[影响沈阳市高校社会体育专业毕业生就业的因素分析]影响社会体育发展的因素

时间：2019-04-12 03:14:12　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要本文采用文献综述法、数理统计法、逻辑分析法、访谈法、问卷调查法等方法，对沈阳市社会体育专业毕业生就业情况进行了较为全面的研究，并且对影响社会体育专业毕业生就业的因素进行了全面的分析，找出其中存在的问题，并且提出了一些合理的改进措施。为沈阳市高校社会体育专业的发展规划、专业建设与改革提供参考意见。
　　关键词沈阳市社会体育专业就业因素
　　中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）05-000-01
　　1998年，教育部在第4次普通高校本科目录修订时，将社会体育专业列入正式专业。此后，社会体育专业在我国迅速发展起来，2005年底，全国已有200多所高校开设社会体育专业，近几年，我沈阳市的一些大学也相继开设了社会体育专业。只有解决好这些问题，才能促进社会体育专业办出精品，办出特色，促进社会体育专业的可持续发展，更好的为满足社会体育的发展需求和人的发展需求服务。
　　一、研究的对象与方法
　　（一）研究对象
　　沈阳市东北大学、沈阳体育学院、沈阳师范大学这三所大学2003届、2004届、2005届这三届的社会体育毕业生。
　　（二）研究方法
　　1文献资料法：查阅了中国知网中文体育类毕业生就业的相关文章以及就业指导方面的文章，以及图书馆各类相关的报刊杂志。
　　2访谈法：对已经毕业的社会体育毕业生和体育指导员进行访谈，了解社会体育毕业生的就业现状和影响就业的因素并进行数据统计。
　　3问卷调查法：设计调查问卷在2011年9月—11月期间对所调查大学的社会体育专业就业和体育教师发放调查问卷共200份，收回问卷195份，问卷收回率97.5%，有效问卷190份，问卷有效率97%。
　　4数据统计法：运用常规的数理统计法对收集的相关数据进行统计分析。
　　二、结果与分析
　　（一）沈阳市社会体育专业毕业生就业现状
　　培养目标规定人才培养规格，也决定着人才的就业去向。国家高等教育司把社会体育专业人才的培养目标定位为从事社会体育领域中群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学科研等方面的高级专门人才[1]，这就意味着社会体育专业毕业生的就业去向是在社会体育领域中从事群众性体育活动。
　　（二）就业率
　　就业率是衡量高等院校的办学质量、高等教育与适应程度，就业率还是一个被广泛使用衡量本专业发展状况的重要指标。
　　（三）毕业生去向
　　人才培养的适销对路，是评价高等教育质量的重要标准。而一个专业毕业生的总体去向是毕业生与社会需求适应程度的初次检验。从沈阳市这三所大学就业总体去向我们可以了解，社会体育专业毕业生从事学校工作的占30%，进入企业的占18%，进入俱乐部工作的占14%，读研的占13%，从事其他工作的占有10%，当公务员的占8%，当然也有未就业的占有7%。这些数据反映了沈阳市社会体育专业毕业生就业去向的比例分布，从这些数据中我们可以了解到社会体育专业毕业生从事学校工作的占有最大的比例，其次是进入起了企业和俱乐部的。
　　（四）影响沈阳市社会体育专业毕业生就业的因素分析
　　1．社会因素
　　作为社会体育专业的学生，我们知道社会体育专业的就业形势不容乐观，整体的就业率还行，但是大部分就业岗位都与本专业不符合，基本都是另谋他路。但是现今社会上社会体育专业人才还比较匮乏，也就是说社会上对社会体育专业人才理论需求量很大。综上分析我们得出了：虽然理论上社会对社会体育专业毕业生需求量很大，但是实际上对社会体育专业毕业生的需求量非产有限。
　　2．高校培养因素
　　（1）培养目标定位。1998年我国高等教育司颁布的《普通高校本科专业目录和专业介绍》明确规定了社会体育专业人才培养目标：“能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学科研等方面的高级专门人才”[3]目标定位的雷同使多数新增院校的毕业生处于不利地位；目标定位的偏差，导致了培养的人才在与体育教育专业人才、运动训练专业人才竞争时处于劣势地位。
　　（2）培养模式。学校相对滞后的人才培养模式也阻碍了社会体育专业人才的就业。社会体育专业定位大致有三类，即社会体育指导和服务、体育产业和体育市场营销、社会体育管理等。但是，大部分社会体育专业的人才培养模式依然侧重于体育教育。首先，从教育方法来看，仍采取传统的灌输模式，严重妨碍了学生追求卓越与创新的意识。
　　三、结论与建议
　　（一）结论
　　1．目前沈阳市社会体育专业毕业生的整体就业率处于一个中等水平。
　　2．我市社会体育专业毕业生从事与自身专业有关的岗位比较少，改行易业现象比较严重。
　　3．社会对社会体育专业人才实际的需求量小，高校培养的社会体育专门人才相对过剩。
　　（二）建议
　　1．严格抓好生源质量。高校在招生时应秉承宁缺毋滥原则，对生源的文化成绩和运动能力严格把关，这样才能改变目前社会体育专业人才在运动能力和文化知识上的先天不足[5]。
　　2．开放办学，面向社会。社会对人才的需求随着社会经济的发展而转变。社会体育专业的兴办是与社会发展紧密相关的，社会的发展又与市场的需求密不可分。高校在人才培养上应把社会体育专业推向社会，改变办学思路，“开放”办学思想。
　　参考文献：
　　[1] 荣俊杰,赵先卿,张仁全.高校社会体育专业毕业生就业现状的分析与思考[N].淮北煤炭师范学院学报.2008(12).
　　[2] 王燕.河南省普通高校开设社会体育专业的现状及发展对策研究[N].河南体育学报.2006(15).
　　[3] 中华人民共和国教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京:高等教育出版社.1998.
　　[4] 荣俊杰,赵先卿,张仁全.高校社会体育专业毕业生就业现状的分析与思考[N].淮北煤炭师范学院学报.2008(12).

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