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    [列方程解应用题的一般步骤等]列方程解应用题的一般步骤是什么

    时间:2019-01-26 03:28:20 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      列方程解应用题的一般步骤      弄清题意找出量,   各量关系弄清爽.   选择适当未知数,   可由x、y来担当.   相等关系列方程,
      解方程时不要慌.
      未知求完再检验,
      最后写“答”不要忘.
      
       (杨春)
      
      二元一次方程组的解法步骤
      首先化成标准形,
      消元变一元方程.
      求得未知再代入,
      二解联立才完成.
      
       (杨春)
      G=mg
      物体的重力和质量的关系式G=mg,可用谐音记忆:大鸡(G)等鱼(=)爱摸(m)小鸡(g).
       (戴 军)
      
       G=ρVg
      
      计算重力的公式G=ρVg,其中大写的G可记为“大鸡”, ρ像一个弯腰的人,V读作“喂”,小写的g可记为“小鸡”.公式可记作:大鸡(G)等着(=)那个弯腰的人(ρ)去喂(V)它的小鸡(g).
      (张铭华)
      
      二力平衡条件
      
      二力平衡应满足“一物二力同直线,大小相等方向反”的条件.其中一物指二力作用在同一物体上,这是最容易忽略的.
       (东义民)
      
       串联电路解题步骤
      串联电路很重要,
      电阻相加先算好,
      电流一路全相等,
      电压随着电阻找.
       即先求总电阻,再根据总电压和总电阻用欧姆定律求电流.欲求某个电阻上的电压,可用电流乘以该电阻.这里要特别注意电阻、电压一一对应.
       (张彰)
      
      标准状况与通常状况
      
      化学中的标准状况与通常状况,除了都有“一个标准大气压”外,还有温度限制,一个是0℃,一个是20℃。为防止记混,可用下面一句话帮助记忆:林彪耳痛(谐音“零标贰通”)。意为0℃是标准状况,20℃是通常状况。
       (杜崇飞)
      
      “辨”、“辩”、“瓣”、“辫”字辨
      中间点撇仔细辨,中间有言来争辩,
      中间种瓜长花瓣,中间青丝扎成辫。
      (卜 楠)
      常见古代时间词歌诀
       时间不大叫做“旋”,
       “俄尔”表示忽然间。
       “俄倾”、“倾之”是一会儿,
       “食倾”工夫吃顿饭。
       “斯须”、“倏忽”和“须臾”,
       都表瞬间时间短。
       “少倾”、“未几”和“逾时”,
       也是片刻短时间。
       黎明时分称“质明”,
       早晨一般称为“旦”。
       “侵晨”是指天将亮,
       “中夜”时分夜已半。
       “旦日”明日第二天,
       “兼旬”即为二十天。
       “朔”为初一“望”十五,
       “晦”为月底那一天。
       每月十六称“既望”,
       这段时间称“居有间”,
       “方”即正当某时候,
       “日”字用来表每天。
       “期月”表示一整月,
       “期年”表示一周年。
       “来年”即为第二年,
       表示年年用“累年”。
       一年将尽称“岁暮”,
       也称“岁晏”或“岁阑”。
       要记诗文时间词,
       正确理解是关键。
       口诀帮你记牢固,
       理解运用多方便。
       (雨 文)
      
      英语单词重读有规律
       双名复名重在前;
       双动重音在后边;
       单音节后缀成双节,
       重音仍然在前面;
       双节加上前后缀,
       读原词根就算对;
       若问多节重读谁,
       不前不后倒三位;
       词尾tion(sion或ic),
       重读倒二你准会。
       (张浩)
      
      巧变英语的人称
       把直接引语变为间接引语时,主语的人称要发生变化,其变化规律是:一随主,二随宾,三自身。
      直接引语的主语是第一人称,变为间接引语时,该人称应与主句主语在人称方面保持一致。如:
       “I am a teacher,” she said. → She said she was a teacher.
       直接引语的主语是第二人称,变为间接引语时,该人称应与主句宾语在人称方面保持一致。如:
       I said to him, “What are you doing?” → I asked him what he was doing.
       直接引语的主语是第三人称,变为间接引语时,该人称不变。如:
      The teacher told me, “He hasn’t been to Shanghai.” → The teacher told me he hadn’t been to Shanghai.
       (吕浙)

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