• 美文
  • 文章
  • 散文
  • 日记
  • 诗歌
  • 小说
  • 故事
  • 句子
  • 作文
  • 签名
  • 祝福语
  • 情书
  • 范文
  • 读后感
  • 文学百科
  • 当前位置: 柠檬阅读网 > 散文 > 正文

    浅谈提高文言文的背诵及其意义:文言文背诵技巧

    时间:2019-05-03 03:16:39 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      摘要:背诵,是学习文言文的一项重要训练。背诵首先要熟读课文,理解内容,然后在此基础上理清思路,分清层次,做到手脑并用,提高背诵的效率。凡语言都有共性,白话文需要朗读,文言文也需要朗读甚至背诵,背诵在文言文学习中有着很重要的作用。
       关键词:理解内容;理解思路;分清层次;重要意义
      中图分类号:G633.3 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2012)07-0089-01
      背诵,是学习文言文的一项重要训练。它能使学生加深对课文的理解,丰富自己的文言储备,增强口头表达能力,还能锻炼、提高学生的记忆力。
       中学教材选编的文言文都是我国古代文学中的精品,也是中华民族传统文化的精华,其思想性和艺术性极强。有不少课文都是“中考”的重要内容,其背诵要求极高。可有的同学在背诵课文时,读一句,背一句,结果常常是记住了后面的但忘记了前面的;有的同学将课文从头到尾读了一遍又一遍,还是背不出来。怎样才能提高文言文背诵效率呢?
       1.熟练课文,理解内容
       由于历史的原因文言文和现代文在字的读音、意义上差异很大。通假字、异读字、多读多义的现象很普通。这就要通过反复朗读认真把握每一个字的读音,深刻理解每一字的含义及课文内容。如《出师表》一文,我通过朗读,让学生理解了诸葛亮劝勉后主刘禅继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚、亲贤远 ,以修明政治完成“兴复汉室”的大业及“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情这一主要内容。对背诵全文减负了很大负担。
       2.理解思路,分合相间
       思路是背诵的线索,把握住它,背诵时才不至于出现章节的漏背,语句颠倒现象,并能促进和巩固记忆。对较长的文言课文可按思路的层次,分段分层背诵,这样易于接受,易于理解,易于背诵。像《岳阳楼记》这篇文言课文,我就是指导学生运用这种方法把这较大的课文背熟并牢牢掌握的。课文从重修岳阳楼的背景入手交代写作缘由。主体部分是描写景物。而写景的方法则是先概括后具体。在具体写景过程中又写了两幅完全不同的画面,即阴冷和明朗这两幅,每幅画面又是先写景,后抒情。写景抒情是主体并非重点,重点在(第五段)抒发作者的宽阔胸襟和远大抱负。理解了作者的写作思路,背一段,进一段,步步为营,分分合合,既轻松地背诵了这一课文,又丰富了学生的文言词汇。
       3. 划分段落,分清层次
       背诵在理清作者思路的情况,还要划分段落,分清层次,弄清句与句之间的关系。如《醉翁亭记》中一段景物描写的语段,全段就是按“朝暮之果→四季之景(春、夏、秋、冬)”的顺序来写的,弄清了这样的顺序,学生很快就背诵出来了。
       4. 心专脑思,手脑并用
       心专脑思就是说思想要集中,大脑要思考。集中,不能心猿意马。思考,记住易错易漏的地方。像“静影沉璧”中“沉璧”就必须采用思考记忆法。“手脑并用”即边背诵边默写。这样既可以促进心专脑思,又能检查背诵效果。提高背诵的准确率。
       5.及时复习,反复巩固
       学生背诵课文后,随着时间的推移,所背诵的内容也会渐渐淡忘,尤其是文言文对初中学生来说遗忘率更高。因此要使学生牢牢掌握就有一个复习巩固过程。必须注意在两三天内复习一至两遍,常拿出课文翻翻看看,大脑想想及回忆,才能久而不忘。才能对以后的学习打下坚实的基础,学习才能得心应手,融会贯通。
       6.背诵在文言文学习中的重要意义
       6.1 背诵能培养学习文言文的兴趣。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”凡语言都有共性,白话文需要朗读,文言文也需要朗读甚至背诵。背诵在文言文学习中有着很重要的作用。多年的教学实践证明,大声朗读是培养文言文语感的重要途径,也是帮助记忆课文中的词汇、句型的有效方法。因此,教师应告诉学生:“如果能将文言文文章的语音语调准确流利地读出来,你就会有一种快乐感。坚持背诵,你对文言文学习的兴趣会越来越浓,并产生一种乐学的心态,听说读写能力都会得到提高。”
       6.2 背诵能为听说读写奠定坚实的基础。
       6.2.1 背诵有助于学习者在语音和词汇等方面的协调发展。作为背诵材料的文章,是包含语言诸要素(语音、词汇)的综合体,是充满生机与活力的语言素材。在背诵过程中,当课文被作为整体输入时,必将促进学生语音、语法和词汇能力的协调发展。
       6.2.2 背诵有利于规范学生的语言。叶圣陶先生说过:“读得好,就可以受到很好的语言教育,因为课本里的语言是近乎规范的。”背诵课文,字字入眼,声声入耳,使背诵者对句式、语调、语境、语速等都有了明确的了解,有助于在头脑中形2成规范的语言。
       6.2.3 进行背诵训练也有助于学生提高阅读能力。坚持每天朗读,对一些长句、难句,学生会比较容易理解,这样可以大大提高理解能力和阅读速度。需要注意的是,朗读与默读、速读等其它形式的阅读训练结合进行,会取得更理想的效果。
      

    相关热词搜索: 文言文 背诵 浅谈 意义

    • 文学百科
    • 故事大全
    • 优美句子
    • 范文
    • 美文
    • 散文
    • 小说文章