记住你绽放理由2009我教育故事征文
时间：2020-08-22 09:16:31 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
记住他们绽放的理由
————2009我的教育故事征文
题记
如果他们是一朵朵的小花，请永远记住他们绽放的理由
一
教室里面乱的像一锅粥，不断地有挪动桌椅和学生来回走动的声音。这多少有点让我心烦，刚刚调到这所学校，自己也挺相信数挪死人挪或的说法，很想在新环境里利用好的有利条件大干一场，出点成绩。可是……我只能接受新学校给我的任务，接下这个大家都不愿意接受的班级。不过按照我的个性，我倒想看看这究竟是一帮怎样让学校头痛的学生。
推开门，教室立刻安静下来，不过只是一瞬间的事情，接着又开始嗡嗡地响个不停，5个学生每人一句就可以把我立刻淹没。
清了清喉咙，我用最大的分贝勒令学生安静。
一番煞有介事的叫我介绍后，正准备按名单逐一认识一下学生，只听扑通一声，最红一排那个大个子男生突然从座位上滑下来，连人带椅地倒在地上。随即，教室里发出一阵哄堂大笑，个别学生还拍起了巴掌。
他们是故意的。这些小把戏其能乱了我的方寸。权且放一下了。
我盯着名单开始点名。这是我对混乱形势的有力反击。他们有意制造的滑稽剧被我轻轻化解，自讨没趣。
又是一声脆响，一枚硬币弹到黑板上又弹回来，落在我脚下打旋，看样子他们是想彻底激怒我，让我发疯，趁机找到攻击我的软肋，然后让我就范。呵呵，我才没有那么笨。我在他们面前成了一口深不可测的深井，让他们的弱点暴露无疑。
我弯下腰捡起那枚硬币，放进粉笔盒里，“想必是哪位高手想试探我的功夫，放心吧，有机会我会慢慢地教教大家。”我故作轻松的微笑，是真诚也满含威严，足以让个别同学打了寒战，大家在下面窃窃私语。
还好，剩下的时间他们没有再耍什么花样。下课的铃声响起，我紧绷的神经才得以稍微放松一下。可我没有想到的是，刚才课上的那些小动作只不过是冰山一角，课间竟然出了更大的麻烦。
课间操过后，我刚走进办公室隔壁班级的老师就从匆匆地跑过来说，董老师，你们班级的学生和其他班级的学生在打群架，都动了铁楸了，你快去看看吧！
我来不及道谢，就冲了出去。
赶到现场，那个从椅子上滑落下来的大个子男生正握着铁楸，怒目圆睁地和敌手对峙，后面的五六个男生也个个手握武器，严阵以待，似乎只差一生号令，便会厮杀一场。
情急之下，我也顾不上许多，冲上去挡在大个子男生面前，都给我回去，让我来帮你们解决
一句话虽然也说的义薄云天，但他并没有买我的帐，仍站在那里纹丝未动。
战争一触即发，我也对结局无法预见，幸好几位老师集体赶到，我才算胜利地压着他们回到办公室。
办公室里，我并没有火冒三丈地去责怪他——李浩。我只是告诉他，老师很担心，不是担心班级名誉受损，而是担心你们的人身安全，15岁已经不在是孩子了
二
下班了，我的自行车却出了毛病，车钥匙怎么也插不进去，眼看偌大的校园的人越来越少，未免有点焦急起来。我没有想到的是李浩跑过来，手里还有螺丝刀，说话的语气还是冲冲的,只能把车锁先撬了。明天我再帮你换新的，。我赏识地接纳了他的建议。
他真行，三下五去二很快就解决了问题，我高兴地向他道谢，他却潇洒地说：“小菜。”我问今天为什么和人打架？他反问：你为什么没有修理我？
我一愣修理？什么意思？
以前的那个老师我一打架就修理我，还会打耳光，李浩有些忿忿不平。我特别讨厌他们。磨磨唧唧满口大道理，从骨子里瞧不起我们这些坏学生！
抬头看李浩，他要比我高出半个个头，他真的不再是孩子了，他的自尊像他嘴角隐约露出的那抹胡子茬，明明白白地昭示着。
“你认为自己是坏孩子？”
“当然是！从我上学以来别人就没有吧我当成好孩子。我特别淘，坐不住板凳，不爱学习，将来肯定考不上好学校，但我相信，我进来一定能养活自己。”
我有些想笑，这个李浩说话还一套一套的，看他一脸认真的样子，我的心有些隐隐作痛，他的话没有错，却没有人相信他的话。在这个以成绩为竞争目标的世界，我们不容许这种想法占据上风。
“在我的眼里你不是坏孩子！”
“真的吗？”
“是的，你帮我修好了自行车，一个帮助被人的人怎么是坏孩子呢？”
他的脸上掠过一丝得意的笑容，随后又露出羞愧的样子，低下头，“可是，是我早上在你锁眼里塞进纸团，大家想给你个下马威……”他使劲闹着头，脸开始涨的通红。
原来如此。“没关系，下不为例！希望以后你能站在我一边。”我和他击掌告别那天夜里我有些失眠，我一遍遍的思索李浩的话。对于那些和李浩类似的坏学生来说，他们已经用别人的责备和否定套牢自己，他们觉察不到自己还有什么优点，总是不断放大自己的不足，久而久之，便失去了正确评价自己的能力，因此他们失去了用正确的观点来权衡和指挥自己行为的能力。所以，让他们找到自己，那个隐藏在“坏”后面的真善美。
三
第二天上课，我没有带课本，我告诉学生，这节课讲故事，讲讲大家之间发生的有意思感人的故事。听说要讲故事，调皮的学生个个都来了劲。学生讲的五花八门，不得不让我慨叹他们的世界是如此丰富，完全不像是什么也不知道的孩子，如果老师只是把精力放在分数上，多可惜了那些单纯闪光的心灵。他们的脸上洋溢着无忧无虑甚至是放肆的笑容，青春怎能不是如此呢？
一周的时间很快就要过去了，也终于轮到我讲话了。一周轻松无间的相处，他们放下了对我的戒备和敌意。我知道提出倡议的时机成熟了。
“同学们，在一周的时间里，我听到了许多来自你们的故事，通过你们的讲述，也让我看到了许多人心里闪闪发光的东西，包括助人为乐、忠于友谊、坚持不懈、齐心协力等优秀的品质。在你们身上一定还有更多的优点，知只是你们并不知道。但是身边的同学知道，老师也能体会得到。下面我们就把全班同学的优点一一写下来，好不好？”
或许是很少听到表扬，他们都很兴奋。每个人都认真地思考，仔细地书写。在讲台上我也精心准备了一份。
经过整理，班级每个同学都收到了57份写有自己优点的纸条。他们兴奋地阅读着，这些被肯定的优点让他们重新认识了自己：是的，我们很调皮，但是我们能够真诚坦率地对待同学、对待生活，我们没有高分数好成绩，但我们一样有理想有抱负……
原来糟糕透顶的班级变得朝气蓬勃、生机盎然。虽然成绩进步很不十分明显，但是其他任何一个方面我们都是第一。
迎春花因为和煦的春风而开得金光灿灿，这些学生因为找到自己的优点，调养绚丽夺目地绽放了。
未来对于这些孩子来说，有着太多的可能。只是他们需要能够清楚地认识到自己的长处在哪里，并且善于发掘潜力、发挥优势，选一种正确的并且是他们喜欢的生存方式又有何不可呢？他们需要的是对他们选择的承认和肯定。
今年重新分班时，全班哭成一团，甚至有点家长都出面要求不要重新分班，但是他们又怎么能扭转多年的在这个学校形成的根深蒂固的规矩呢？他们的选择命运什么时候能得到真正的关注呢？
题后记：花朵的绽放需要适宜的空气、水分和土壤。
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