[2010年福建省福州市中考作文写作指导与满分例评] 中考作文写作指导
时间：2019-01-07 03:29:46 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
考场真题 在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
考题解读
这是一个给材料的命题作文，因具有切实性与指导性而获得了社会各界的一致好评。
十五六岁的中学生，正处于成长的花季年龄。此次作文命题，贴近学生、贴近生活，让每个学生都有话可说，有情可抒。事实也正是这样，今年福州市中考作文出现了很多“我手写我心”“情真意切”的好作品。另外此次作文材料也具有鲜明的指导性，对学生树立正确的人生观与价值观有着重要的指导作用。在成长路上，不可能事事一帆风顺，称心如意，那么，我们应如何才能健康而顺利地成才呢？这个题目给我们指明了方向――尝试。是啊！“本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。”（莎士比亚语）“人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好。”（爱默生语）勇于尝试，不怕失败，这样的成长才是向上的，这样的人生才是有意义的。明白了这个道理，就是学生在本次作文之外的又一重大收获。这是命题者的匠心所在，也符合新课标倡导的“文道统一”的原则。因此，这个命题是成功的，也是有意义的。同时对以后的中考作文命题也起着鲜明的导向作用。
要写好这次作文，第一步就是要审好题。“在尝试中成长”要把握两个关键词：尝试和成长。首先，要认清什么叫尝试。尝试，是主动进行而不是被动做某件事。另外，尝试必须是有意义的事情。所以说，尝试的意思应该是试着主动地去做有意义的事情。其次，第二个关键词是成长，指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵上的成长，而且成长指的是积极健康向上的一面。通过尝试着做某件事，对自身的成长有帮助和意义，这就是审题的关键点。
审好题后，我们还要注意作文的选材。这一点，作文要求已明确指出“请结合自己的生活和体验”，因此，在选材上，应从自己的成长经历中撷取关于尝试的点点滴滴，选用真实典型、积极向上的事情。人生其实就是由一次次的尝试和尝试后的成败连成的，“在尝试中成长”可以是在挑战面前勇于尝试，成功则收获自信，失败则反省不足；在一成不变的日子里可以换一种活法，发现生活里的惊喜；与父母的冷战，与同学的误会，试一试换位思考，发现爱是需要尊重和理解的……另外，我们写作时要注意体现鲜明的文体特征。如果选择写记叙文，要注意写出“尝试”的具体过程及心理变化，以及从中得到的成长感悟；如果选择写议论文，要论述“尝试”与“成长”之间的紧密联系，观点明确并有一定深度，要能够引经据典、谈古论今。
满分作文
在尝试中成长
千刀万凿方能雕琢出巍巍大佛，惊涛骇浪才能练就远航的水手，勇于尝试才能奏出人生的绝唱。
面对生活的凄风苦雨，泰戈尔高歌：世界以痛吻我，我要回报以歌声。这是人生的强者对生活的宣战书。
是谁，在钢琴边苦练？是谁，紧扼命运的咽喉？又是谁，一个人承受着无尽的打击与压力，在失聪的世界里牵手音乐？是他，贝多芬，上帝夺去了他的听力，他却以顽强的毅力和对音乐的热爱在琴键上舞动着自己的价值。他的执著、他的勇于尝试，让他的音乐历久弥新。
是谁，默默蹲在幽暗的墙角？是谁，在世俗剑一般冷厉的眼光中隐忍苟活？又是谁，一个人背负着遭受宫刑的莫大耻辱不断尝试？是他，司马迁。面对桎梏和阴冷的牢笼，他的嘴角泛起一丝轻蔑，他的脸上写满坚毅，“就极刑而无愠色”。他用一支笔为自己书写了感天动地的人生诗篇，向世人递交了一份满意的人生答卷――《史记》。这部被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽著作，在世界文坛留下了光辉的足迹！
是谁，承受着无声的痛苦？是谁，赢得众人惊羡的目光？又是谁，在光与影的幻化中舞出生命中最完美的曲线？是他们，一群聋哑的舞者。他们感受不到音乐世界的动听，无法在音乐的殿堂畅游，但他们却以勇于尝试的勇气去感受音乐的流动，在残奥会的舞台上向亿万观众展现生命的坚韧与伟大。他们成功了，他们的价值在光与影的幻化中彰显了全部意义！
记得大仲马的书中有这样一段描写：“他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体仰天大笑：‘感谢上帝让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有生命和希望。’”
成长中的生命不可能没有伤痕，能够抹平伤痕的只能是勇于尝试，不断尝试。
成长中面对生活的不如意，我们别无选择，只有不断尝试，才可能让我们的生命绽放华彩。
简评
内容：这是一篇很有特色的议论文，作者先由生活现象引入，进而提出论点：勇于尝试才能奏出人生的绝唱。而后援引贝多芬、司马迁、残奥艺术团聋哑歌舞演员三则事例来证明尝试精神是成长过程中所必需的，再引用大仲马的名言揭示在成长的过程中尝试精神的重要性，说理充分。开头和结尾借“尝试”一起一合，前后呼应，是点题的要点笔墨。
表达：这篇文章在表达上也很有特色，文中综合运用了比兴、排比、对偶等修辞手法，既有效地突出了中心，也使得语言富有气势。特别是文中排比段的运用，使文章语言慷慨激昂，气势磅礴，充分彰显了作者的语言功底。
发展：事例丰富、说服性强，结构清晰，首尾圆合，语言酣畅，气势磅礴。
在尝试中成长
有位哲人说：挫折是平庸者无法拥有的财产。这些财产越多，你就越接近顶峰，终有一天，遇到的挫折会成为你身上悬挂的勋章。
我曾经很害怕受挫，每当面临困难时，我总是本能地选择逃避，以至于一路走来只空留一大串苍白的脚印。经历了那次考试后，我方才明白，受挫者因为步履艰难，每跨出一步都会竭尽全力，所以会留下挣扎向前的深深的脚印。人生何尝不是这样，因为有风雨的洗礼和不断探索、尝试，才会显示出行路的艰难；因为饱经挫折和打击，才会让一路的奋斗色彩缤纷。我们可以拒绝空白，拒绝一次没有意义的旅程，但我们不能拒绝挫折，因为每一次挫折都是对生命的一次尝试，它让我们的生命更为成熟。
忽然想起了曾轶可，一个从无尽的流言和非议中不断尝试出来的“快乐女生”。2009年，在“快乐女声”的舞台上到处飞扬着她的评论，有评委力挺她进入决赛，有评委因她入围而愤懑离席。有观众为她着迷，也有听众讽刺挖苦，甚至怒骂。人们斥责这样一个有着嗲嗲的“绵羊音”的女生，一个“五音不全”的怪胎竟然也来参加选秀比赛。一时间，各种议论甚嚣尘上。而此时，身处漩涡中的当事者曾轶可，依旧用她那坦然的、爱唱歌的青春情怀默默地告诉人们：她喜欢唱歌，喜欢表演的舞台。纵使她的嗓音并不悦耳，曾轶可仍在晋级的路上一直前行，伴随她前行的还有那些毫不留情的评议，如寒潮般，持续侵袭这位孤独的歌者。当我因包小柏对曾轶可的赞许而内心暖暖的时候，我仍在担心，在那些漫天飞舞的流言和谩骂面前，这个柔弱的女孩能挺过来吗？然而，事实证明我的担心是多余的。她虽然没能在“快乐女声”的舞台上笑到最后，却开拓出了属于自己的另一片小小天空，在2009年的岁末，曾轶可发行了个人全创作专辑Forever Road。
曾轶可，一个孤独的歌者，一个对生活、对未来勇于尝试的人，凭着自己对音乐的热爱和不怕痛的青春情怀，创造了一个属于自己的小小传奇。
我们在某天哼着她的歌时，也许会想起她伴随争议成长的岁月。她的伤，一定是她最珍贵的财富。与其说是非议和争论造就了曾轶可，不如说因为她有颗不怕受伤、勇敢尝试的心，才让她一路走来风生浪起。
因为受挫、因为尝试、因为探求，原本轻浮的我们沉稳了，成熟了，不再是背着一个虽未挂彩但却空洞的躯壳在蹉跎时光。我们明白，在成长的道路上，人生会因伤痛而变得有味道，人生会因尝试而变得更加美丽。
简评
内容：作文由“尝试”联想到成就人生的伤痛与挫折，由自己关于生命伤痛的感悟联想到2009年的“快乐女声”十强选手曾轶可，破题自然得体，思路流畅。结尾的语言既点题，也给人深深的启示。
表达：本文表达上较有特色，文中作者巧妙地把长句与短句结合在一起，如长句“2009年，在‘快乐女声’的舞台上到处飞扬着她的评论，有评委力挺她进入决赛，有评委因她入围而愤懑离席”，把丰富的内容在一个句子里表达出来，有确切、严密的表达效果。短句如“因为受挫、因为尝试、因为探求，原本轻浮的我们沉稳了，成熟了……”，能够取得简洁、明快、有力的表达效果，我们念起来上口、轻松，还容易理解。
发展：事例典型、说服性强，选材得当、紧扣文题，叙事饱含感情，结尾画龙点睛。
在尝试中成长
时间老人匆匆从我身边走过，但他没有忘记把我的身体拉长，更没有忘记将智慧装入我的头脑。在我走过的十几个春秋里，有快乐、有幸福、有压力，更有挫折……
记得上二年级的时候，一天早晨，我让妈妈帮我梳头，妈妈说：“你已经长大了，像梳头这样的小事应该自己做了。”“可我不会梳呀。”我说。“谁也不是生下来就会梳头，自己练几次就会了。”妈妈坚持着。没办法，只好自力更生了。可我拿着梳子，却不知从哪里下手，对着镜子犯了难。这时妈妈的声音飘了过来：“你先用梳子把头发梳通，再梳成小辫。”我用梳子从额头向后梳头发，梳到后脑勺时，头皮被拽得火辣辣地疼，眼泪在眼眶里直打转。干脆放弃梳通头发，直接梳小辫吧！我把头使劲向后仰，这样就连脑后面的头发也聚拢过来了。嗯，这就容易多了，我心里想着，就用两只手去攥头发，可是看着简单的事做起来却出了问题：刚攥住这几缕，那几缕又掉下来了。我本来就是个急脾气，这样反复几次，心里觉得火烧火燎的，委屈的眼泪不知不觉地流了下来。我气急败坏地跑到妈妈面前：“为什么让我自己梳头呀？我不会，怎么也梳不好！”可妈妈却不慌不忙地对我说：“谁也不是天生就会梳头。你今天第一次自己梳头，梳不好没关系，可以慢慢练，但你不能对自己失去信心，应该把一次次的失败变成动力。我相信你一定能学会梳小辫。”
听着妈妈的话，我渐渐平静了下来，是呀，我虽然不能学会其他各种各样的本领，但梳头这样的小事我一定能掌握！从这天开始，我每天都坚持自己梳头。开始时梳得不好，有时同学会说：“今天你的小辫真难看。”我会告诉她：“我练习自己梳头，难看一点儿也是正常的。”经过一段时间，我的“技术”提高了，现在我不仅会梳马尾辫、麻花辫，还学会了盘头。现在我可以指着自己整齐的头发对小伙伴说：“这是我自己梳的，还不错吧？”
通过这件事，我领悟到：在今后的生活中，也许我会遇到各种各样的困难、挫折，只要不怕失败，不放弃，勇于尝试，就一定能战胜困难。我要牢记这个道理，在不断尝试中健康成长。
简评
内容：文章不仅详细生动地记述了自己第一次梳头的经历，文章立意上也很有特色。“文以意为主”是写作的一条基本原则。这“意”，即是文章的主旨。一篇文章的价值大小，在一定程度上决定于其立意的深浅高低。就本篇习作而言，其“意”，是小作者从“第一次自己梳头”这件普通的事情中悟出的道理――只要不怕失败，不放弃，勇于尝试就一定能战胜困难。有了这个“意”，文中的叙写才有了意义。对小作者来讲，能领悟到这样的道理，就会以正确的态度面对自己现在及未来的人生中所遇到的困难、挫折。
表达：本文描写相当细腻，读来小作者那天真、可爱的形象仿佛就在我们面前。如：“刚攥住这几缕，那几缕又掉下来了，我本来就是个急脾气，这样反复几次，心里觉得火烧火燎的，委屈的眼泪不知不觉地流了下来”，这些虽都是写实，但因描写细腻、感受真切，让人备感亲切与真实。
发展：感情真切，描写细腻，结尾画龙点睛，中心突出。
