最美教师事迹材料

时间：2020-08-15 08:27:31　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　XX年最美教师事迹材料

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　** 老师能够始终贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业。具有优秀的职业素养和职业道德，业务精湛，爱岗敬业，无私奉献，有强烈的主人翁责任感和事业心，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉，在岗位上做出了突出成绩。作为一名老师，她把全身心都投入到这种爱的教育中，没有言语的吹嘘，只有默默的行动与付出。她是一位严守师德的老师。

　教师节的时候，学生商量送她礼物，被她得知后，她赶紧在班里强调，不要花心思送老师礼物，健康成长，快乐学习就是给予老师最好的礼物。一位学生不听，第二天送给她一个精致的发卡，她暂时收下，两天后，她又将发卡转送给这位学生的妈妈，并告诉这位妈妈有一位懂事的孩子。她是一位善良的老师。每一次班里有家境贫困的学生时，她都会想办法资助。或以学习进步，或以学习优秀为由奖给一定的奖学金，或以工作认真负责奖励红包，总之，她会找到许多的正当理由，在学生想买书或交一些必须费用的时候，发给他们“奖学金” 。可能直到现在，还有许多的学生都不知道，这奖学金其实是老师用自己的钱设立的。因为她想让学生在守住自己的尊严的同时，还得到一份鼓励。自从学校实施营养午餐后，学生几乎全在学校吃午饭，这时候，她向学校陈述理由，为贫困的学生申请午餐免费，暑假，了解到班里一位已经毕业的学生考上了一中，可爸爸病重要在医院做透析维持生命，妈妈照顾爸爸不能上班，家里经济困难，于是她借助微信平台为孩子集资捐助了 2600 元作为学费。虽说都是些琐碎的事情，但足以看出她是一位有心的老师。爱心对于每一个老师和学生来说都弥足珍贵，可是在教育学生的过程中，智慧同样不可或缺。她经常说：如果一位老师只有爱心而缺少智慧，学生可能只会爱他（她）而不会给他（她）同等的敬重；可如果这位老师既充满爱心又富有智慧，学生就会百分百地爱他（她）、敬重他（她），而且因为敬重还会以老师作为自己的榜样，约束自己、激励自己，使自己不断进步。这些年她一直致力于研究这门艺术，她认为要走近学生，了解学生的内心世界，爱与智慧就是开启学生心灵之门的两把钥匙。为了走进学生的心灵之门，她专门创办了一个“心灵驿站”，也可以说是心理咨询站。其实很简单，因为是语文老师，每天让学生记日记， ** 老师就让学生将心中的困惑写到本子上，然后一一给他们疏通思想，解除疑惑。这时，她不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友知心朋友。当然，她们之间的秘密谁也不会告诉其他任何人，所以孩子们都很信任她。其中，有几位学生因为早恋并陷入其中不能自拔向老师求助；还有一位学生因为想和一位女生交朋友遭到拒绝而不知所措，让老师给他指点迷津；也有学生因为好朋友的不理解发生矛盾，让老师帮助解决；甚至有些学生还让刘老师帮他们做做家长的工作……所有的这些问题， **都会在日记本上告诉学生解决或者缓解的办法，有时还会在家访的过程中帮助学生解决一些问题。问她做这些事情累不累，她说：“忙是忙了些，可当我看到孩子们不再愁眉紧锁或者无精打采时，便把所有的苦和累都忘到一边了。

　” 作为一名老师，她深受学生爱戴；作为一名语文教师，她深受学生喜爱。十几年来，一直担任初三语文教学工作，她的语文课是最受学生推崇的，因为她不是把学生当容器，而是把学生当成是有灵性、有思想的人，所以她的课堂丝毫都不拘谨，学生可以各抒己见，可以逆向思维，也可以表演情景；她的课堂充满愉快的氛围，有笑声、有歌声、有掌声。

　记得一次上公开课，她用自己那灵动的语言、深情的诵读以及诚恳而又充满激励的评价方式感染了在座的每一位学生和老师，有老师对她的课的评价就是： “听刘老师的课就像听一首诗一样。

　”无论是诗歌、小说、散文的阅读鉴赏课还是作文课，甚至是文言文，她都能上得有声有色，让学生在愉快的氛围中掌握知识，学会技能。作为一名骨干教师，她能积极带领组内教师共同参与学校教学活动的全过程。精心组织每一次的教研组活动和听课评课活动，力求以课堂教学为中心，以公开课为抓手，不断提高语文教学质量。

　在各项活动中，努力创设一种互帮互学、团结协作、共同进取、大胆研讨的教研氛围，力求最大限度地促进每一位教师的专业发展。在她和各位老师的共同努力下，语文组快速壮大起来，常艳华老师获西安市“学科带头人”称号，张琼老师和白哲老师获西安市 “骨干教师” 称号，郭敏老师是高陵区教学能手，是区高效课堂实施工作的骨干成员，她的徒弟王花艳老师在职称评定的说课活动中成绩是全区第一名。作为一名研究者，XX年9月，她与袁丽萍老师承担市级课题研究---发展性学生评价；XX年4月又申请了西安市基础教育小课题研究；XX年她再一次申报了市级小课题的研究。

　几年来，面对全新的大容量的教学任务，她和组内的教师，认真学习了新课程标准、新课程理念，在教学实践中不断探索钻研，逐步形成和完善了自己的教学思想和教学方法。几年的教改实践，让她深刻地感到：教改不应该仅仅成为几位教师的专利，它应该成为全体教师共同参与的一个话题，共同提高的一个契机。二十年来，在辛勤耕耘的同时她也收获着成功， XX年和

　XX 年两次在全县做“师德师风”践行报告会， XX 年全县师德演讲比赛获得一等奖，XX年元月在“中国梦?青年志?我的教育梦”演讲比赛中获中学组第一名， XX年获西安市“骨干教师”、陕西省“教学能手”称号； 20** 年 5 月获市“师

　德标兵”荣誉称号

　** 老师凭借着自己对教育事业的赤诚之心，孜孜不倦地在教育这块领地里耕耘收获、开拓创新，将教育、教学和研究有机地结合起来，深得学校领导、老师和学生以及学生家长的好评。

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