【中考现代文阅读应考策略之说明文】2017中考满分作文大全
时间：2019-01-10 03:20:08 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
【考试热点】 对初中学生阅读,《语文课程标准》有这样的规定:理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。阅读科技说明文,要注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。与此相适应,说明文阅读也成为各省市中考语文试题的重要组成部分。选文一般以课外为主,内容涉及环境保护、生物技术、航天技术、科学发明、网络、自然现象、历史知识、地域文化等,趣味性强,时代性强。题目设计注重考查能力,关注思维过程。在题型的选择上,主观题占主导地位,其中综合性、探究性、开放性试题已占一席之地,并有扩大的趋势。
【应考策略】
一、对文章解读能力的考查,始终是说明文阅读考查的主要内容
1.准确筛选、提取文中的信息,并进行归纳概括。
命题常常是从对说明对象及特征的把握,对说明中心的概括,对文中新知识、新概念及其对新知识、新概念的解说和阐释的认识及表述,对关键词语、句子含义及作用的认识等方面来进行的。因此,能够筛选、提取出关键信息是我们进行有效阅读的重要能力。
筛选就是一分为二,一部分选取,一部分淘汰。首先要明确信息筛选的方向,有了明确的目的,筛选、提取信息就有了范围和标准。其次是正确理解所提取信息的内涵,从而决定取舍。筛选、提取的信息不一定是完全的,往往还要加以抽象、概括、调整、组合,对获取的信息进行再加工、完善并得出结论,这样才能形成完整而有条理的表述。
2.归纳内容要点,概括文意、层意和段意。
命题通常是通过对说明顺序的认识、划分语段内部的层次、排列句子的顺序、概括文段段意等,来考查对文章思路的把握的。考题形式灵活多样:或选取全文,或选取文章的某一局部;既可以是客观选择题、排序题,也可以是图表题、简答题、阐释题等。
归纳内容要点时应准确把握文段的中心句及说明的内容。如果有中心句,可以直接摘取中心句;如果文段中是几层并列的内容,就可以将几个意思联结、归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似的词语、短语或句子,那么它们往往是要找的几个要点。另外,归纳段意时还可以找出段落中有划分句子结构作用的标点符号,如句号、分号、问号、省略号等,在这几层意思中进行“合并同类项”,即可概括出段落的要点。
3.品析重点词语、句子的含义及其表达作用。
对这方面内容的考查不仅有对语言标准性的体会,还有对词句含义和作用的揣摩。对重点词语的理解包括:理解指代性词语在文中指代的具体对象和内容;理解词语在文中的特定含义,重点是对概念内涵的理解。重点句一般是指:点示说明对象特征的句子;表明说明顺序,突显文章结构的句子;表达段落或文章中心意思的中心句;起到承上启下作用的过渡句;结构复杂的长句;运用了某种修辞方法或说明方法的句子。品析词语或句子在文中的作用,应联系上下文,切忌孤立、片面地分析。
二、理解并掌握说明文的技法,仍将是说明文阅读考查的重点之一
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物状态、性质、功能和特征;或解说事物的发展变化;或阐明某种道理;或解说事物之间的关系。依据说明对象与说明目的的不同,通常将说明文分为平实说明文和生动说明文两种,生动说明文又叫文艺性说明文。说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等,均属于说明文。
掌握说明文的基本知识,可以帮助我们准确地把握文章的内容。
1.把握说明对象及其特征。
阅读说明性文章时应首先明确说明的对象是什么,同时还要明确文章是抓住说明对象的哪些特征来进行说明的。事物说明文的说明对象往往是某一具体的物或某一类物;事理说明文的说明对象往往是某种现象的原因、某种事物的内在规律、某个深刻的道理等。所谓特征,就是一事物区别于其他事物的标志。抓住事物特征就是要通过不同的说明方法将说明对象区别于其他事物的不同之处予以具体说明。
2.了解说明顺序,理清文章结构。
说明文的说明顺序有3种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序具体可分为从古至今,由中到外等,一般都能从文章中找出标志性的表示时间的词语。这种顺序一般用于人物的生平介绍,科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程的说明文。介绍某个建筑物,往往用空间顺序,空间顺序又可分为:由上到下、从左向右、由外到内、由中心到四周,或以参观者的行踪为说明顺序等。说明事理的文章常采用逻辑顺序,逻辑顺序常按事物内在的规律,由现象到本质,先概括后具体,先主要后次要,由一般到个别,由结果到原因等。有时一篇文章还可能兼用几种说明顺序。
说明文的结构主要有:并列式、总分式(总分总、总分、分总)等。
3.辨析并理解说明方法及其作用。初中阶段常见的说明方法有:下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画图表等。运用说明方法目的在于更好地表述说明内容,因此,辨析说明方法应从文章说明的内容出发,进而理解说明方法的作用。分别来看,它们又各自有不同的特点:如打比方,形象生动;列数字,准确;举例子、作比较,通俗、具体;引言论,印证;分类别,条理清楚。
通常,比较常见的几种说明方法在文中都能找到相应的标记,比如,
下定义:……是……,这就是……,叫……
分类别:有几类(种),一类是……,另一类是……
举例子:例如,又如,比如,再如,如
打比方:像,是,当做
作比较:而,比……,和……,两种东西比
列数字:数词(概数、确数)
引言论:引用(标记是引号)
4.体会分析说明文语言的特点。语言的准确性是说明文最基本的特征。在此基础上,不同的文章又各有特点,有的语言以平实见长,有的则以生动见长。说明语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充,甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。我们在阅读时要特别注意文中那些表示时间、空间、范围、程度、数量、频率等内容的副词。
三、注重培养考生的科学素养,是近年来说明文考查的一个亮点
根据课标中“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,近年来,各地中考说明文阅读更加注重对科技说明文的考查,意在引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科学进程、关注未来发展,重在培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。因此,所设计的题目还将更多地以开放性试题的形式出现。所谓开放,是指解题思路和试题答案具有多元化的特征,即只要言之成理就行,目的在于鼓励学生的创新意识和探究精神。
解答开放性试题,首先要对文章总体内容有一个全面而清晰的把握,然后要对试题仔细分析,挖掘有关材料或信息中的隐含信息,同时调动自己的生活积累,进行揣测和联想。在平时的学习和生活中,我们就应该多加关注与自己的现实生活密切相关的一些科学话题,如神州飞船发射、甲型H1N1流感、低碳等,以增加自己的科学知识储备,一旦在考场上遇到这类专题,自然就轻车熟路,游刃有余了。
【真题例析】
绿色技术
①所谓绿色技术,简单地说,就是指人们能充分节约地利用自然资源,而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。
②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。我国的绿色食品行业发展也很快,目前已有203家企业开发出了389种绿色食品。
③绿色技术决不仅仅局限于食品行业,实际上,大量的、更先进的绿色技术都集中于高技术产业,像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源,如石油、煤、天然气,全世界能源的90%都来自于此,我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限,另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物――藿藿芭,这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992年,日本就研制出了以太阳能为动力的汽车,把太阳能直接转化为电能,使用时既无有害气体排出,又没有噪音。
④当然,绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段,随着科学技术的发展,人们依靠科技还会发明和创造出更多的办法来发展经济,保护人类共同的生态环境,让绿色在地球上长驻,让我们的星球更欢快地在太空旋转。
1.选文的说明对象是什么?它有哪些特征?
2.结合选文内容,给“绿色食品”下一个定义。
3.文段②中画线句子采用了列数字的说明方法,请你说说其所起的作用是什么?
4.绿色能源成为各国竞相研制的热点,其主要原因是什么?
5.“绿色”一词在选文中的含义是什么?针对当前互联网现状,一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站”,你认为这里的“绿色”一词具体含义又是指什么呢?
(选自2009年贵州黔东南中考语文卷)
第1题。每篇说明文都有明确的说明对象,说明事物时都要抓住事物的特征。本题考查的是明确说明对象,分析文章所说明的事物的特征。通过对全文的阅读,不难看出本文介绍的是与“绿色技术”相关的知识,文章的标题就明确指出了这一说明对象。试题第二问是要分析“绿色技术”的主要特征,考查信息筛选与概括能力。参考答案:说明对象是“绿色技术”;特征是能节约利用自然资源,在生产和使用中对环境无害。
第2题。下定义是常用的说明方法之一,本题要求考生根据文章的内容给“绿色食品”下定义,下定义时须把握“绿色食品”的外延和内涵。首先要明确“绿色食品”是一种食品,其次要了解“绿色食品”与一般食品的主要区别。然后可根据这两方面内容给“绿色食品”下定义,即说明“绿色食品是××××的食品”。参考答案:“绿色食品”是指无污染的、充满健康和活力的食品。
第3题。本题考查的是对列数字这一说明方法的作用的分析。首先要了解列数字这种说明方法的一般作用,答题时还要结合具体语句指明数据在语句中的表达作用。参考答案:通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快。
第4题。本题考查的是对信息的提取概括能力和综合分析能力。答题时要根据题干的提示,找出相关的语段,进而品读筛选出主要信息,然后用简洁的语言加以概括。参考答案:目前化石燃料一方面储量有限,另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重,而绿色能源则能解决这两方面的问题。
第5题。本题考查的是对词语特殊含义的理解。随着社会的发展,我们的语言也在不断地发展变化,许多新词逐渐产生,许多词语的原有含义在不断地发生变化。“绿色”本指绿的颜色,但近年来它却有了新的内涵。这道题中的两个“绿色”的含义都是它的“新义”,且含义不相同。这需要我们在平时多关注词语变迁,多留心多积累,答题时要结合具体的语境来完成。参考答案:“绿色”一词在选文中是无污染的意思。“绿色网站”中的“绿色”一词是指有利于青少年身心健康,没有暴力、凶杀、色情等危害的网络内容。
【实战演练】
警惕情绪污染
蒋子龙
①经常组织会议的人都有这样一条经验:每逢需要讨论和表态的时候,第一个发言的人非常重要,他往往起着为“合唱”定调子的作用。这就是情绪的感染力。把气氛营造到那儿了,让与会者说会场气氛所能允许的话。
②奥运期间,看完球赛,有些人聚在一起借着酒力痛痛快快地倾吐了一番对足球的不满。我想这几个人还会将这股情绪传染给更多的人,这就叫情绪污染。
③人在外面带着满肚子闷气、嘟噜着脸回到家,摔摔打打,看什么都不顺眼,立刻便会将坏情绪传染给全家。同样,在家里怄了气,也会把坏情绪带到外面……情绪又极容易相互感染,闭塞人的心智,用心理学家的话说,情绪病毒就像瘟疫一样从这个人身上传播到另一个人身上,一传十,十传百,搞不清从哪儿开的头,也不知将到何处中止。
④这种坏情绪的污染,给人造成的身心损害,绝不亚于病毒和细菌引起的疾病危害。常见的一种情绪病叫“浮躁”。人的个性完全湮没在世俗的潮流之中,生活被日益浓烈的市场气氛所笼罩,人格和行为都趋于市场化,整天想的就是怎样把自己推销出去。看苗头,估行情,不断地顺着社会行情进行自我塑造、自我改变……这样活着怎能不累,怎能不被异化?
⑤还有一种时代的情绪病叫“没意思”。活着没意思,死了也没意思,结婚没意思,不结婚也没意思,干活没意思,闲着也没意思……“既没有真正的欢畅,也没有刻骨的悲哀,好似六朝的骈体,虽然珠光宝气,内里却空空洞洞”。情绪病毒的产生是心理平衡机制失调所致,也就是心理防卫机制遭到破坏。高度市场化的发达国家,早就在治理环境污染的同时也开始下力气治理情绪污染。
⑥欧洲人喜欢“运动排毒”,法国人还发明了“精神排毒操”,他们一旦发现自己感染了情绪病毒,就去出一身臭汗,让郁结的情绪病毒随着汗水排出体外。美国人发现自己情绪带毒,就去玩儿沙子,将手指脚趾都深深地插进沙子里撩拨。他们认为沙子细软柔滑,可散可聚,无孔不入,能过滤人的情绪病毒。日本人的排毒办法是照哈哈镜,看着自己扭曲变形的怪样纵情大笑,以嘲笑自己出气。或者在门框上挂一只皮球,用前额去撞,让人从作用力和反作用力相等的原理中受到启发,以期达到平复情绪的目的。
⑦人们只看到了环境的日益沙漠化,还没有意识到人的心灵也在日益沙漠化。或者说,环境沙化只不过是心灵沙化的映照。现代人自身的情绪污染日趋严重,又怎能治理得好环境污染呢?
1.文章开头两段在表达上有什么作用?
2.阅读第③段后你获得的主要信息是什么?
3.结合语境说说你对第④段加点词“不亚于”的理解。
4.文章主要介绍了哪两种情绪病?请选择其中一种作简要介绍。
5.文章最后一段在写作上的主要目的是什么?
(题目设计 /李庆华 周俊根)
【参考答案】
1.通过具体事例诠释“情绪的感染力”“情绪污染”,扫除读者的阅读障碍,也激发读者的阅读兴趣(意思对即可)。2.情绪病毒就像瘟疫一样极易在人与人之间相互感染(意思对即可)。3.不亚于:不比……差(少)。4.“浮躁”“没意思”。“浮躁”:人的个性完全湮没在世俗的潮流之中,生活被日益浓烈的市场气氛所笼罩,人格和行为都趋于市场化,整天想的就是怎样把自己推销出去;“没意思”:认为活着没意思,死了也没意思,结婚没意思,不结婚也没意思,干活没意思,闲着也没意思(介绍其中一种即可)。5.呼吁人们重视人的心灵也在日益沙漠化,要警惕情绪污染,点明文章主题(意思对即可)。
