简单的事情重复做:重复的事用心做

时间：2019-05-21 03:28:12　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　爱因斯坦出任荷兰莱顿大学特邀教授时，给学生讲的第一堂课是：成功的秘诀。　　爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台，从盒子里拿出一枚又一枚的骨牌，在桌子上摞起来，摞到二十几枚时，骨牌哗啦倒了，他不紧不慢地捡起来接着摞。
　　当爱因斯坦摞了四五次后，平静的礼堂开始骚动，但爱因斯坦依然慢条斯理地摞了倒、倒了再摞……
　　学生一个又一个地离去，只剩一名学生仍然执拗地摞。又过了一个小时，那个学生终于将50枚骨牌全摞了起来。
　　爱因斯坦高兴地开口了：“祝贺你成功了，有什么感想吗？”学生思索了一下，说：“每摞一次，都有新的发現。”原来，他在摞时，发現有的骨牌略带磁性，能吸在一起，他就把带磁性的骨牌全摞在下面。倒了再摞时，他发現骨牌轻重不一，他又把重的摞在下面，就这样反复几次，便全部摞了起来。
　　爱因斯坦说：“成功就是不断发現问题、解决问题的过程，同时还要有足够的耐心去做，所以成功的秘诀就是：简单的事情重复做。”
　　那位摞骨牌的学生就是后来爱因斯坦的同事——美国著名物理学家、思想家、教育家——惠勒。
　　其实，教师教学成功的秘诀也是“简单的事情重复做”！
　　首先，教师要善于在简单的日常教学中发現问题。教师每天从事的工作似乎很“单调”，也很“简单”，但只要你是一名教育教学的“有心人”，用一双善于发現的眼睛去审视自己的教育教学，就会发現隐藏在“单调”和“简单”中的问题，扫描并透视问题是你专业成功的起点。
　　其次，教师要勇于在简单的日常教学中解决问题。当教师从自己的日常教学中发現问题后，探寻解决问题的策略并解决问题是教学成功的核心。通过剖析问题原因、提出解决办法和组织具体实施等途径将问题化解在自己的日常教育教学中，使“简单”的日常教学变得“不简单”，从而提升自己的教学水平。
　　最后，教师要乐于在简单的教学中赋予足够耐心。当教师从单调简单的日常教学中发現并解决问题后，而且乐于持之以恒地反复做，就易成功。“足够的耐心”才是教学成功的关键，成功正是由一次次地“重复做”来铺就的！
　　老师们，让我们把简单的事情重复做吧！
　　（山东省青岛市开发区教体局教研室 266555）

简单的事情重复做:重复的事用心做

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