[职业中学政治教学渗透传统美德教育] 中华传统美德故事大全
时间：2019-01-21 03:36:10 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
摘 要:思想政治课肩负着对学生进行德育的功能,而德育的重要内容之一就是对学生进行中华民族传统美德的教育。如何加强职业中学政治学科的德育渗透,是当前教改中一个亟待解决的重要课题。本文着重从职业中学政治教学中进行传统美德教育的内容和传统美德教育要采取的措施展开探讨。
关键词:传统美德 政治教学 渗透
思想政治课是学校德育的主要阵地,它对于引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观,培养社会主义道德品质有着重要的作用。如何加强职业中学政治学科的德育渗透,是当前教改中一个亟待解决的重要课题。加强对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理品质教育,对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。笔者试就职业中学政治教学与中华民族传统美德教育这一个侧面谈谈自己的看法。
一、职业中学开展传统美德教育的必要性
随着工业化进程及教育改革,近几年来中等职业教育得到较快发展,但是学生普遍存在着道德素质偏低、对学习的认识存在偏差,没有正确的人生观价值观、缺乏责任心,自私自利心态重、有自卑心理障碍等。他们涉世未深,极易受到社会不良风气的影响。大力开展中华民族传统美德教育,是社会主义现代化建设的需要,是历史赋予教育工作者的重任,对教育青少年自觉抵制拜金主义、个人主义和享乐主义的影响,激励他们的民族自豪感、自尊心、自信心,树立正确的人生观和价值观,成为社会主义现代化建设的合格人才,有着不可估量的作用。
二、传统美德教育的主要内容
人生观教育是思想教育的重要内容,也是职业中学政治教学的重要任务。挖掘丰富多彩的典型素材,可以对职业中学学生的健康成长起到潜移默化的作用。这是职业中学政治学科的特殊功能所在,是职业中学政治教师义不容辞的责任。我认为当前在职业中学政治教学中应大力提倡的传统美德教育的内容主要有如下几个方面。
1.爱国主义教育。以爱国主义为核心,培育和弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神的教育;中华民族传统美德和革命传统的教育;创新精神的教育。
2.理想信念教育。以邓小平理论、“三个代表”“八荣八耻”重要思想为主要内容的经济与政治基础知识教育;立足岗位、奉献社会的职业理想教育。
3.道德品质和遵纪守法教育。集体主义精神、社会主义人道主义精神教育;社会公德、家庭美德教育;以诚信、敬业为重点的职业道德教育;学生日常行为规范、交往礼仪以及职业礼仪的教育与训练;珍爱生命、远离毒品的教育;保护环境的教育。法律基础知识教育;职业纪律和岗位规范教育;自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。
三、进行传统美德教育要采取的措施
1.提升教师素质,注重言传身教。苏霍姆林斯基说过:“品德基础的建立不是长篇大论的说教,而是因榜样的砖块一天一天的铺砌起来的!”学校教育的一项重要功能就是示范和引领。老师的言行举止,都将在学生的心中永远留下很深的“痕迹”。可以说,老师是每一位学生道德品质发展最直接的榜样,因此,教师要在日常工作中、与学生交往中的小节行为上都做出示范,以具体的行动来影响、感染学生。特别是面对中职这些所谓难教的学生,仅靠美妙动人的言辞和空洞理论说教是无法达到实效的,这就要求教师须加强师德修养,不为物役,不为名诱,有爱心、有责任感,能用自己的言行潜移默化地滋养学生的精神生活。
2.制定明确、具体、恰当的德育目标。学生学习政治这门学科,总是要通过一节节的课堂教学来完成的,这就要求教师在制定课堂教学的德育目标时要明确、具体。如李白、杜甫、白居易不但才华横溢,诗艺高超,而且具有热爱祖国、忧国忧民、关怀民情等高尚的思想情操。应当以此向学生进行做人要德才兼备的教育。在制定目标时,还要注意恰当。如果脱离了所教内容,空设目标或超越学生水平制定高深而不切实际的目标,都不会收到好的教学效果。职业中学教材中有很多涉及传统美德教育的内容,其中包括显性的和隐性的。教师应该时刻把“给青少年播下传统美德种子”作为己任,深入研究教材,努力挖掘教材中包含的传统美德教育内容,并作统筹安排,通盘考虑,制订施教计划,一步一个脚印地去落实教学中传统美德教育任务。
3.选择恰当的施教方法和手段。在教学中,结合教学的思想内涵,挖掘教材的德育因素,激发学生情感,创设情境等方法感染和教育学生,培养学生自信心,教会学生做人。教师可以根据不同专业学生的特点,形成一套渗透德育的行之有效的教学方法。在教学中,教师可以结合教材内容进行传统美德教育的同时,注重学生高尚情操的陶冶、健全人格的塑造,培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱自然的情感;结合时事政治,开展公民道德教育;结合社会热点,组织学生进行社会调查,并指导学生写调查报告或小论文,通过探究社会问题,激发社会责任感。
总之,在职业中学政治课教学中,注重渗透传统美德教育,有利于培养学生树立以天下为己任的爱国主义思想,有利于对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义的教育,有利于全面提高学生的素质,这乃是政治教师贯彻落实素质教育的方向。
