心灵的顿悟作文 [心灵的顿悟]

时间：2019-05-30 03:22:10　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　每一次的外出学习都有或多或少的收获和感悟，而这一次的长沙之行，让我不仅从理论上有所收获，更多的是来源于心灵的顿悟。印象最深的还是湖南师范大学刘铁芳教授的《班主任工作的使命与境界》的讲课。刘教授的声音很悦耳，听起来让人感觉非常好。聆听刘教授的讲课，收益颇丰，浅谈几点：
　　收获一：我们是为孩子点亮心灯的人
　　人生就是一直在旅途中行走，在成人的世界里，或许因为自己的经历，使得自己的旅程中有些许的光明，渐行渐远，渐走渐宽，而孩子的人生旅程刚刚起步，或许他的道路上还是一片漆黑，因为他还没有能力点亮那一盏可以照亮他旅程的心灯。坚强的孩子在漆黑的旅途中摸索、爬行，而更多孩子在等着有人为他点亮这一盏照亮前程的灯。而点亮这一盏灯的正是我们这些普通的班主任们。心中有亮光，就不会迷失方向，心里就会感到温暖，对人生就会多几许期盼，对未来就多几许渴求。这一盏心灯，不仅照亮孩子前进的旅程，更照亮我们内心的黑暗，同时，也为我们这一群班主任们点亮了那盏使命的灯。每每想到，孩子们能在这一盏盏心灯之下温暖安全的前行，内心就涌起无数的感慨，有时觉得自己虽平凡，却也有不平凡的一面，因为我，孩子温暖前行。
　　收获二：敬畏生命，担当生命，成全生命
　　每一个孩子都是唯一的，每一个生命都是神圣的，当一个个鲜活的生命出现在我们面前的时候，你的内心有几许的敬畏？又有几许的担当和成全？
　　老师与其他职业最大的不同便在于我们所服务的对象是一个个鲜活的生命，有着自己思想、独特性的生命，而教育绝不是信手拈来的技术，不是一个零件的操作程序，我们要对这些生命产生敬畏，就一定要用心做教育，要让这些生命有自己独特的思想，让这一生命变得有存在的价值。
　　面对生命，我们更要有担当。孩子是成人的镜子，你的一举一动，一言一行，都将成为孩子生命中最重要的因素。作为班主任的我们，要学会站在对方的立场来理解自身的角色。经常，在面对孩子的时候，我们总是说“你站在对方的立场想一想，这样做对吗？”是啊，换位思考，是我们这群人经常使用的方法，可是，我们又有几回真正站在孩子的立场想过自己的角色定位？老师们总是期盼自己当一个好老师，可是什么是好老师呢？孩子们的成绩好，你就是好老师了吗？家长们都说你好，你就是好老师了吗？我们所服务的对象是孩子，只有孩子说“老师，你真好，我喜欢你”，那你才是一个真正的好老师了。今天，听到刘教授这样说，内心无比的明澈。是的，什么是好老师？只有孩子说好，那才是真的好，是孩子们让你成为好老师。基于这样的立场，我们有什么理由不让自己的内心更加的清晰，让自己的内心更充分地意识到作为一个班主任的使命与责任呢？
　　成长是一个过程，要将孩子们放在一个发展的过程中，不要急于求成，在发展的过程中，将孩子培养成属于自己的王者。将“敬畏、担当、成全”放在心中，将自己的教育心态摆正，要时刻有教育人的姿态。
　　收获三：教师生涯实践的关键词：热情、想象力
　　人活在这个世界上，要找到能体现自我价值的平台，而在自我价值体现的同时，又要找到生活的幸福，工作与生活就是这样相辅相成，成为我们生活中不可缺少的两部分。生活需要热情，那可以让你感受到生活的美好，对未来充满希望，而教育更需要热情。当一个老师面对那一张张不同的脸时，你的热情将直接影响着这些脸在你的心中是可爱的还是让人憎恶的，你的热情将直接影响着你对这一张脸觉得可爱的时间长短与可爱的程度。
　　我是一个自认为还算热情的人。我喜欢我的工作，在孩子们面前，我经常觉得孩子们很可爱。每一个孩子都有每一个孩子的特点，即使他的成绩不够理想，但在某些个时候，这些孩子也能带给你无限的惊喜，或许这就是每一个孩子自身价值的体现。每一个孩子都有着他本身的特殊性，有着属于他自己的知识体系，那么让每一个孩子在现有的情况之中感受到学习的快乐，感受到学校生活的快乐，这就是我们每一个班主任所要做的，孩子们来到学校参加的不仅是知识的学习，还有习惯的养成、人性的培养，而这些在学校中所学到的无论是知识还是人性方面的积累，将伴随他将来一生的学习与生活之中。每天的太阳都是新的，每个孩子都是独特的，让我们拥有一份热情，在面对每一个孩子的时候，尊重其人性的独特性，用我们的热情感染每一个孩子，激起每一个孩子对学习的向往，对生活的热爱。
　　记得有一句广告词说：人类失去联想，世界将会怎样？想象力是人类生存于世界的最美好的一种能力，这种能力将人们置身于美好的生活之中。看现在孩子们的现状，过重的学习压力，使得很多的孩子挣扎在题海之中，奔波于各种兴趣班之间，周末的补课学习让孩子们的想象力受到了一定的冲击，而老师们也被现今的教育状况无情地绑架，恶性循环在校园悄然形成。越来越多的孩子心理健康出现不同程度的问题，而这都出自孩子们对未来的生活失去了信心，对未来的生活充满的不是美好的想象，而是绝望……可怕的现实状况再一次让我清楚地看到，一个孩子、一个老师的想象力是多么的美好。正如刘教授所说：在孩子小学毕业的时候，请孩子们写下十年或是二十年以后的自己，将这些美好的愿望化身成一颗希望的种子，埋在学校的寸寸泥土中，将来当孩子遇到挫折时，这些美好的愿望可以缓解孩子内心的压力，激起孩子对将来美好生活的向往。一个人的想象力有着不可估量的神奇力量，他可以使孩子们枯燥的学习生活变得美好，对未来充满期待……
　　我喜欢充满想象力的生活，在那充满无穷想象的空间里，我会让自己的工作变得更丰富、更有趣，从而使我和我的学生们更充分地生活在这个世界中。就像刘教授说的：教育的想象力就是让孩子们在这个世界上找到根。
　　这也是我一种美好的想象，我知道我还没有做到，而且距离自己的目标很远，但我知道，我正在做这样一件很有意义的事情，我不仅在为孩子们找根，同时也在为自己在这个世界上找到根而努力前行！
　　收获四：爱读书是实现教育的最好途径
　　有无数关于书的格言警句，有无数的事例告诉我们，书是伴随我们一生的精神食粮。今天，在刘教授的讲课中再一次听到读书是实现教育的最好途径。回想自己的精神生活，其实是很空虚的。最近，我担任了湖南省株洲市名班主任工作室主持人一职，担负对小学班主任进行培训的职责，我一直深感忐忑与惭愧。因为，我其实并不是一个爱书的人，在我的心里，所拥有的少得可怜的理论以及各方面的知识让我经常语塞，常常处于一种无所适从的状态。之所以能有今天的成绩，无非是我还有一点热情，对自己的工作还有一点想法并付出了努力，但真正要运用理论来导行的时候，我觉得自己是那么的不自信，因为我终究是一个不爱书的人。
　　“腹有诗书气自华”，在周围的人中，有许多爱书之人给我留下了深刻的印象。北京师范大学株洲附属学校副校长王迎春是其中的一位。她是一个极富才华的校长，长期的读书习惯使她具有独特的气质，成为我心中一本厚厚的书。接着就是芦淞区株董路小学的唐华校长。唐校长是一个很执着的人，她的执着来源于对书的热爱。与唐校长不在一个学校已经有三年多的时间了，最近一次与唐校长交流是带着我工作室的几名学员去芦淞区株董路小学参加学习。在休息时间里，我们与唐校长有了进一步的交流。在交流中，我再一次深深感受到，唐校长是一个因书而变得极富内涵而又非常执着的人。书本使得她们有着非凡的气质，我被她们非凡的气质深深吸引，今天再一次听到刘教授说到“爱读书是实现教育的最好途径”时，内心那种对书的渴望油然而生，或许，现在读书还不晚，我也要努力地让自己成为一个因书而独特的人。
　　还有许多细碎的感受，我想，这些细碎的感受都将是我一生的财富，这些财富不仅是属于我的，更是属于我的这些孩子们的。
　　
　　（作者单位：湖南省株洲市芦淞区南方第一小学）

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