后现代主义思潮_后现代主义思潮对高校思想政治教育对象的影响

时间：2019-04-11 03:15:40　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：后现代主义思潮作为一种具有广泛影响的社会思潮，对改革开放之后的中国产生了重大的影响。高校作为思想文化的生产传播和集散场所，是受西方社会思潮尤其是后现代　　主义思潮影响和挑战的前沿阵地之一。高校的思想政治教育对象面对后现代主义思潮丰富的内容和多变的传播形式，将面临着哪些挑战，而高校思想政治教育主体又将如何面对这
　　些挑战，这便是本文力图探究的重点。
　　关键词：后现代主义，思想政治教育，社会思潮
　　中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2012）05-0000-01
　　
　　在人类历史发展的进程中，各种社会思潮作为人类政治意识和政治智慧的丰硕成果，对于人类社会政治文明的有效构建具有重要的理论和方法的启迪。后现代主义对当今世
　　界以及改革开放之后的中国有重要影响，在其产生，流行，传播过程中产生了各种好或坏的影响，特别是对我国意识形态教育的前沿阵地—高校思想政治教育产生了较大的影响，
　　这些都需要我们进行科学的理论探讨。
　　一、后现代主义思潮的概念及主要观点
　　后现代主义兴起于20世纪60年代末，以“现代性的终结”、“人的终结”、“哲学的终结”为主要理论基础，对西方工业文明的理性至上原则、中心主义、形而上学、二元对
　　立以及科学主义提出强烈的批评。其基本倾向是反基础、反本质、反权威和中心、反理性、反决定性，表现出对传统的怀疑、批判和否定，是对一向被遗忘的不确定性、非主流性
　　、非主体性、差异性等认识论因素的张扬。
　　具体地说，后现代主义反对科学至上、怀疑理性和科学能给人类带来自由和解放，否认存在和认识、规律和体系的相对稳定性，反对以往哲学依靠某个“第一原理”推导出一
　　切的方式和做法，反对把人类视为宇宙的中心。主张用非理性打破理性的统治地位，解除理性对人的个性、想象力和创造力的限制和束缚，确认人的情感、体验和想象为个体创造
　　的真实源泉，认为哲学并没有永恒的问题，它只不过是人类谈话中的声音，只是在某个时期专注一个话题而非另一个话题而已，认为人不应该是存在者的主人，一切存在者的存在
　　并不是由人来决定的，而是由存在所决定的，人只是存在的邻居，任何存在都是真实的、平等的。在总体上，后现代主义是一种否定性和批判性的社会思潮。
　　二、后现代主义思潮对当代大学生思想政治方面的影响
　　对于高校的思想政治教育来说,后现代主义思潮对其的影响主要体现为对思想政治教育的对象-当代大学生的影响。后现代主义主张尊重个体的主体认识、呼唤人的自由、价值
　　和尊严，鼓励多元的思维风格，推崇平等对话，以一种完全不同于传统观念的特殊思维方式批判了僵化的个性和既定的等级制度，对板滞的等级秩序提出一种叛逆性和价值选择性
　　，这有利于唤起人们对社会生活和文化生活中非主流一面的注意，具有积极作用。
　　但后现代主义所宣扬的怀疑主义、虚无主义使大学生的精神世界产生了一种流浪意识。当代青年大学生既体验着后现代主义作家笔下的“痛苦”与荒诞——没有绝对的道德、
　　良心和权威，也没有最高的理想信念和终极目标，又深切地感受到中国物质贫乏和精神危机的创痛。因此，在困惑与失落中，他们只好将自己的精神寄托在虚无飘渺的后现代主义
　　思潮所追求的虚无境界中，不再追求，不再思索，在随波逐流中麻醉自我。
　　后现代主义对社会价值多元化的诉求和对个体情感体验的强化使大学生放弃了对社会、对他人的责任，放弃了道德原则、真诚原则，进而以极端个人主义、实用利己主义作为
　　自己的人生哲学。理论指导上的迷茫与社会生存方面的激烈竞争使青年大学生完全取消了高尚与卑鄙、美好与丑陋，正义与邪恶在价值上的区别，开始变得过分追求物质享受，追
　　求感官上的刺激和满足，由此引发大学生价值观失衡、理想失落、政治意识淡化、政治信念缺乏、政治观念模糊等严重不良后果。
　　三、高校思想政治教育应对后现代主义思潮挑战的对策
　　高校作为思想文化的生产传播和集散场所，必然是受西方社会思潮尤其是后现代主义思潮影响和挑战的前沿阵地之一，高校思想政治教育的对象又是容易受各种社会思潮影响
　　的群体之一，因此，我们应以马克思主义为理论武器，运用正确的方法和对策来应对后现代主义思潮对高校思想政治教育对象的挑战：
　　第一，加强对当代大学生的人文关怀和科学管理。由于大学生的思想政治素质等各方面不够成熟，普遍缺乏较强的自我约束能力，因此必须加强在校大学生的人文关怀和科学
　　管理，注重对大学生的思想认识，社会心理的引导，并在日常的管理中运用科学的方法，坚持“以人为本”，使大学生能够在良好的校园环境中健康成长，形成正确的人生观和价
　　值观。
　　第二，加强正确的让人信服的舆论宣传，营造良好的校园文化氛围。要加强对后现代主义思潮的实质和危害的舆论宣传，通过摆事实，讲道理等手段形成正确和让人信服的舆
　　论攻势；同时在日常校园生活中开展各种各样的校园活动和实践活动，营造良好的校园氛围，使得学生的思想政治素质，品德修养等在活动中得到不断加强，以应对后现代主义思
　　潮的挑战和冲击。
　　第三，以社会主义核心价值体系引领校园社会思潮。高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分，对构建社会主义和谐文化与建设社会主义核心价值体系具有重要作
　　用。因此，要坚持以社会主义核心价值体系来引领校园社会思潮，尊重差异，包容多样，引导广大学生在纷繁复杂的社会思潮中分清是非，最大限度地形成中国特色社会主义的共
　　同理想和信念，从而有力地应对后现代主义等社会思潮的挑战和冲击，为建设和谐的校园文化和社会主义文化提供有力的思想保障。
　　四、结语
　　总之，后现代主义思潮的影响是巨大的，对高校思想政治教育对象的冲击和挑战也是明显的。因此，我们在面对当前中国社会的各种社会思潮特别是后现代主义思潮时，必须
　　坚持马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观的指导地位不动摇，坚持用发展着的马克思主义指导实践，牢牢掌握意识形态领域的指导权，
　　主动权和话语权。同时，充分发挥思想政治教育的作用，探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，尊重差异，包容多样，形成最大限度的
　　社会共识，从而更好更有效地推动社会主义事业的建设和发展。
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