[怀化市振华职业学校办学特色的思考]振华三部曲学霸排名
时间：2019-01-20 03:32:16 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
如何把振华职业学校真正打造成民办教育的“领头羊”,真正做到办学特色“示范性”。建设特色学校要靠自己去完成,省里不可能给一个标准。给了标准,那就可能导致全省上下所有的学校千篇一律,何来办学特色呢?
一、校长个人的人格魅力体现特色
校长必须与时俱进,用现代的职教观念,办学思想和管理理念引领学校的建设和发展。“一所好学校,必定有一位好校长”,校长的观念、办学思想和管理理论对学校的发展至关重要。办学思想是校长的教育理论、信仰和价值观在学校工作中的体现,体现了校长的使命感,责任感和追求的目标,是校长的智慧和创造才能的展示,用正确的职教观念和办学思想引领学校,可以提升学校品位和办学水平。素质越高,特色就越高。对老师要求是“如果你有智慧,请拿出你的智慧;如果你没有智慧,就准备流汗;如果你既没有智慧,又不愿意流汗,那就请你离开。”
二、主办者的教育理念,教学思路等体现特色
让职业学校姓“职”,让穷孩子有书读。如何创建?①科研先行。强化科研意识,加大科研力度,鞭策科研行为。②借鉴和学习。经常和毗邻学校进行交流和学习,共同探讨生存之道。③选择突破口。主要是要发挥自己的优势,扬长避短。找到突破求发展。科研立校,科研强校。让科研工作制度化,要有队伍(3-5人),有经费,有课题,有成果。学生培养方向:理论知识够用,专业技能娴熟,综合素质良、好,道德品质高尚。用封闭式的开放式来管理,让每一个学生都能找到自己的位置。
三、主办者的管理水平、管理理念,管理风格的展示体
现特色
1.体现个性的“三化”教育,即“纪律军事化,效率公司化,友情家庭化”
简言之,纪律军事化。就是用军营的纪律要求、规范全体师生员工的工作、生活、学习行为。为师生的行为有章可循,振华制定了《振华人学生手册》、《振华人教职工手册》等一系列管理制度。振华要求极严,在学校里师生员工统一着装、统一说普通话、统一佩戴校徽、统一文明用语、遇事制度说了算。
通过严格的军事化管理,使学生在磨炼中受到熏陶,养成雷厉风行的工作作风和厉行节约的良好习惯。使无数振华学子完成了从“小野马”向“千里马”的转化;使无数稚气未脱的少年,人生观、价值观、世界观得到升华;学校里杜绝了酗酒吸烟、赌钱打牌、打架斗殴、偷摸扒窃的现象,使全校师生养成了军人的作风。
效率公司化。我们认为学校应和公司一样,追求快节奏、高效率,不同的是振华首先讲育人成果,公司首先讲经济效益。要建成现代的、国际的、一流的振华,就必须以公司快速、高效的办事效率为参照,加快学校的发展。因此,振华实施结果管理,推行三必文化(有交必办、有办必果、有果必报),强调拟订工作、学习目标,积极打造平台宣染师生学习优秀成果秀。中有一个理,让学生明白学到东西。
振华“有教无类”,注重扶助弱势群体,刚进振华的学生素质参差不齐,通过效率公司化的管理,后进生变好学生,好学生变优秀生;教师由会教变勤教,勤教变优教。目标在前,效率在后,每位振华人既有实现目标的压力,又有成功的喜悦。目前,绝大多数的振华人志向高远,比学习、比干劲、比奉献,你追我赶,蔚然成风。
友情家庭化。“家”文化使所有振华人有一种幸福感、安全感、诚信感、成就感。人是有感情的,感情不是用金钱可以代替的。我们注重感情在工作中的纽带作用,认定感情就是生产力,振华人一直奉行教师间、学生间、师生间、教师与家长之间的家庭化、亲情化交往。振华就是我的家成了所有振华人的口头禅。感情就是生产力,在教室里不能叫同学们,只能叫孩子们。
“家文化”改变这里的一切,1997年开始,振华就推行了特困生可以免交学费或缓交学费。办学以来振华董事会出资让700多名特困生免费就读,4000多人次享受过助学金。在这里,只有男女之别,没有贵贱之分,生活要求上师生一视同仁;在这里,毕业生可以得到家人似的亲情服务,就业后学校派有老师跟踪服务,想调换工作的无偿地给予调换,还可得到10年的就业保障。
2.校园建设
也就是校园文化建设。校园文化我们可以理解为,它是在学校教育环境下,在培养人才和不断完善自身的实践过程中,形成的具有本校特征的物质财富和精神财富的总和。校园文化是一种特殊的文化环境,主要由以下三方面构成:
(1)物质文化是校园文化的硬件,是看得见摸得着的东西,是校园显性文化。它包括校园的建筑与布局,校舍内部的装修、陈设、环境的布置,校园绿化、美化。
(2)制度文化。属于校园文化的软件,主要指校园中各种规章制度、学习生活制度、道德行为规范、娱乐活动方式等。
(3)精神文化。也是属于校园文化的软件。主要包括学校传统校风和人际关系等。它既是学校价值观的充分体现,又对学校成员的价值观念、思维方式和行为方式的确定产生巨大的潜在的影响。
以上三个方面互为表里、相互制约、相互影响、相互转换。这是学校脸面的问题,也是学生、家长对这所学校是否心仪的主要因素。在未迁新址之前,应集中力量建设黔师校区。因为黔师校区基础好、场子大、易见效。建议对黔师校区进行整体包装一次。包装时一定要统一规划、统一施工、统一色调。校内的主干道,要建得大气、霸气,该加宽的要加宽,该拉直的要拉直。支干道可以“曲径近幽”,这样的“小气”,更有诗情画意。如果校舍够用,财力有限,暂不考虑加层或新建综合(或教学)大楼,将原来的房子全部重新进行包装,可采用中南海的色调,即全部粉刷青色墙底,再按青砖式样打线,这既花钱少,又显得严肃、环保、爽心悦目,走进校园就有种神圣而又清心之感。千万不要花花绿绿,校园内的各种装饰(如校训、宣传窗、名人格言以及激励人心的标语等)都要统一布置、统一色调,一是要让人感到这所学校神圣、别具一格。三五年后,学校扩大了,学生增多了,财力也轻松了,现建一栋标志性的教学大楼或综合大楼。要从育人的高度来建设校园文化,即加强物质文化建设,发挥环境育人功能,加强制度文化建设,发挥制度育人功能,加强文化活动建设,发挥活动育人功能,还要加强校园文化与其他先进文化的融合,以增强育人的效果。同时,让学生感受到“丢了的不只是垃圾,而是丢掉了你的人格。”
3.教学管理
教学管理的好坏是办学成败的关键。必须细化、量化。标准化,要做到“六个结合”,即:常规管理和教学活动相结合,教师的教学和学生的成绩相结合,传授知识和教书育人相结合,平时作业和其中期末考试相结合,严格教育和耐心辅导相结合,宏观管理和微观人手相结合。学生的能力直接关系到就业问题,一定要坚持“宽进严出”的原则,未完成学业的学生要重修,不要轻意让他们走出校门,影响学校的声誉。
4.校风建设
这是关系到学生习性形成的问题。这方面振华有优良传统,师生的一言一行,一举一动,都是按准军事化的要求而要求的。关键是要落到实处,校风建设和学风建设相辅相成,可以充分发挥党团组织和学生会的作用,如办校刊、出黑板报、建广播站、成立文宣队等等,及时反映学校的好人好事、新人新作、感动之举……这样,既培养了学生实践能力,又营造了积极向上的风气,可谓一箭双雕。
四、主办者的办学理想、个人价值观、人格品味体现
特色
人无法选择你自然的家乡,但是人可以选择自己的心灵的故乡!要重视和加强校园文化建设,营造育人乐教的文化,行为文化,制度文化,精神文化。要把振华校园文化,体现在每一个振华人身上。特别要注重学生的养成习惯。总结和提升办学理念,包括振华的育人和振华的办学。教师的责任心和敬业度,就是学校的防火墙。其实许多学校巨人轰然崩塌与教师的责任心缺失有关;教师的责任心缺失,又与学校经营教师责任心的能力不强有关。国内学校要想让每一名教职员工的责任心都充分体现出来,必须首先让老师学会遵守工作流程,严格按工作标准工作,不违反工作制度,自觉接受组织监管。要做到这一点,必须对教师进行培训、教育。何为培?就是培土、培养,在树苗四周堆上土叫培,目的有二:一是保护树苗不被风刮倒;二是保养,为树苗添加养料。何为训?就是告诉人们不该做什么。训导,就是告诉人们应该做什么,应该怎么做;训练,就是反复做,把应该做的事情按正确的方法反复演练。通过培训教育,让教师自觉自愿地反复做正确的事情,对待工作的态度呢,从“要我做好”到“我要做好”――把演练和实战相结合,对业务流程熟悉、对业务标准形成条件反射,形成统一的行为模式和企业氛围,才能提高整个组织的责任心和敬业度,构建企业的防火墙。
