满园春香【借得一缕香，散作满园春】
时间：2019-03-12 03:30:04 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
综观近几年高考优秀作文，会发现一个很有研究意义的现象，那就是虽然面对不同的高考试题，各地的考生却一同把目光投向历史上那些震撼我们、激励我们的“经典人物”“经典素材”――李白、苏轼、项羽、屈原、司马迁、王昭君、杜甫、李清照。
李白――天生我材必有用
经典素材
1 《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
2 《上李邕》：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”
3 《将进酒》：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
4 《南陵别儿童入京》：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
5 《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
6 千古奇才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。
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看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士脱靴。人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了对权贵的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔。人们佩服你，铭记你，理所当然!――2005年四川考生《烟随风逝名随史流》
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明月之德，与日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁一个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟?
――2006年湖南考生《谈意气》
苏轼――会挽雕弓如满月
经典素材
1 《题西林壁》：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
2 《赠刘景文》：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
3 《蝶恋花》：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草?”
4 《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”
5 《念奴娇・赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
6 一门父子三词客，千古文章四大家。
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是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的诗人么?苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容，他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈?
――2005年四川考生《那阵风吹过》
项羽――力拔山兮气盖世
经典素材
1 李清照《绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
2 杜牧《题乌江亭》：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知?”
3 王安石《乌江亭》：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。”
4 毛泽东《人民解放军占领南京》：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”
5 蒲松龄：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
6 威震江东，历一代兴亡，自有光辉标吏册；歌传垓下，定千秋功罪，莫将成败论英雄。
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当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，当斜阳下汉家的小儿稚嫩地传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你而去的乌鸦，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈地死去，因为有诚信，为你殉葬。
于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下!
――2001年河北考生《题乌江亭》
起兵至今，他从来没有怀疑过自己，难道这垓下一役，前功尽弃?他更承受不了虞姬沉重的话语：“霸王，你可知兵败势孤，原因在你自己。巨鹿大胜，你却活埋降卒二十万，称霸成阳，你却火烧阿房三百里，定都彭城，赐死子婴、黔布，亚父极力反对，你却执迷不悟，一意孤行。霸王啊，你可知西楚早已失尽民心!”
是夜楚歌四起，士卒离散，各谋生计，可怜虞姬，香魂一缕，随风而息……
――2004年河南考生《英雄》
屈原――虽九咒其犹未悔
经典素材
1 《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
2 《离骚》：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
3 《离骚》：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
4 《渔父》：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
5 《涉江》：“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。”
6 何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
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“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”黄昏中，一位衣冠不整的老人踏着最后一缕夕阳，缓缓走来。一个足以彪炳千古的名字――屈原!有如白玉一般纯洁心灵的你，与黑暗腐朽的现实格格不入。于是，你选择了逃避，远离这个纷杂的世界。身为“三间大夫”的你做出了这样一种惊世骇俗的选择。似乎是匪夷所思，但这一切都是必然的。历史把你安排在这样一个黑暗的社会，就已注定你与这个世界的水火不容，而你又无力改变它，你只有离开。于是，汨罗江畔的纵身一跃，成了中国文学史上最令人痛心惋惜的一幕。
――2005年河南考生《岁月的脚步》
司马迁――著成信史照尘寰
经典素材
1 《报任安书》：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
2 《报任安书》：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
3 刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4 鲁迅：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
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泪已尽，心已碎，本以为你引刀自决：身已残，心已钝，本以为你引药自戕；朋友弃，亲人离，本以为你悲赴黄泉。而你却活下来，坚强如山，意志如铁，在那个信奉“士可杀不可辱”的时代，在那个推崇“名节重似命”的时代。
文王拘而演《周易》，你想起了父亲的临终之嘱；仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨难；左氏失明而有《国语》，你想起了百炼成钢；孙子膑脚，兵法修列，你想起花香自苦寒；韩非囚秦而作《说难》《孤愤》，你想起了英志尚未竟。
――2005年安徽考生《月亮的正面和反面》
司马迁在遭受宫刑这一奇耻大辱后，正是因为有了信念、毅力和追求的支撑，才使他完成了《史记》这一历史巨著。
――2006年湖北考生《把握三角形的支撑》
王昭君――独留青冢向黄昏
经典素材
1 杜甫《咏怀古迹(其三)》：“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”
2 李白《王昭君(其一)》：“生乏黄金枉 图画，死留青冢使人嗟。”
3 王安石《明妃曲》：“汉恩自浅胡自深，人生乐在相知心。”
4 “青冢”墓碑：一身归朔漠，数代靖兵戎；若以功名论，几与卫霍同。
5 青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。
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也许在广阔无边的草原上，我可以不再以青灯为伴，不再与孤独为伍，不用再面对伪善，不必再独忍忧伤。在那里，辽阔的天地可以任我驰骋，淳朴的民风可以给我慰藉。我有豪爽的单于丈夫，还会有可爱的儿女，天伦之乐难道不是最大的幸福吗?远处，似乎传来了牧人粗犷的牧歌。我笑了，是由心底涌起的喜悦。
――2004年陕西考生《昭君行》
拨开纷繁的是非，透过你耀眼的光环，我看见你的宁静，你的淡泊，你的坚贞不渝，你的忠于心灵。当华美的叶片都落尽，你白杨一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的选择，确在情理之中。
马蹄扬起细小的沙尘，折射着皎皎月光，折射出一个安宁而美好的未来。
――2005年安徽考生《昭君出塞》
杜甫――天下寒士俱欢颜
经典素材
1 《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小。”
2 《蜀相》：“出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。”
3 《自京赴奉先县咏怀五百字》：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
4 《丹青引赠曹将军霸》：“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。”
5 《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
6 诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。
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看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们惊诧于你的轻松。你忘记了自己的不得志，却依然记得黎民百姓的日子。因此，你说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，心胸何等博大，爱民何等情深!你忧国忧民的情感，你宽广无边的胸襟，让后来人铭记于心。你的佳作，流传百世。“诗圣”之称，你当之无愧。――2005年四川考生《烟随风逝名随史流》
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”杜甫是太“入”了，忧国忧民、感时伤世，少陵的叹息绵长幽邈、一刻不散。“花近高楼”，他的心被伤了；登楼望远，他的忧思又在心头回旋。一个诗人小小的心胸怎容得下这么沉重的叹息!杜甫若懂得适时而“出”，诗中当更添洒脱吧。
――2005年湖北考生《钓罢归来不系船》
李清照――花自飘零水自流
经典素材
1 《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
2 《醉花阴》：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
3 《一剪梅》：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
4 《渔家傲》：“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”
5 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文章有后主遗风。
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于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花。看透了沧桑变幻的她，在雁字归时，勤修《金石录》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉词》。重新认识自我，易安在黑暗中点亮了一盏孤灯，蹒跚而过。
――2004年重庆考生《诗人・明月・黄花》
读惯了李清照“寻寻觅觅”的婉约，“才下眉头，却上心头”的儿女情长，那么。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗句，是不是如羽调商声转成黄钟大吕般出人意料呢?追本溯源，却是那离乱之世，家国之恨，才使这位柔肠百转的女词人对着滚滚湘江、一弯残月，把浅唱低吟换成仰天长啸。意外吗?不，这种变化是同情理紧密相合的。意外，是飘荡在情理玉颜上的一层薄纱，揭开了它隐隐约约的掩盖，情理便露出了最意味深长的微笑。――2005年河北考生《意外花开在情理枝头》
综合素材――大珠小殊落玉盘
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“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从那古人口中喃喃道出，语文被当阳桥头的张飞一声吼出，语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出，语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
――2000年陕西考生《冷香飞上语文》
到底什么是人的魂?说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙”，这是岳元帅的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”，这是杜甫的魂。
――2006年四川考生《问灵魂》
高考作文与经典素材对接，可使文章立意高远，尽现其深厚的文化底蕴，尽现其个性的气质才华。正如北大教授钱理群所言：与巨匠大师“进行心灵的交流，精神的对话。你们将触摸集中了人世大智大勇的高贵的头颅，融会了人间大欢喜、大悲悯、大憎恨的博大情怀的颗颗大心。这是燃烧的大海，你不能隔岸观火，你必定要把自己也烧了进去，把你的心交出来。”
苏轼说：“退笔如山未足珍，读书万卷始通神。”亦即此理。
杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”同学们在积累经典素材时，应深入挖掘其丰富的内涵，调动自己的生活体验，融进自我的主观感受，才能变古老的素材为鲜活的文字，用历史的厚重紧扣时代的脉搏，写出“熔铸古今、学贯中西”的考场佳作。
