如何践行三严三实，整治四风
时间：2020-11-03 09:22:51 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
如何践行三严三实，整治四风
责任担当是中国共产党的优良传统。我们党自成立之日起，就是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，自觉地担当起争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福的历史使命。回顾我们党94年来苦难辉煌的发展历程，无论是血雨腥风、战火纷飞的峥嵘岁月，意气风发、激情燃烧的建设时期，还是波澜壮阔、生机勃勃的改革年代，千千万万的中国共产党人始终心怀崇高革命理想，以国家民族利益为重、以人民幸福安康为念，同全体人民一道顽强拼搏、接力奋斗，为诠释不同历史时期的责任担当，奉献了全部智慧、心血乃至生命。领导干部必须坚持和发扬党的优良传统，敢于担当，勇于负责。
责任担当是保持党的先进性的基本要求。习近平总书记强调：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”敢于担当是中国共产党先进性的题中应有之义，是中国共产党人的鲜明政治品格。党的先进性和纯洁性，首先通过广大党员特别是领导干部来体现。这就要求各级领导干部更要有强烈的担当精神，忠诚履责、勇于担责、敢于负责。
责任担当是领导干部的基本素质。干部的责任感不仅是个人修养的表现，更是工作的必需。对国家的责任、对人民的责任、组织的责任彰显党员干部的标准。作为党员干部责任意识是做人做事的第一准则;工作责任心有多强，对人民负责的态度有多高，对党和国家的忠诚程度如何，是国家政策能否顺通下达的保证，关系到党和国家的建设发展。
领导干部要担当起执政为民的责任
中国共产党是一个肩负着中华民族复兴、国家富强统一神圣使命的先进政党，领导干部理应牢记执政为民责任，在党言党、在党忧党、在党为党，为党尽心、为国尽力、为民分忧，在政治上思想上行动上与“为官难为、为官乱为、为官不为”划清界限。要破除安于现状、骄傲自满的思想，树立居安思危、为党尽心的政治责任感;破除趋利媚俗、个人至上的思想，树立无私奉献、为国尽力的社会责任感;破除马虎应付、推诿扯皮的思想，树立爱岗敬业、为民尽责的工作责任感。
领导干部要有责任担当，必须牢记守土有责、守土负责、守土尽责。“守土有责”，就是有岗必有责、守岗必担责，在其位、谋其政、负其责。“守土尽责”，就是要竭尽全力做好分内事，确保职守的“城池”固若金汤、万无一失。一个“尽”字，体现的是一种更高的要求、更高的标准、更高尚的情操、更敬业的精神。岗位不仅是履行职责的平台，更是我们成就事业的舞台。
责任担当归根到底体现在为人民服务上。坚持一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，关键是不能光停留在嘴上，而是要实实在在地多为人民办实事、办好事。尤其要注意党的路线、方针、政策的提出和实施，必须从维护人民的根本利益出发，真正有利于人民群众。我们的一切言论和行动都要从人民的整体利益出发，而不能从个人或小团体的利益出发。
把责任担当放到做好群众工作中去
金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。凡是有责任、敢担当的领导干部，一定是能够正确地处理个人利益与党的利益和群众利益的关系，切实把自己的职责履行好，把人民赋予的权力用来为人民谋利益，为国家、为民族奋不顾身地工作，为党的事业和人民的幸福而不懈奋斗，真正做到立党为公、执政为民。
领导干部把群众工作的责任心和事业心培养起来;把没有耐心倾听群众意见，不愿虚心接受群众批评的厌烦情绪彻底改造过来。有了“说群众话听群众话”的能力，说话才能“接地气”，做事才能有“灵气”，工作才能有“朝气”。
马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。把群众的安危冷暖挂在心上，把中央各项政策措施落到实处。(作者系中共广州市委党校党史党建教研部主任、教授)
“谋事要实，创业要实”需要辩证思维
2015年新年伊始，中央政治局第二十次集体学习的主题就选定了辩证唯物主义。习近平总书记在学习会上强调：“必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。”“谋事要实，创业要实”需要掌握和运用唯物主义的辩证思维。
“谋事要实，创业要实”需要把握可能性与现实性、战略与战术之间的辩证关系
可能性是根据客观事物发展作出的符合规律的逻辑判断，它是由客观事物内在的矛盾运动决定的，我们只有认识、把握、顺应这种规律，才能对事物发展作出趋势性的预测和规划。正因为有“可能性”的存在，所以我们在工作中就应该有所前瞻，有所规划，具有战略的眼光。现实性是与可能性相对应的一个范畴，也就是说，事物发展的可能和趋势固然是由内部矛盾决定的，但这个内部矛盾的发展也呈现出阶段性，因此，可能性还不是现实性，可能性要变成现实性，受制于外部环境和现实条件。正是从这个意义上说，我们的工作必须从实际出发，在战略规划的同时避免不顾现实的好高骛远。没有战略规划，容易走向事务主义，在一团乱麻的事务中没有定力和方向;不顾现实的客观条件，容易走向热衷于“高起点、高水平、大超越”的所谓“前瞻”，在实际工作中寸步难行。正确把握可能性与现实性的辩证关系，需要我们既要务虚，也要务实。所谓务实，就是了解情况，明白问题的存在。这就需要放下身段，到基层去，到群众中间去，了解他们的所想所思所求。这个过程就是调查的过程，正所谓“没有调查就没有发言权”。所谓务虚，就是要求领导干部要有一定的理论水平，对调查所得的全部材料进行耙梳和分析，明白哪些问题是刻不容缓需要解决的，哪些问题带有全局的或者根本的意义，然后运用马克思主义的立场观点方法去分析问题产生的原因、症结所在，进而提出一个解决问题的方案。这个过程就是研究的过程。只有“务实”得来的情况，“务虚”才能做到有的放矢;只有“务虚”提升理论水平之后，面对“务实”时纷繁复杂的局面，才不致忙乱和失措。
“谋事要实，创业要实”需要把握内容与形式的辩证关系
一定的内容需要一定的形式来表达，好的形式有助于内容的表达，不好的形式可能使内容的表达打折扣。这说明，注重一定的形式是必要的。但是，如果一味只注重形式，不考虑内容和实质，就堕入了形式主义的泥潭。形式主义在工作中的典型表现，就是“面子工程”“政绩工程”的泛滥。这些工程具有华丽的形式，吸引了人们的眼球，但是工程的功能、用处、给人民是否带来实惠等内容方面，则不需要或者不愿意花太多的心思去考虑。“谋事要实，创业要实”的作风要求，需要我们摒弃形式主义，走向务实。
“谋事要实，创业要实”需要正确处理学习与创新的关系
创新的首要基础和前提是学习，没有学习，就无从创新。我们在分析和解决问题之前需要“做功课”，要弄明白对于这种问题的解决，前人有哪些具体解决方案，这些具体的解决方案的利弊何在从而提出新的解决方案。
之所以说学习是创新的基础性工程，是由创新的标准决定的。创新的标准有三：(1)创新必须是人为的、主观的(组织者积极学习思考努力的结果，不是自然选择的结果)、积极的(能创造正面价值，如网络“黑客”就不是创新)。要创新，就必须积极努力地带着需要解决的问题去学习，高高在上、不闻不问的官僚主义心态，是与创新性学习格格不入的。正因为创新是需要有意识有目标的主观努力，因而坐享其成永远也不能创新。(2)创新的产物必须是组织所在的环境中前所未有的“新事物”。既然是前所未有，我们就需要花力气去熟悉和研究前人的既有经验和教训，取人之长，避人之短。只有这样，自己提出的方案才能“前所未有”。闭门造车、不学不习的心态，是注定不能创新的，顶多也就是变换招牌、翻新名堂而已，不可能有实质性的创新。(3)创新的产物对于问题的解决更加有效，成本更低。创新，就是解决问题的新方法，但是这种新方法执行起来要更加有效且成本较低，方才称得上创新。综观创新的三条标准，没有老老实实的学习以知悉前人，就谈不上创新。很显然，那些“耍花架子”“贴时髦标签”“玩文字游戏”等做法，美其名曰“创新”，其实就是不务实的表现，都与“谋事要实、创业要实”的作风要求格格不入。
