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    深化小学数学教学改革的八个新动向(下)|作文教学改革的新动向

    时间:2019-05-23 03:19:35 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      【动向之四】关注统计教学着眼点的变化,以“数据分析观念”培养为核心,引导学生通过简单数据的收集、整理、描述和分析数据的实践,体会统计数据的随机性。   《标准(2011年版)》对“统计与概率”的内容结构做了较大调整。如“统计”部分,第一学段中,鼓励学生运用自己的方式(包括文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果,将“平均数”“条形统计图”等内容移入第二学段;第二学段中,“众数”“中位数”等知识移到了第三学段,使内容学习的层次性更加明确。再如“概率”部分,第一学段删去概率的内容,第二学段要求学生通过实例感受简单的随机现象,并能对随机现象发生的可能性大小进行定性描述,而定量描述的要求移到第三学段。
      

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