重师德,铸师魂德育警示片【真情一片铸师魂】

时间：2019-04-29 03:29:58　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【摘要】通过班主任工作的点点滴滴，从各角度探讨怎样做能让班主任更好地驾驭班级工作，赢得学生们的尊重；并使工作水平得以提高，班级工作取得良好成效。　　【关键词】班主任常规教育班级管理
　　
　　在某种意义上说，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几分收获，品尝过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。在经历过一次次的历程之后,我认为做班主任老师是充实而不乏味的，班主任工作即是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
　　一、完善自我，加强修养——班主任要有亲和力
　　班主任的亲和力，是建立师生感情的关键。
　　1、要语言美
　　语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近。
　　2、要仪态美
　　爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师用爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，他们的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
　　3、要人格美
　　有人说："教师的人格就是教育工作的一切"，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，班主任的人格魅力和道德形象，最能让学生无限敬仰，进而产生感召力。
　　二、灌输常规，渗透教育理念——让学生熟悉校规校记
　　我们学校的学生，自我约束能力差。班主任要每天要有计划的灌输我校的常规校记，如各个季节的作息时间如何，怎么值日、做操、早晚自习要保持安静、考试制度等常规，以及对吸烟、打架、旷课等不文明行为的处罚等等……让学生熟悉我校的各种规章制度。如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必须学会"做人"的理念，让学生按着我们设计的路子走。这就要求班主任要紧跟班级、紧抓班干部、紧管学生。
　　三、建立学生档案——客观评价学生
　　制定班级操行评定办法（奖罚办法）。学期初,学生制定个人目标，班主任制定班级目标。遏制住旷课，事假等。每天早上一到学校，我不管有什么事情，都放一放，先到班里去转转，看看卫生，查查学生，管管学习，天天如此，让学生形成习惯，这样一来，学生都知道班主任每天都会来，所以没有敢迟到旷课的。班级卫生、学习就都上来了，各项活动同学们也都积极参与，出现问题也有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。这也就要求班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。
　　四、增强管理意识——班级更上一个台阶。
　　1、完善班干部队伍。
　　开学初，创建了更加完善的班级管理体制，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。周一第7节课可以由班干部支配，班主任遥控管理就行了。
　　2、做到事事有总结。
　　无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结；学生自己要总结，班主任也要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
　　3、开好班会。
　　本学期班会有目的性和针对性。尤其是要强化"学生行为规范和学习习惯"的养成。
　　五、有细心，有耐心，有爱心--班主任自身素质的提高
　　俗话说；打铁先要自身硬，班主任的言行直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
　　1、要细心
　　洞察一切，先做后说：首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如劳动时，发现玻璃没擦干净，不是忙着去批评学生，而是把抹布要过来，然后自己亲自去擦，学生看到这种情况，一般都会积极的再去重新擦，直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，自己亲手捡起来，扔到垃圾桶里………，班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在班主任的带动下，班级面貌就会发生巨大的变化，同学们团结互助，就会形成一个朝气蓬勃的班集体。
　　 2、要有耐心
　　班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
　　 3、要有爱心
　　教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。学生病了，要及时询问或给他家长打电话，给予无微不至的关怀，事虽不大，但它却是消除师生代沟的最佳办法。
　　六、捕捉闪光点——鼓励上进
　　捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，每一个人可能都有一套自己的方法和措施，我们只有在实践中去探索行之有效的工作方法，才能使班级管理工作迈上一个新台阶。
　　

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