一道经济生活计算题引发的思考_经济学

时间：2019-01-18 03:29:54　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　[摘要] 本文从经济生活的一道有关商品价值量与劳动生产率和商品价格的计算题入手，分析总结出计算这类题的步骤方法，并形成口诀，以方便大家掌握和记忆。　　[关键词] 经济生活计算题解答技巧
　　
　　高中政治学科中，经济生活计算题可以说是一道拦路虎，几乎每年的高考试题都涉及这方面的内容，虽说只占4分的分值，但高考中即使区区1分也能成为决定一个人前途的关键分。所以，我想从一道简单的计算题入手，谈谈解答经济生活计算题的一些技巧，以供大家参考。
　　例（2008年全国卷I，25题）.假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降（贬值）20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为
　　A.12元 B.12.5元C.18元 D.18.75元
　　本题解法为：
　　第一步：先算当社会劳动生产率提高时，单位商品的价格变成了多少。具体的思路为：商品本身的价值是15元，当社会劳动生产率提高时，意味着单位商品的价值量降低，所以计算应为15/（1+50%）=10元，即一件商品的价值为10元。
　　第二步，在此基础上，再计算当货币价值下降时（贬值），单位商品的价值变成了多少。我们学习了经济生活，知道当货币贬值时，意味着必须用更多的钱才能买到原先的商品，因此，这步的计算应为10/（1-20%）=10/（4/5）=12.5元。所以，本题的正确答案应为Ｂ。
　　在这两步计算中，有人不禁要问：为什么这两步都只能用除法，而不用乘法，而且这个题中一会儿用加法，一会儿用减法，这都把人搞糊涂了，怎样区分用加减法呢？下面我们就详细分析一下。
　　先说乘除法的问题。我们知道，小学时老师就告诉我们，当懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。当劳动生产率提高时，意味着单位时间内生产的产品数量增多，也就是说生产一件产品所花费的时间减少，如果这个时间是个别劳动时间，那么它的变化与单位商品的价值量无关，而只影响的是商品的价值总量。如果社会劳动生产率提高，那么单位商品的价值量就会降低。也就是说社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比例，这就与除法的含义相吻合，所以我们就得出结论：社会劳动生产率提高，计算单位商品的价值量要用除法。那么社会劳动生产率降低后怎么办？我们学习经济生活知道：社会劳动生产率降低，单位商品的价值量就会增加。有人不禁要问这又是为什么呢？因为劳动生产率下降，意味着生产单位商品所花费的劳动时间增多，这个时间如果是社会必要劳动时间，单位商品的价值量就会上涨，而如果是个别劳动时间，就与商品的单价无关，所以课本上说社会必要劳动时间与单位商品的价值量成正比例关系，而与价值总量无直接关系；而社会劳动生产率与社会必要劳动时间成反比例，也就与单价成反比例关系。所以：社会劳动生产率降低，计算单位商品的价值量也要用除法。因此我们得出结论：计算社会劳动生产率与单价时，因为二者是反比例关系，所以都用除法。
　　再说说加减法的问题。当把两部分内容合并起来时要用加法，要从总数中去掉一部分时用减法。所以，在经济生活计算题中，如果涉及到“提高”、“增加”等字眼是，我们就应该知道用加法；如果出现有“降低”、“减少”时就用减法。这样，加减法的问题就可以解决了。
　　下面我们再来做一道练习题，看看能不能用上上面的方法。
　　练习：假设2009年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为12元。如果2010年生产M商品的社会必要劳动生产率提高20%，且该国的货币价值上升25%（升值25%），在其他条件不变的情况下，2010年一单位M商品的价值用货币表示为（）
　　A、10元 B、12.5元 C、8元 D、15元
　　本题的做法为：第一步，12/（1+20%）=10元：第二步，因为货币升值意味着用更少的货币来买，二者成反比例，用除法，所以10/（1+25%）=8元。答案为C
　　为帮助大家快速掌握解答计算题的技巧，我特总结出以下规律，供大家参考：
　　政治计算拦路虎，巧解妙答有高招，关系正比用乘法，反比关系用除法，增加提高用加法，减少降低用减法，加减乘除要记牢，拦路虎变垫脚石。

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