[２００７年高考全国卷Ⅰ佳作选评]2018全国高考改革方案
时间：2019-03-12 03:29:24 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
[高考原题](详见本期13页) [文题解读] 这是一道漫画作文，从本质上讲还属于材料作文的范畴。题目关注的是当前社会各方面议论纷纷的教育问题，属于热点话题，出发点较好。用漫画的形式出题有点出乎人们的意料，去年出现的新材料作文得到大家的一致好评，按照以往规律，成功的题型一般会延续一到两年，所以考前准备新材料作文的较多。也许是命题人真的担心考生跑题，所以在要求中降低了标准，“选择一个角度构思作文，自主确定立意”，虽说如此，一幅漫画毕竟是有主题的，不可能随意写都正确。
这幅画的核心是孩子的教育问题，意在告诉人们，孩子在成长的过程中摔跤（可理解为遇到难题，受到挫折等）很正常，作为家长、学校、社会要理性看待，不要过于关注，也不要因此而溺爱孩子，否则是不利于孩子成长的。在实际写作中，许多考生并没有准确理解漫画的含义，写作主题五花八门，诸如环境保护、和谐、公德等话题纷纷出现。这也使得阅卷组不得不放低要求，从宽掌握。真要按标准掌握的话，能达到标准的不过三分之一。综上所述，这道题成功摆脱了“猜题”却又陷入“曲高和寡”的尴尬境地，让考生叫苦不迭，让命题者无法达到预定目的。
一般来讲，图画、漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害的地方越是作者所要表现的核心，要注意透过夸张解读其现实意义。这幅漫画题目叫“摔了一跤”，有两层意思，一是指画面上的摔跤，二是指孩子成长过程中会遇到的挫折、失败等。画面上方三个人分别代表家长、学校、社会，面对因为踩了西瓜皮摔了一跤的孩子，三方都很关切，异口同声地说：“出事了吧！”而摔了一跤的孩子则一脸茫然，手足无措。要准确理解漫画的寓意，就要对“出事了吧”这句话作深入分析。这句话反映了家长、学校、社会三方的心理，潜台词是责备的。说明三方对孩子非常关注。孩子踩到西瓜皮摔了一跤，在生活中出现失败、挫折很正常，不值得大惊小怪，家长、学校、社会一不要过度关注，二不要求全责备，要鼓励孩子，给孩子自己处理难题的空间。
（河南任维东）
［考场佳作一］
谁出事了
河南一考生
漫画描绘了这样的场景：大街上一个小孩子踩到西瓜皮而摔了一跤，他坐在地上迷茫地看着分别代表家庭、学校、社会的三个大人――他们关切而又警惕地说：“出事了吧！”作为一个孩子，看了这张漫画我自然认同地笑了：家庭、学校、社会常常给予现在的独生子女们过多、过分的关心，以及夸大、不符实际的、不必要的教育与指责。
现在大多数家庭只有一个子女，两位家长甚至外加四位祖辈家长关注教育着一个独苗，这种高度的关注导致大量的问题出现，除了溺爱问题，孩子交往能力问题，孩子自我心理问题，还导致了漫画中过分夸大的教育问题。
仅仅摔了一跤，或者生活中的小磕小碰和一些小挫折，三方面的教育者便以“不听老人言”的说教者姿态围住孩子，孩子既失去了自己反省错误、总结教训的机会，也失去了独立、勇敢地自己爬起来的机会。
有这样一则报道：美国的小孩子在玩耍时不慎跌倒，孩子疼得龇牙咧嘴，忍不住哭起来，身旁高大的父亲站在一边，微笑着鼓励孩子自己站起来，孩子于是含着泪爬起来。而一位中国父亲在对待类似的事情时，却会大声呵斥孩子不听话，到处跑，“出事了吧”，然后抱起孩子。
日本经济起飞的重要一点是靠教育，培养人才，中国同样提出了人才强国的战略。近年来，中国高度关注教育问题，大付出、大投入于教育。然而这则漫画表现的问题给我们敲响了警钟：同样是关注教育，我们的“关注”是否存在问题？
教育者过多、过分地关注，不必要地指责，让孩子少了磨砺锻炼的机会，少了培养自己处理问题能力的机会，少了独立战胜挫折的机会，这必然导致人才的畸形和人格的不健全。所谓“穷人的孩子早当家”，就是因为穷人的孩子有更多的锻炼机会。感动中国人物洪战辉不正是靠拼打磨砺才走出了自己的人生之路？他必然有比富家孩子和被高度“关注”下的孩子更坚韧的品性。
中国富起来了，中国这个“富人家”的孩子该怎样教育？
我不仅要问，谁出事了？孩子，教育？
现场判分：内容20分 表达19分 特征19分总分58分。
[点评]
作者以“谁出事了”为题，可谓一语中的，耐人寻味。画面是孩子出事了，可孩子出事的深刻原因是什么？谁该为孩子出事负责？家庭，学校，社会，还是孩子自己？作者振聋发聩的叩问，一下子就抓住了阅卷老师的心。作者开篇即显示了与众不同的读图能力，对漫画寓意的准确解读很好地满足了“符合题意”的内容要求。在联系现实、剖析现实生活中的教育问题时，一针见血地指出了中国当前畸形的家庭教育的严重后果，然后以美中对比、日中对比的典型事例指出我们教育的弊端，再以理性的分析指出教育的关键所在。结尾以一连串的发问收束，升华主题，发人深思。
本文所用材料并不新奇，语言也很一般，之所以获得高分，关键在于准确的审题和恰当深刻的立意。拥有了这一点，便可收到四两拨千斤之效。
（河南王琳琨）
［考场佳作二］
给我重新站起的力量
河北一考生
亚马逊雨林有一种鹰，当幼鹰长大时，母鹰就会对小鹰实施折翅飞翔的训练，翅膀折断的小鹰从妈妈那里得不到任何救助，因为妈妈只教给它战胜痛苦超越自我的方法。最终这种鹰成为天空的王者。相比之下，成人又该如何给跌倒在成长路上的青少年以重新站起的力量呢？
成长无疑是一个复杂的过程，家庭、学校、社会扮演着不同的角色，但他们都担负着一个共同的责任，即为孩子成长营造健康和谐的环境，用正确的方法引领迷茫的心走出困惑，踏上美好的前途。
给我重新站起的力量，父母的关爱是我飞翔的原动力。作为儿女的第一任老师，父母的教育对儿女的成长影响深远。懈怠了，脑海中浮现出父母为事业打拼的身影；迷茫了，耳畔回响起父母“人要以诚相待”的教诲；跌倒了，心中默念父母“人贵能持之以恒”的鼓励……父母是迷路时的灯塔，是雨天时的屋檐，但不应该是永久的港湾。亲爱的爸爸妈妈，不要亲自扶起跌倒的我们，请告诉我们如何自己站起；不要对我们的跌倒投来责备的话语，请告诉我们这是成长的必经之路。让我们在爱的呵护下去接受生活的洗礼，青春有泪，大爱无声，这才是我们所需要的。
给我重新站起的力量，一份贤师的教诲足以受用终身。韩愈曾言：“师者，所以传道受业解惑也。”睿智的先哲流传下思想的华章，诵读之，在思想的清泉中净化升华，从前人的智慧中汲取力量，去面对种种坎坷。教育的终极目的是培养全面的人才，而不是禁锢天性。明白这一点，青年才能真正成为祖国的未来和民族复兴的希望。试想，一个没有健全人格和执著精神的青年如何在社会的浪潮中冲出自己的未来？我们渴望真正的飞翔，而不是成为学习机器和生活低能儿，那样将是全社会的悲哀。
给我重新站起的力量，让我去体验社会的纷繁复杂，强健我的翅膀。不经历风雨，怎能见彩虹？不跌倒，怎知如何爬起来？社会是一个大熔炉，有的人能百炼成钢，有的人则灰飞烟灭。跌倒不是我们的错，无法重新站起才是最大的悲哀。我们渴望社会多一点鼓励，少一些讽刺，让那些曾经迷惘的心感受到关爱，在关爱中重新挺起胸膛，让我们生命的阳光更加灿烂，化作和谐的春风，吹开青春的花蕾。
如果你爱我，请不要失望于我的跌倒，要希望于我的成长；
如果你爱我，请不要亲自将我扶起来，只需指引路在何方；
如果你们爱我，请给我重新站起的力量。
【点评】
此文文笔纵横而不肆意逞才，洒脱自如而又严谨规范，材料的化用，角度的选择，意旨的确定，切合材料而不牵强。以“给我重新站起的力量”作为全文的中心意旨，借此开启行文的思路，步步深入，末尾以排比的方式再次扣题，使得文章结构严谨。语言干净利落，要言不烦，文从字顺，飞花点翠之处令人叹服。
（河北曹保顺）
［考场佳作三］
摔倒了，马上站起来
广西一考生
花谢了，明年会再开；太阳落山了，明天会再升起来；一扇门关了，另一扇门会打开；摔倒了，要马上站起来。
漫画中的情形现实里很常见，很正常。因为只要走路，就有可能摔跤，只要飞翔，就会遭遇风雨雷电。人生路漫漫，少不了坎坷失败。
俗话说，天有不测风云，人有旦夕祸福。当风云不约而至，当祸患成了不速之客，我们是否能笑看庭前花开花落，天上云卷云舒？
古今中外很多名人都领到了上帝给他们的西瓜皮，他们都重重地摔了跤，但他们都顽强地站了起来，在历史和现实里站成一道道美丽的风景，让我们顶礼膜拜。
司马迁被上帝看中，上帝给了他一块大大的西瓜皮。当他为保贤才而极力上表时，却换来了极刑，这一跤他摔得够快够重，伤得够深够痛，世人都在嘲笑他，但他并没有犹豫，马上又站了起来，忍辱负重，著成《史记》。他的《史记》终能如他所愿，藏之名山，传之后人，更被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。他站起来了，虽然招至时人的不解，却赢得了后人的敬佩。如果不是他自己要站起来，恐怕现在就少了一位历史名人，更少了一部历史巨作，而当时多的只能是一个孤魂。
贝多芬是音乐家，上帝同样给了他一块西瓜皮，这块西瓜皮使他重重地摔了一跤，摔得他两耳失聪。但他没有摔昏了头，他没有犹豫，他自己站了起来，终于扼住了命运的咽喉。试想，如果当初是社会帮了他一把，使他耳朵又好了，谁能想象那又是一个怎样的结果呢？世间还会有这么震撼人心的伟大作品――《命运交响曲》吗？
史铁生也接到了上帝送给他的一块西瓜皮，他的脚不能动了，母亲极力帮他找回生活的信心，他自己想要站起来的时候，他很快就成功了，他的作品《我与地坛》感动了多少人啊！
所以说，假如跌倒了，不要看着别人，等着别人来扶，我们要自己站起来。相信上天会偏爱不怕摔倒的人。只要站起来，我们就有希望，就有走向成功的机会。
西瓜皮也许会让我们不停地倒下去，而我们要凭着不气馁的精神马上站起来。我们永远不会趴下，为了看到明年花开，为了看到旭日东升，为了看到前面不远处的成功。
【点评】
此文紧紧抓住漫画中孩子摔倒后一脸不解、一脸无奈不知所措的表情，提出“摔倒了，马上站起来”的观点。并从古今中外众多挫而弥坚的人物中，精选了司马迁、贝多芬、史铁生三例，写出他们“跌倒站起”的事实，说服力很强。更难得的是将三人的跌倒和西瓜皮联系起来，真是独出机杼。
（广西周辉练）
