[修辞辨析之比喻与比拟、借喻与借代]借代和借喻的区别
时间：2019-03-09 03:28:36 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
一、比喻与比拟 比喻即打比方，用某一事物或情境来比方另一事物或情境。其结构一般由三部分构成：本体（被比喻物）、喻体（比喻物）和比喻词（联系本体和喻体的词语）。构成比喻的关键是：本体和喻体必须是本质不同的两种事物，但本体和喻体之间必须有相似点。
比拟即把物和抽象的概念当作人，或者把人和抽象的概念当作物、把此物当作彼物来描写。比拟包括拟人和拟物。
拟人指把事物人格化。
拟物分为两类，一是把人当作物的拟物，二是把此物当作彼物的拟物。例如：
（1）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（2）布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。
比喻和比拟，都是增强语言形象性的修辞方法，两者的区别如下：
1.比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”；比拟是仿照拟体（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”。例如：
我朝着她指点的方向看去，只见山腰上闪着几点灯光，仿佛冬天昏暗的夜空出现的点点星星。
“灯光”是述说的重点。“几点灯光”与“点点星星”二者在“闪烁”上相似，是把“灯光”（本体）比作“星星”（喻体），比喻词是“仿佛”。
2.比喻的本体和喻体一主一从，本体可以出现也可以不出现，而喻体必须出现；比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现。例如：
南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。
“直冲下来，一头扎进了渤海岸边”是模拟某种事物的动作行为，是动词性短语；本体是“万里长城”，而这“某种事物”（即拟体）没有出现，本体、拟体合二为一，浑然一体。
3.从形式上看，比喻的喻体多是名词性短语，比拟中的比拟成分多是动词性短语。例如：
湖水愈发温柔，愈发安详了。它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿。
先用比拟中的拟人，把“湖水”描写得具有人的神态，“愈发温柔”“愈发安详”是动词性短语；后用比喻，把湖水的“神态”比作“母亲怀中含乳憨睡的婴儿”，“母亲怀中含乳憨睡的婴儿”是名词性短语。
二、借喻与借代
借喻是比喻的一种，不出现本体和喻词，直接叙述喻体。例如：
天上的银盘皎洁明亮。
借代是不直接说出要说的人或事物的本来名称，而是借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替的一种修辞方法。例如：
大耳朵来了！我每次见到他的大耳朵，都忍俊不禁。
借喻与借代这两种修辞方法，稍不留神，就判断错误，两者有一定的相似点，其不同点具体表现在：
1.借喻的本体和喻体之间只有相似点，即构成的基础是相似的；借代的本体和借体之间有固定的关系，即构成的基础是相关的。例如：
有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。
“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙，且“完美的苍蝇”和“那些反动的家伙”本质上都是丑陋的（即具有相似性）。若换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。
2.借喻是指本体和喻体两件事物，重在“喻”，是喻中有代，可以改为明喻或暗喻；借代则是指一件事物换个说法，重在“代”，代而不喻，借体代本体。例如：
百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安。
“干戈”“延安”就是借代，“干戈”代指抗日战争，“延安”代指中国共产党，这是用具体的事物代指抽象的事物，是不能换成明喻的。
那如何区分借喻与借代呢？
1.看本体和客体（喻体、借体）具有相似性还是相关性。具有相似性的是借喻，本体与喻体是本质不同的两个事物；具有相关性的是借代，本体和借体不是两个事物，借体多为本体的一部分，或是本体的某个属性、特征。
2.运用还原法。如果可以还原成“甲像乙”的格式（即明喻），那么就是借喻的修辞方法，否则，就是借代的修辞方法。
3.从表达效果来看，借喻比较曲折，想象的意味较浓，引导读者去联想；借代比较直接，重在突出事物的鲜明特征，想象与联想意味较淡。
4.借喻可以借用现存的句子来曲折地说明抽象的道理，如“一朵鲜花插在牛粪上”比喻婚姻不般配。借代则多通过表示具体的事物的词语构成，不能用一个句子来作借体。
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1.下列各句中，没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）
A.从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。
B.大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心。
C.一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。
D.她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。
2.下列各句中，使用比拟修辞方法的一项是（ ）
A.铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。
B.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
C.波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。
D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
3.下列各句中，使用借代修辞方法的一项是（ ）
A.我们这个时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像钱学森、李剑英等。
B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
C.雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进来。
D.敌人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。
4.下列各句中，使用借喻修辞方法的一项是（ ）
A.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
B.谁会料到竟会落在“三道头”之类的手里，这岂不是很冤枉吗？
C.讲台上，语文老师眉飞色舞地讲着，而坐在教室最后一排的我却耷拉着耳朵，怎么也听不进去。
D.教师不光要把“一桶水”指给学生看，更要把学生引到长流不尽的泉边和浩渺无际的海边去。
5.下列各句中，使用拟物修辞方法的一项是（ ）
A.听，鹭江唱歌唱亮了渔火，南海唱歌唱落了繁星。
B.他确乎有点像橡树，坚壮、沉默，而又有些生气。
C.小区里，宠物狗到处都是，大摇大摆的，比它们的主人还牛。
D.在几辆坦克的后面，“野狼团”的士兵嗷叫着冲了过来。
6.下列各句中，修辞方法对应正确的一项是（ ）
①太阳从地平线上露出笑脸，用它那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。
②木受绳则直，金就砺则利。
③面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，高山昂然抗争。
④她的性格很像她的母亲倔犟、执著。
⑤鱼儿离不开水，树木离不开土地，友谊离不开真诚。
A.拟人 拟人 借代 比喻 排比
B.拟人 借代 拟人 无修辞 比喻
C.拟人 拟人 借代 无修辞 排比
D.拟人 借代 排比 比喻 拟人
7.下列各句中，修辞方法对应正确的一项是（ ）
①在二十世纪的著名作家中，鲁迅的骨头是最硬的。
②这一带岛屿烟笼雾绕，一个衔着一个，简直是一条锁链子，横在渤海湾里。
③吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
④月亮一露脸，满天的星星惊散了。
⑤软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
A.借代 借代 比喻 拟人 拟物
B.借代 比喻 借代 拟物 拟人
C.比喻 借代 拟物 拟人 借代
D.拟物 借代 比喻 借代 拟人
8.下列各句中，使用明喻修辞方法的一项是（ ）
A.飞龙舞凤成夜色，击鼓踏歌皆春声。
B.他好像刚刚还在这里跟别人说话。
C.收获的庄稼堆成垛，像一座矗立的小山。
D.树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。
9.下列各句中，修辞方法与其他三句不完全相同的一项是（ ）
A.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
B.春初人尽怀生气，老至文当异少时。
C.流水长亭春风静宇，幽兰一室修竹万山。
D.立节可为千载道，成文自足一家言。
10.下列各句中，修辞方法与其他三句完全不同的一项是（ ）
A.他一天抽一盒“红塔山”。
B.福如东海长流水，寿比南山不老松。
C.你怎么不把龙井沏上？
D.五十年间万事空，懒将白发对青铜。
11.下列各句中，修辞方法与其他三句不完全相同的一项是（ ）
A.（南国之秋）可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
B.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
C.它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。
D.我现在还不能完全测出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出……带给我各种惊奇、震动和强大的吸引力。
12.阅读下面的文字，完成后面的问题。
电灯泡的故事
甲和乙都是说话尖酸刻薄之人。一天，在校园里，他们远远看见了邻班的死对头丙。
甲说：“你瞧！丙的鼻子又红又大，多难看，真像一个电灯泡!”
乙看了看丙的鼻子，说：“对，丙的鼻子是一个电灯泡，是一个又大又红的电灯泡！”
有一次，甲跟丙打架，一拳打在丙的鼻子上。旁边的乙说：“噢！不好了，电灯泡给打碎了！”
这段文字中分别用了比喻中的哪些类型？
13.下列各句中，修辞方法与其他三句不完全相同的一项是（ ）
A.更多的时候，层峦叠翠成了水墨山水。
B.困难是弹簧，你软它就强，你强它就软。
C.东西长安街成了喧腾的大海。
D.最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
14.下列各句中，修辞方法与其他三句不完全相同的一项是（ ）
A.壹分、贰分和伍分的硬币正悄悄在老百姓的视野中消失。
B.真理，它只会站立，却不会弯腰。
C.这些诗篇被埋在地底下，但到明年春天准会生根发芽。
D.资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到人间的。
15.下列各句中，对修辞方法的解说不正确的一项是（ ）
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（运用了明喻）
B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（运用了拟人）
C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（运用了借代，以部分代整体，“孤帆一片”代一只小船）
D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。（运用了借喻，“诸葛亮”喻指聪明的人）
参考答案
《修辞辨析之比喻与比拟、借喻与借代》
1.D（D项不是比喻句；A项明喻；B项暗喻；C项借喻，“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度）
2.C（C项拟人；A项明喻；B项借代，“马褂”“西装”用形象代本体、穿着代本人；D项借喻，借“厚障壁”比喻“我”与闰土之间形成的隔阂）
3.C（C项借代，借“十几把雪亮的刺刀”代十几个日本鬼子；A项没用修辞，虽含有比喻词，但不是比喻句；B项拟人；D项暗喻，喻体是“瓮中之鳖”）
4.D（D项“一桶水”和“长流不尽的泉边和浩渺无际的海边”是喻体，本体“知识”没有出现；A项暗喻，喻体为“富士山”；B项借代，以特征代本体，“三道头”指当时上海租界里的外国警察头目，因为他们的臂章上有三条人字形的标志，故称“三道头”；C项以人拟物，“耷拉”原用于某些动物）
5.D（A项拟人；B项比喻；C项拟人；D项以人拟物，“嗷叫”原用于动物）
6.B（①拟人；②借代，以材料代本体；③拟人、排比；④没有使用修辞方法；⑤比喻，本体是“友谊离不开真诚”，喻体是“鱼儿离不开水，树木离不开土地”）
7.B（①借代，以具体代抽象，“骨头”代“革命精神”；②比喻，喻体“锁链子”；③借代，以部分代整体，“眉”代“头”；④拟物，非生物的“月亮”“星星”具有了生物的特征；⑤拟人，“青荇”具有人“招摇”的行为）
8．C（C项明喻，本体、喻体和比喻词都有；A项对偶；B项没有使用修辞方法，虽有“好像”但不是比喻；D项暗喻，无比喻词）
9.A（A项对偶、拟人，B、C、D三项都是对偶）
10.B（B项对偶、比喻。A、C、D三项都是借代；A项以牌号代本体，“红塔山”指红塔山香烟；C项以产地代本体，“龙井”指龙井茶；D项以材料代本体，“青铜”指青铜镜）
11.C（C项是一般比喻，A、B、D三项是博喻）
12.明喻、暗喻和借喻。明喻是“丙的鼻子又红又大，多难看，真像一个电灯泡”。暗喻是“丙的鼻子是一个电灯泡，是一个又大又红的电灯泡”。借喻是“不好了，电灯泡给打碎了”。
13.D（D项借喻，“毒蛇猛兽”喻敌人或反动者；A、B、C三项都是暗喻）
14.C（C项拟物，以物拟物；A项拟人，把物拟人化；B项拟人，把抽象的概念人格化；D项拟人，把抽象的概念拟人化）
15.D（借代，以专名代泛指，“诸葛亮”代指有智慧之人）
