素质课堂 [提高自身素质,打造专业课堂]

时间：2019-04-14 03:15:06　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　现代社会发展对个人素质提出了新的要求，要求学生不仅学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。这就对我们教育工作者提出了更高的要求，因此，我们只有提高自身素质，打造专业课堂，才能把学生培养成高素质人才。所以我认为要提高教师的自身素质，应做到以下几点：
　　一、不断学习，发展自我
　　面对现在信息化的社会，作为教师的我们不能满足于现有学历和原有知识，只有不断学习，不断更新自己的知识，才能使自己适应社会的发展，才能使自己的教学游刃有余，才能激发学生学习的兴趣。因此，在课余时间我们要学会给自己充电，不但要提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。充电的方式可以多种多样，如读书看报、看新闻、通过互联网学习等……平常还可以与学生及社会上不同层次的人交往，也有助于增强与学生交流沟通的能力。把这些在我们的日常教学中加以运用,可以丰富我们的课堂教学，从而达到良好的教学效果。
　　二、勇于反思，完善自我
　　《礼记?学记》中说：“学，然后知不足，教，然后知困。”“困”说的就是对教学的反思，这是教师专业成长不可缺少的途径。在日常教学工作中，许多教师往往把精心备课和抓课堂质量作为教学工作的重点，而忽略了“教学反思”。其实作为教师，我们不但要有渊博、深厚的知识，还需勇于反思，这样才能不断提高自己的业务能力。这就要求我们积极参与教学研究，结合实际勇于反思，在不断探索中找到适合自己学科的教学方法。
　　三、为人师表，提升自我
　　孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？” 教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表，也是教育学生最好、最直接的方法之一。正人先正己，教师必须以高尚的师德为学生的楷模,用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师言行一致：要求学生学习的知识，自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。因此，在整个教育过程中，教师的言传身教是十分重要的。试问，如果一位教师连自己都不能遵守学校的日常规范，他教的学生又怎么可能很好地遵守呢？
　　当我有什么不懂的问题时，我会和学生一起探讨研究；当我有错别字时,学生会立即帮助我改正。每隔一段时间,我就会让学生在作业本上写下对这一段教学情况的建议和想法。凡是学生提的意见，我批改作业时,都会写一句“谢谢你给我提出这么好的建议”。只有这样，学生有什么意见才会直接对我说。正因为我能正确对待我所犯的错，学生也深受影响。
　　四、尊重学生，赢得自我
　　伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就是让儿童始终体验到自己的尊严感。”尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格，是现代教师必备的素质。孩子也同样是独立的个体，同样是有灵魂的生命，有自己的人格尊严，不容别人任意侵犯。因为孩子的自尊心比成人的更强烈，通常成人能够理智地去分析事情的缘由，乃至最终理解。而学生，尤其是初中生，他们明辨是非的能力正在逐渐趋于成熟，世界观尚未形成，往往认为自己做的一定对，不能一分为二地看待问题，处理事务。如果教师不能尊重学生，对学生犯错误后的教育言行过于简单，不慎重，没有对学生做耐心、细致的思想工作，会导致学生的自尊心受挫，从此一蹶不振，同时还会与老师产生更多的问题。
　　其实在我们的教育教学中，当学生在学习和行为规范方面出现障碍，无所适从时，教师应真诚地对待，坦诚地沟通，应允许学生犯错误。然后通过可行性的引导、帮助和教育，给他们改正错误的机会。而不应挖苦、讽刺。要让他们懂得犯了错误并不可怕，关键在于怎样改正错误，今后怎样去克服，不再重犯。因为只有当学生的自尊心得到保护时，学生才会主动认识自己的错误，才会明确今后努力的方向。
　　用尊重去滋润学生的心田，动之以情，导之以行。学生只有受到教师的尊重，才会尊重教师。师生平等，相互尊重，是搞好教学工作的前提。因为尊重，教师会从学生的角度来看待和处理问题；因为尊重，学生会从教师的角度来配合做好每一件事情。师生互相尊重，关系融洽，各项工作的完成才能事半功倍。
　　五、良好心态，愉悦自我
　　一个人的心态是自己唯一可以掌握的东西，练习控制自己的心态，并利用良好的心态引导你的行为，坚持下去，你就会成功。教师要有一个良好的心态，对教师而言，生活与享受生活，上课与享受上课，教育与享受教育是完全不一样的，保持乐观、平和、积极向上的心态是成为优秀教师的基点。很多教师上班时间忙于教书育人，下班和周末忙于家庭辅导，奔波在一条充满浓厚功利化色彩的教育道路上，责任心明显降低，而教师自身素质提高的步伐也放慢了。
　　当然，老师也是人，在现实生活中，有种种的烦恼和不如意，要保持快乐的心态好难。但只要本着以学生为重，以教书育人为重,忘我地工作，努力在面对学生时摒弃懊恼，调节自己的情绪，保持好心情，把微笑带给学生，常到学生中间看看，关心学生的痛痒，和学生打成一片，保持一颗童心，你会轻松许多。让我们保持一个良好的心态，让教育回归自然，让教育工作者回归本真，让学生回归童真。
　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。作为现代的教育者，我们应在自己的教育教学生涯中不断学习，勇于反思，同时做到为人师表，尊重学生，时刻保持良好的心态，用我们的心去培育学生，用我们的爱去教诲学生，那么提高自身素质就在前方，打造专业课堂就在不远的将来。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
　　
　　（作者单位：河北省石家庄市第六中学）

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