地理会考知识点

　 地理会考知识点

　篇一：地理会考知识点】

　a、 半球位置：从东西半球分析，亚洲大部分位于东半球；从南北半 球分析，亚洲大部分位于北半球。

　b、 纬度位置：从地球五带分析，亚洲大部分位于北温带。

　c 、海陆位置：亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西与欧 洲接壤。

　通常，人们按地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、 北亚、中亚。

　2、 地形和河流

　（1） 地形特点：亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为 低下。

　p4 图 6.5 亚洲的地形

　（2） 河流 流向：发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。

　3、 气候

　1） 特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。

　形成原因： a 地跨热带、温带、寒带； b 东北南三面临大洋； c 西亚 深入到亚欧大陆内部。

　2） 亚洲有 9 种气候类型

　8、分别是 1、寒带气候 2、温带大陆性气候 3、温带季风气候 4、亚热 带季风气候 5、热带季风气候 6、高原山地气候 7、热带雨林气候 亚热带和热带沙漠气候 9、地中海气候 p7 图 6.9

　8、

　3） 分布最广的气候类型是温带大陆性气候，降水最多的是热带雨林 气候

　4） 世界 11 种气候类型中，亚洲没有热带草原气候和温带海洋性气 候。

　4、 大洲分界线 亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡 亚洲与非洲：苏伊士运河

　亚洲与北美洲：白令海峡

　5、 亚洲地理集锦 : 世界最高大的山脉 —— 喜马拉雅山脉 世界最高峰 —— 珠穆朗玛峰 世界最高的大高原 —— 青藏高原 世界最大的湖泊（咸水湖） —— 里海 世界最深和蓄水量最大的淡水湖 —— 贝加尔湖 世界陆地最低点 —— 死海 世界最大的半岛 —— 阿拉伯半岛 世界最大的群岛 —— 马来群岛 亚洲最大的平原 —— 西西伯利亚平原 二、人文地理环境

　1、人口

　（1） 2000 年世界总人口 60.55 亿，亚洲有 36.8 亿，亚洲人口约占 世界总人口的 61％。

　（ 2 ）人口稠密区：东亚、东南亚和南亚， 6 个国家人口超过 1 亿， 分别是中国、日本、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、印度。

　2、文化

　1）亚洲大小民族共有 1000 个左右，约占世界民族总数的一半。

　2）人类文明发祥地

　亚洲的黄河 —— 长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原 （因其由幼发拉底河和底格里斯河冲积而成，故又称为 “两河流 域”）。

　形成原因：适宜的温带或热带气候，丰富的水源，肥沃的土地。

　3、经济差异

　（1）亚洲地域辽阔，不同国家的自然、社会、历史条件差别大，经 济发展不平衡。少数国家属于发达国家；大部分国家属于发展中国 家。

　（2）亚洲除日本外，由于长期受殖民统治而经济不发达。新加坡、 马来西亚、泰国、韩国等因大力发展出口加工工业，西亚波斯湾沿 岸的国家，如沙特阿拉伯，因大量出口石油而成为经济比较富裕的 国家。

　（3）农业（包括农业、林业、牧业、副业、渔业）是第一产业，工 业和建筑业是第二产业，流通部门和服务业是第三产业。

　人均国民生产总值高的国家，经济发达，第三产业比重大； 人均国民生产总值低的国家，经济落后，第一产业比重大。

　第七章 我们邻近的国家和地区 一、日本

　1、位置和范围

　日本位于亚洲东部，太平洋西北部。领土由北海道岛、本州岛、四 国岛和九州岛等 4 个大岛、数千个小岛及其周围海域组成。

　p18 图 7.2 日本的地形。（日本四大岛、周围海域、主要城市）其中最大的 为本州岛。日本附近著名渔场为北海道渔场，著名的山峰富士山为 火山，日本的国花为樱花。

　2、 地形：

　日本境内多山，国土 3/4 以上是山地和丘陵，仅沿海一带有狭小的 平原，关东平原是日本境内最大的平原。日本的海岸线曲折，有许 多优良港湾。神户和横滨是全国著名的海港。

　3、多火山地震：日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处，因此多山、 多火山和地震。

　4、海岸线 海岸线曲折，多优良港湾，这对日本的渔业、造船业、海上运输和 对外经济联系十分有利。

　5、发达的加工贸易经济

　（1）世界经济强国：日本国土面积虽然很小，但是经济十分发达， 是亚洲唯一的发达国家。

　（2）日本发展经济的条件

　a 不利条件：地域狭小，资源贫乏，工业原料绝大部分依赖进口；国 内市场狭小，生产地产品绝大部分出口到国外。贸易对象主要是美 国、中国、欧洲和东南亚。

　b 有利条件：丰富的人力资源；较高的科学技术水平；充分利用岛国 多优良港湾等有利条件，大力发展海上运输，进口原料，出口工业 产品，形成了以加工贸易为主的经济。

　c 日本的铁矿石全部依靠进口，日本的照相机在世界市场占有的比例 最大。

　（3）日本的工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

　原因： 1）城市和人口集中，是国内最大的消费地

　2）原料、燃料主要依靠进口

　3）港口条件优越，巨型船舶可以停靠

　4）产品主要出口

　5）工厂靠近码头，陆地交通便利

　6）沿海平原集中，填海造陆价格地

　（4）日本的主要工业区名称是京滨工业区、名古屋工业区、阪神工 业区、濑户内工业区、北九州工业区。

　6、日本民族构成单一，大和民族占绝对优势。日本文化既有浓厚的 大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息。是东西方文化兼容的 典型。

　第八章东半球其他的国家和地区

　一、 欧洲西部

　1、范围：欧洲西半部，面积约 500 万平方千米，占欧洲的一半左右。

　2、位置：

　（2）海陆位置：欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南到地 中海。

　3、发达地区 （1）人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。

　（2）欧盟：为了进一步加强联系，欧洲西部形成了一个区域性的国 际组织，叫做欧洲联盟（简称欧盟）。区域性国家组织， 27 个成员 国，p59图8.15欧盟国家的分布。

　（3）欧盟的作用（成立欧盟的意义）：

　1 ）货物流通方便，人们可以在任何国家购买到欧盟的产品。

　2） 人们能够在欧盟的任何国家工作、学习、退休和旅行。

　3） 人们可以使用统一的货币 ——欧元。

　4） 人们可以到欧盟的任何国家购买或出售房产。

　5） 在欧盟旅游时，人们在任何国家都可以享受医疗保健服务。

　4、 以制造业为主的工业

　（1 ）从事制造业的人口比例很高。

　（2） 工业分布：本区的工业中心众多，分布密集。自英国向东到波 兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利，形成了世界上著名的 工业密集地带。

　（3） 主要工业区：德国的鲁尔区，法国的巴黎盆地，英国伦敦地区 和英格兰中部地区。

　5、 传统的畜牧业 欧洲西部大部分为北温带，温带海洋性气候广布。地形以平原为主， 畜牧业发达，人们称牧草为 ‘绿色金子 '。英国畜牧业占全部农业产值 的 70% 。荷兰、丹麦是世界著名的乳畜大国。

　6、 繁荣的旅游业

　【篇二：地理会考知识点】

　2017 年地理会考复习方法 （一） 1. 抓 概念 重

　复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、 吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确 无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

　诸如：天体、天球 ; 日冕、日珥 ;近日点、远日点 ;角速度、线速度 ; 时 区、区时 ;短波辐射、长波辐射 ;气旋、气团 ; 天气、气候 ;寒潮、寒流 ; 矿产、矿床 ;岩溶、熔岩 ;生态系统、生态平衡 ;地质作用、地质构造 ; 国土、领土等等。当然，概念教学不是孤立的，要在分析问题中进 行。老师重视概念教学，学生对概念就特别留心， 扣 得很严。经过 长期训练后，学生分析、回答问题时就严密多了。抓 原理 重 理解 从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过 地理原理 关。如： 地球表面热量分布不均的原因 ;四季、五带的产生和划分的依据 ; 海陆 热力差异形成的季风与季风气候 ;气温与气压的关系 ; 海拔与气温、气 压的关系 ;空气的水平运动与垂直运动的成因 ; 水循环的动力及其过程 内力作用与外力作用的发生及其变化机制 ; 生态平衡的条件：光、热、

　水、土对农业生产的影响 ; 影响工业布局的因素 ;人类与环境的对立统 一等等。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。抓 综合 重 联系 综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间的 内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河 流域成为世界最大的热带雨林区 ? 这不仅仅是纬度位置的，与大气环 流 (气压带、风向 )、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么 成为典型的温带海洋性气候 ? 影响因素也是多方面的。在多角度、多 层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力： (1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从因素到经济因素全面 考虑问题的方法。如，上海为什么能发展成为我国最大的综合性工 业城市 ?这要从地理位置、交通条件、所处地形区、农业基础、原料 来源、因素、技术力量等方面综合评估。

　(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系，往往是一 个环节出问题，就会引起连锁反应，破坏生态环境。这是从另一个 角度来证实地理环境的综合性特点。如：森林、草原遭到破坏，就 会引起水蚀、风蚀，加剧水土流失，导致气候恶化。这些变化又会 影响植被的恢复。这一恶性循环就是大自然对人类的惩罚，也足以 证实地理环境的整体性、综合性的特点。

　掌握了全面分析问题的方法后，就可避免观察事物时的单一性、片 面性、简单化，从而认识地理事象的复杂性、整体性、内在联系性。

　抓 共性 重 个性 地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色， 就是同一区域内部也不会一模一样。

　如：为什么欧洲有温带海洋性气候，亚洲却没有 ? 为什么亚洲季风盛 行而欧洲却没有形成 ? 这一问题要从海陆位置、气压差异和所处的气 压带、风带上去思考，也只有从这里入手分析才能切中事物的要害。

　像这类 个性 问题还有很多，如：为什么地处北极圈的摩尔曼斯克港 终年不冻 ?为什么地处副热带高气压带的乞拉朋齐成为 世界雨极 ? 为 什么纬度较高的吐鲁番盆地成为全国夏季温度最高的地方 ? 抓 归纳

　求 规律 这是归纳推理的思维形式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性 的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流 系统后，根据分布和成因，可归纳出： (1) 每个大洋都有完整的洋流 系统;(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时 针方向运动，南半球呈反时针方向运动 ;(3) 每个环流系统的西部都是 暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋流的分析后， 推及出来的普遍规律。抓 一般 推 特殊 这是一种演绎推理的思维形式。摸透了地理事象变化、发展的一般 规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。如，从气压带、 风带和世界气候图上，可找出这样一条规律：凡是南北纬 40 60 的 大陆西岸，都属于温带海洋性气候。由此可知，英国、法国西部、 美国和加拿大西部北纬 40 60 的大陆西岸，同属于温带海洋性气候。

　智利西部南纬 40 60 的地带，同样为温带海洋性气候。抓住 对比 找 异同 用比较法学习地理是一种常见而且有明显效果的方法。比较的范围 可大可小，比较的内容可多可少。即可综合比较，也可单项比较 ; 既 可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较 ;既可进行纵向比

　较，又可进行横向比较 ;既可对同类事象比较，又可对相关而不同的 事象比较。通过比较找出它们的异同点。抓 新知 拓 视野 每年高考都要涉及一些教材以外的新知识。所以，对报刊上的 新闻 不可不留神。诸如： (1) 国内外发生的重大事件。

　(2)国内外重大经济 建设项目的开工和竣工。

　(3) 国内外严重的自然灾害。

　(4) 国内外新开 辟的自然保护区和胜地。

　(5) 地学新理论、新探索。

　(6)人类面临的问 题 资源、人口、环境。这些信息极大地拓宽了学生的视野，对他们 灵活掌握地理知识很有帮助。

　2017 年地理会考复习方法 （二） 第一、思维描图法 对教材的内容要求做到读、划并行 ,以进一步加深印象 ,为正确运用地 理语言解答问题打下坚实的基础。然后动手列出章节知识结构。与 读划教材同步并行的则是配合教材内容 ,进行 思维描图 的练习 ,以树 立正确的地理空间概念、地理分布规律以及地理事物具体的空间轮 廓。这样使地理概念和地理空间分布规律更清楚、更明白 ,使地图知 识更牢固。

　第二、地理事物定位法 通过第一步的复习 , 在掌握教材上的地理知识、地理规律和相关的地 图知识的基础上 ,利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布规 律这一特点 ,对地理事物及规律进行定位。从而使学生的知识水平由 感性认识上升到理性认识 ,起到深化和巩固地理知识的作用。

　第三、对比强化 通过读、描、划、写填等一系列动手、动脑的复习活动 ,在熟练掌握

　地理教材的 双基 内容的基础上 ,就应通过适当练习来培养学生分析、 归纳、综合地理问题的能力 ,进一步掌握各地理要素的规律 ,以及各地 理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系 ,学会用已掌握的地理知 识或规律分析一些与地理有关的社会问题。为了达到这一目的 ,要适

　当做一些目的性练习、测试 ,以了解知识掌握的情况 ,对有疑问的题目 与同学进行讨论 ,通过这种讨论 ,既能开拓学生的思维 ,又能够使学生弄 懂弄透。在此阶段 ,对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、 典型的经济项目 ,可利用地图实行 对比强化记忆法 。

　还有在复习时尽量结合实际，例如，在复习交通部分内容时，我运 用家乡所处的地理位置，来讲京沪铁路、 204 国道及坪岚、兖石铁路 等，这样贴近了学生们的生活，学生们的学习内容，活学活用教材， 学生掌握起来快的多。

　经过上述几个步骤 ,在教师的引导下 ,以地图为中心线索 ,通过学生复习 教材，相信更能进一步加强学生的地理空间观念 ,进一步理清地理各 要素之间的关系 ,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。

　其次，提高学生的应试能力 对的学生来说，地理会考是他们第一次比较正规的考试，缺乏考试， 应试能力也就相应较差。因此提高学生的应试能力就成了复习中必 不可少的一个环节。

　2017 年中考地理复习计划： 一、指导思想 中考，以《地理课程标准》为标准，认真研读《课标》，把握中考 命题方向。以解决地理知识理解应用为目标，以提高学生地理会考 成绩为根本目的。通过三轮复习，整合学生整个初中阶段所学的地 理知识，进行分类、归纳和总结，帮助学生建立完善的地理知识体 系。从地理概念、原理、地图入手，帮助学生巩固基础知识，培养 学生运用地理知识解释地理现象的能力，最终完成中考复习任务， 切实提高学生地理毕业会考成绩。

　二、复习计划 第一轮复习：时间从三月下旬至四月下旬 考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基 本知识，地理也不例外。因此本轮复习以书本为主，紧扣《课标》， 狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，要求 学生把教材中重要的地图、地理图片装进，记在心中。考虑到现在 中考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地 理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充 分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非 常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。

　第二轮复习：时间从五月上旬至五月下旬 通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更 透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行 第二轮复习。本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。

　通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热点问 题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问 题的能力。复习过程中要以学生为主体，发挥老师的主导作用，引 导学生用地理概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析，从 中发现两者之间的联系。

　第三轮复习：时间从六月上旬至中考前夕 本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取 补救。通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作 答技巧和作答，并进行迎考心理辅导，使学生尽快适应中考气氛， 进行中考状态，避免在中考作答时出乱子。

　三、注意事项

　1、在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。其次 在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主， 并穿插相关的考试试题加以巩固提高。示例和练习以基础知识为主， 要切中《课标》要求，具有典型意义和代表性，符合《课标》命题 方向和要求。注重课后对学生的检查督促，提高复习的效率。并要 求学生自主完成《课标》中的练习题，对其中少部分综合性比较强 的习题集中进行分析解答，力求透彻。

　2、在第二轮复习中，重点要加强对学生分析理解能力的训练，培养 学生独立思维习惯，提高学生运用知识的能力和作答的准确性。在 本轮复习中，主要是通过收集大量的近年各地中考中出现的重点知 识、热门考点和开放性试题对学生进行强化训练，增加学生的分析 能力，提高对知识点的理解和综合应用的能力。精选的示例主要以 近三年来黄冈市中考试题为主，练习题则精选 2009 年全国各地的中 考试题，特别是要注重、资源问题、社会问题等方面的开放性题型 的训练。课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少生存 在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要精心讲解。

　3、在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指导外， 更要注意指导学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细阅读试 题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，注重学生书写工整， 杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。

　四、备课准备 认真阅读《课标》，领悟《课标》的精神，把握中考命题趋势。精 心设计复习，做到精讲多练，以学生为主。注重资料收集，精选课 后练习，同类型的习题要注意变换题型，以便调动学生思维的积极 性和灵活应变的能力。复习备课不仅要备好书本知识，准备好必须 的教学用具，同时要备好学生，从学生的实际情况出发，一步一个 脚印，夯实基础，加化理解，最终实现灵活运用的目的。

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