有效性。

　5、继续开展示范课、汇报课、赛课等活动。各校要做好计划，精心安排，使这些活动能顺利地开展起来。使之制度化，使之成规模，有影响，真正成为提高教师课堂教学水平的一个有效活动。

　6、针对村小需求开展“送教下乡”活动。

　7、通过组织赛课，评选出校级学科带头人和骨干教师，并通过青蓝工程及拜师等相关活动发挥骨干引领作用。

　8、建立好各级课题的档案，及时做好各级课题资料的归档工作，

　（二）加强教研组建设，进一步提高教育科研活动的效率。

　1、制定出教研活动计划，教研活动要进一步拓宽领域，充实活动内容，做到内容丰富、形式多样，效果显著。

　2、加强教研组建设，开展有效的教研活动。本学期，中心校分为语文、数学、综合三个教研组，村校以校为单位开展观课、议课培训与实践活动，以“集体备课”、“送教下乡”、“赛课”、 “课堂观摩”等形式扎实开展校本教研活动。

　3、本学期，坚持每周一次集体校本教研，确定教研活动日（星期一：语文，星期二：数学，星期三：综合），中心校主要负责领导（语文：徐妮，数学：余天才，综合：甘霖），村校（冷水：余天才，陇岗：林聃，黄泥梅世栋），帮助解决教学中的疑难问题。校本教研活动注重教师讲课、观课、议课等教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力。

　4、加强各教研组的领导和监督，完善教研组考核、评价、评比制度，实施先进教研组评选方案。进一步完善学校教科研工作管理机制，各层次管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。

　5、增进学科间的沟通和交流，开展校际间教学联谊活动，坚持走出去与请进来相结合的办法。总结、推广先进的教学方法和经验，同时发挥骨干教师在教学业务上的指导作用，促进青年教师业务水平的提高，加强教师之间的相互交流、合作，达到共同进步的目的。

　6、要求教学后记（反思）写在教案上，教师要及时总结课堂教学的得失，及时撰写教学案例。作为教师成长的有效途径，对教学后记（反思）应有明确的要求，应作为教案、听课的必要部分来促进教师的反省及培养对教学问题的敏感度。着重对案例的反思，案例的内容最好能结合自己的课题研究。

　（三）重视学生能力开发，加强学科竞赛的组织工作。

　本学年教科处将继续加强学科竞赛的组织管理工作，认真开展各学科的竞赛辅导工作，要充分激发辅导老师的积极性和责任心，强化学生的竟赛意识和为学校争荣誉的精神，提高辅导质量。

　（四）强化科研意识，进一步加强课题的研究工作。

　1、以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，以增强教育科研能力为目标，以现代化教育技术为手段，以培养教师为关键，边学习，边研究，边实践，边总结，边宣传，边推广，切实有效地提高课堂教学质量。

　2、增强教师科研意识，提高科研能力，以科研促进教学质量的提高，以科研带动教育教学的改革。进一步鼓励教师立足课堂，积极开展教科研活动，并对自己的教学实践进行理论的审视，作好总结，写出论文，扩大科研影响。

　3、重视课题的研究工作。本学期要抓紧做好已立项课题的研究，实施工作，各课题组负责人要充分调动全组成员的积极性，脚踏实地地开展课题实验，把握过程，重视资料的积累，及时进行阶段性总结，力争做到按时保质结题，科研处将不定期检查各课题组工作进展情况。

　4、继续做好已立项课题《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》的研究工作，同时在教学中找准研究问题和方向，力争申报新的课题立项。

　附：教育科研主要工作月历：

　三月份：

　1、制定教育科研工作计划和各种工作制度，督促辖区各校完成相应的计划和工作制度；

　2、召开教研工作会，商讨部署新学期教研工作；

　3、审核辖区各校教研工作计划；

　4、开展集体备课指导和研讨活动；

　5、评选校级骨干教师；

　6、好《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》课题研究与实施工作；

　7、成上级交办的教学工作任务。

　四月份：

　1、调研辖区各校的教研工作；

　2、组织开展以“有效教学”为主题的全校语文、数学教学优质课评选活动；

　3、开展好《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》课题研究与实施工作；

　4、组织教师对“班班通”教学资源应用培训；

　5、完成上级交办的各项教学任务。

　五月份：

　1、组织开展全校各学科备课比赛活动；

　2、对各校进行课堂教学调研，督促各校继续开展好以“有效教学”为主题的教研活动；

　3、开展多媒体课件制作比赛；

　4、、开展好《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》课题研究与实施工作；

　5、完成上级交办的各项任务。

　六月份：

　1、开展好《小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究》课题研究与实施工作；

　2、检查辖区各校教研工作；

　3、建立“教育科研”工作档案，迎接市局教学工作考核；

　4、完成上级交办的各项任务。

　元月份：

　1、上报相关材料；

　2、做好相关工作总结；

　2、完成上级交办的各项任务。一、指导思想：

　　本学期，我校教科研工作将在教育局、进修校的引导下，坚持科学发展观和以人为本理念，突出均衡、质量、和谐的主题，深化素质教育，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的教学水平和群体素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，积极营造教育科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教育质量。

　二、主要工作：

　 （一）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长，建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。

　　 1、读书反思提升：实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合。学校要把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。

　　2、专家引领辐射：一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。

　　3、健全教研制度：继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究发挥更好作用，整合师资，发挥教研组力量，积极有序地开展“达标课”、“研究课”、“示范课”、“优质课”四种课型教研活动，通过理论学习、业务研讨、开课评课等途径引领教师转变教学行为方式，走出课程改革的高原期，并向更高远的目标奋进。

　　4、充分发挥“新秀杯”青教比武的作用，发挥教研组的力量，帮助青年教师积极参与，在比赛中研讨，在研讨中提高，并加强师徒开展活动的过程管理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。

　　5、开展练兵活动：聘请书法家王永钊教授来校给老师们做书法培训，结合教师职业技能大赛、“新秀杯”课堂教学比武及平时各学科基本功训练以及全体教师评课活动，不断提高教师的整体素质。

　　（二）规范科研管理，突出科研的实效性

　　 深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决课改中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，重视小课题研究，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

　　 1、围绕课题抓科研

　　 本学期，继续进行省级课题《信息技术环境下，开放型课堂的研究》、《信息技术环境下，课堂教学方式的变革》“省写字实验校”的研究。定期召开课题负责人和成员会议，不断改进实验方法，大胆实践，及时记载课题研究的过程、经验和教训，并做好过程性材料的收集工作。

　　 2、围绕教研抓科研

　　 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。

　　 3、围绕推广抓科研

　　进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施，及时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。

　　 （三）完善教师绩效考评及奖惩机制。进一步健全教师工作考核机制，完善奖惩制度，并将考查结果与绩效工资挂钩，与评先评优，职称评聘等结合，真正达到奖优惩劣的作用。

　　 （四）开展学生学科竞赛，不断提高学生的全面素质

　　 学校坚持学生全面发展和个性发展相结合的教学观，根据学生的个性特点和针对学生的特长，进一步培养学生的竞争意识和提高竞争能力，凸显下要保底上不封顶的教学理念。发挥教研组合力，积极鼓励学生参加各级各类竞赛，在辅导、选拔的基础上，促进学生不断进步，促进学生身心良好发育和个性发展，践行“为终身发展打好人生底色”的宗旨。

　　 三、月份工作安排：

　　二月份：

　　1、安排各项教学常规管理，落实各项教学常规制度。

　　2、制定本校教师”岗位大练兵”方案 ，“新秀杯”学区级青教比武方案和校本教研计划。

　　 3、组织期初各学科教研

　　4、健全校园网络，继续晨会大课堂实验。

　　5、组织教案和作业的检查、反馈工作。

　　三月份：

　　1、推开教师“岗位大练兵”活动，有针对性地开展教学基本功训练。

　　2、参加省电教馆课题信息技术课题的研讨会。

　　3、开展课题教研，制定课题计划。

　　4、组织教师参加市论文评选活动和“三优”联评。

　　5、组织学生参加征文和书画比赛。

　　6、组织教师参加第五届课改“新秀杯”综合学科青年教师课堂教学比武。

　　7、继续推进信息技术下的晨会大课堂实验。

　　8、组建教师教研共享平台。

　　四月份：

　　 1、组织期中质量测评和分析。

　　2、继续组织开展教师课题教研、“岗位大练兵”活动。

　　3、开展全校性师生“读书月”活动。

　　4、参加区“新秀杯”青教比武

　　5、组织学生参加华罗庚数学竞赛。

　　6、组织教案和作业的检查、反馈工作。

　　五月份：

　　 1、组织教师继续进行课题教研。

　　2、总结学校青年教师比武，推荐参加学区比赛的人选。

　　3、组织教案和作业的检查、反馈工作。

　　4、结合艺术节活动，开展校园书法、朗诵比赛。

　　5、组织学生参加区数学、作文竞赛。

　　六月：

　　 1、开展期末教研。

　　2、期末总复习、考试、质量分析。

　　3、总结本学期课题研究经验，整理过程性材料。

　　4、总结本学期”岗位大练兵”情况，布置暑假练习任务。本学年结合实际，我校教科研工作思路为：研究课题要精，研究教师要自愿，研究实效性要强，倡导行动研究、自主研究。进一步规范教育科研的过程管理，真正将教育科研工作落到实处。具体计划如下：

　　 一、研究任务：

　　 1．主抓内容：本学年，经过研究我们确定我校主抓的研究课题是：语文学科的课题《用国学经典培养孩子优良品德的实践研究》。

　　 2．准备结题资料。我校前一个课题《生成问题推进课堂教学有效性的研究》本学期将结题，并进行相关资料的准备。

　　 二、具体工作与措施：

　　 为使本学期教科研工作扎实有效地进行，我们将主要做好以下几个方面工作：

　　 1.学习思考，进一步增强教师队伍的教科研意识。

　　 本学期，我校将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。

　　 本学期，要求参与课题实验的教师开展课题研究专项学习，除了学校组织进行的有针对性的理论学习外，还要求教师每学年至少研读一本与课题有关的教育专著，做好摘抄，写好心得体会。并鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文。

　　 2、实践研究，提高课题研究实效。

　　 本学期，对我校的课题研究实行分层管理，即：

　　 （1）学校确立的重点课题《用国学经典培养孩子优良品德的实践研究》实行校级管理，设立实验班，实验教师，同时组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，切实提高课题研究的实效。。

　　 3、制度保障，确保教科研有序开展。

　　 学校继续完善各项教育科研组织管理制度：使教科研各项研究资料齐全，存档有序，确保我校教育科研工作始终能规范进行。学期结束时，教科室对教师的教科研活动作出正确评价，并将其纳入教师年度考核之中。

　　 总之，在新的一年里，我们将从学校特色出发，努力开发学生的潜能，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。

　　 各月主要工作安排：

　　 二月份

　　 1.制定学校教科研工作计划。

　　 2.召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。

　　 三月份

　　 1.思考并确定新课题，并邀请有关课题研究专家对我校的新课题研究工作进行指导。（第一周）

　　 2. 承担新课题的教师制定课题学期研究计划。（第二周）

　　 3.举行一次课题研究专题讲座（第三周）

　　 4. 新课题研究启动、实施。（第四周）

　　 四月份

　　 1.参加课题组的教育教学研讨活动。（第一周）

　　 2．教科研例会，了解课题研究情况，指导课题研究工作。（第三周）

　　 五月份

　　 1.教科研例会，交流反馈前一阶段的课题研究情况，及时调整研究思路。（第一周）

　　 2.各类课题研究进展情况检查、推进。（第三周）

　　 六月份

　　 1.课题组正常开展活动。（第一周）

　　 2.检查和整理课题研究资料，做好教科研资料归档工作。（第三周）

　　 七月份

　　 1.课题组撰写学期课题研究工作总结。（第一周）

　　 2.学期教科研工作总结（第二周）