2019年八一拥军优属活动总结
时间：2020-10-18 09:02:21 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
现将开展“拥军优属”活动有关工作情况汇报如下：一、领导高度重视，“双拥”工作摆在首位在县委、县政府的坚强领导和上级业务部门的正确指导下，局党组始终把“双拥”工作摆在首位，坚持做到一把手亲自抓，分管领导具体抓，相关股室深入一线具体抓落实，成立以局党组书记、局长胥建设为组长，副局长林继平为常务副组长，其他党组班子成员为副组长，各股、室、队负责人为组员的“双拥”工作领导小组。
在局领导班子成员变动时，及时调整充实了“双拥”工作领导小组成员，做到人员变动、工作不间断；制定了争创“全国双拥模范县”年度工作计划和实施方案，制定了《xxxx县安全生产监督管理局“双拥”工作制度》，将“双拥”工作纳入制度化管理，为争创“全国双拥模范县”取得实效打下坚实基础。
二、拓宽服务渠道，增强保障意识今年春节前夕，我局精心组织召开了驻县消防武警部队双拥工作座谈会。
会议通报了上年度全县安全生产工作情况，对全县消防安全工作给予了充分肯定，安排部署了今年度安全生产监管工作，并广泛征求驻县消防武警部队参会代表对我县安全生产监管工作的意见和建议。
参会消防武警部队代表对我县的安全生产监管工作给予了高度评价，并表示将一如既往地支持我县的安全生产工作，为我县的经济发展和人民群众生命财产安全作出自己应有的贡献。
三、普及双拥知识，提高“双拥”意识在局“双拥”工作领导小组的组织下，将“双拥”知识普及纳入全局干部职工年度教育计划，发放《“双拥”知识宣传手册》，以多种形式开展“双拥”知识普及活动，组织干部职工积极参加局“双拥”知识竞赛活动，通过教育和学习，全局干部职工的“双拥”意识得到显著提高。
四、形成共建对子，共创“双拥”单位按照县委、县政府关于开展“双拥”工作的有关指示精神，我局与驻县消防武警部队结成了“双拥”共建单位，定期开展“双拥”共建活动，开展节假日走访慰问，在平时的工作中广泛征求意见和建议，组织单位干部职工到共建单位接受国防安全教育，根据部队需要开展科技拥军等活动，立足工作实际，把争创“全国双拥模范县”工作迈上新的台阶。
五、加强节日保障，增添节日氛围“八一”建军节期间，我局组织全局干部职工对驻县消防武警部队进行了慰问，为部队送去节日的祝福，为驻县消防武警部队官兵增添了欢乐祥和的节日氛围。
军队是国家和平发展的有力保障。
在县委、县政府的坚强领导和上级业务部门的正确指导下，我局将紧密结合全县安全生产监管工作实际，在已取得成绩的基础上，进一步开展好“双拥”工作，巩固“双拥”成果，为全县“双拥”工作多做贡献。
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一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）a
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。
（1）步骤①的作用是： 。
（2）步骤④中酒精的作用是： 。
（3）这个实验说明了： 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
