[单亲家庭的孩子,“爱”让你飞扬]

时间：2019-04-15 03:26:43　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，作为教师，我更能体会到这句话的内涵。或因父母双亲某一方因故早逝。或因父母双亲离异等，单亲家庭如“雨后春笋”一般出现，这部分单亲家庭的孩子也给教育提出了新的问题。
　　心理学家认为：人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。赏识的本质是“爱”。单亲家庭的孩子更渴望赏识、渴望爱。我们能做的也是行之有效的那就是——“爱”，用不同的爱去爱不同的孩子。
　　一、怜惜之爱
　　李×，是我教的05届的一个女生，她自幼丧母，由父亲一人抚养，家境贫困。母爱的缺失、生活的拮据、旁人的冷漠等使重压之下的她变得敏感、自卑甚至自闭，学习成绩处于下游，且她像蜗牛一样保护自己，旁人很难走进她的心里。记得有一次临近期中考试了，我让学生们制定自己切实可行的目标，全班只有她写“我没有任何目标”。课后和她交流想法，从她的话中，我体会到她内心的苦闷，既不甘心落于人后，又不敢为自己预定目标，因为目前的成绩离自己的目标相差太远了。关于成绩我没有和她谈很多，只告诉她只要努力了，不管什么结果都应该接受。却不曾想她蹦出这样一句话：“我一定要成功，我一定要考取梁丰。”感受着她异常激动的情绪，我没有说“目标要切合实际”、“成功的标准是什么”之类的话，而是在她哽咽的断断续续的诉说中我第一次听到了她的心里话：因为没有妈妈，因为家里穷，周围的人都看不起她，小伙伴也欺负她，所以她一定要成功，一定要考取梁丰，这样别人就不会看不起她了。
　　在以后的日子里我不断抽空和她谈心，谈生活谈逆境中人的成长，哪怕只是片言只语。我只想传递给她一个信息，那就是老师是关心她的、爱护她的，她也逐渐变得开朗起来，但是学习成绩还是没有明显的提高，一次单元测试中有一道题是我们平时反复练习的，她却没有做出来，但她在题目旁边写道：“下次我一定不会让你失望了。”我理解她内疚的心情，于是写道：“努力吧，我相信你一定行！”后来她中考成绩特别好，上了一所比较好的普通高中，虽然没有考取梁丰，但她的心态已经很平和了。
　　我想对这样的孩子说，老师和父母都爱你，在成长的路上你并不孤单，记住老子说的话：“天道无亲，恒与善人。”快乐幸福的生活靠自己去创造。
　　二、慈母之爱
　　邵×，其父母离异，爸爸一个家，妈妈一个家，他和保姆一个家，这种畸形的家庭模式造就了他叛逆的性格，上课时左手一杯茶右手拿画笔，辅导课他说得马上回家，因为保姆已经为他煮好晚饭了……考试时和监考老师发生冲突，和任课老师谈条件——你不要管我，我也不和你有过节。
　　我考虑再三还是静观其变再做定夺。我观察到虽然上课时他总是自顾自地在纸上涂鸦，并用整个左手臂遮住“作品”，但不时地会看一眼老师，于是明白了他是想用叛逆来引起周围人对他的关注，即使是反感，在他看来也比视而不见好。
　　我和他谈心：不要像刺猬一样用伤害别人的方法来保护自己，告诉他其实同学和老师都很关心他，不要躲在坚硬的刺下面又不时地向外张望，如果敞开心扉和老师同学交流，生活就会有很多色彩；告诉他父母的选择虽然伤害了他，但是步入青春的他应该体会父母选择背后的无奈，成人的世界里有许多并不美好的东西，只有自己过得健康才能有美好的未来。通过慢慢温暖他冰冷的心，又联系他的父母，让他们尽可能多关心他，工夫不负有心人，他一点点步入正轨。
　　我也曾经碰到一名苦尽甘来的学生，那是我工作第一年时教的学生施×，她学习成绩优秀，但是眼里时刻透露出悲伤，后来我才了解到她的爸爸妈妈离婚了，她跟妈妈过，妈妈花在她身上的心血之大可想而知，她的压力很大。和她经常交流沟通以后，她慢慢能接受父母离婚的事实，但有一个惊人的计划——要让父母破镜重圆，离婚后都未再婚的父母终于在她考取梁丰（省重点高中）后重新走到了一起。
　　我想对这样的孩子说，你的生命中除了父（或母）没能经常在身边陪你外，你还比别人少了什么？你有身体的残疾吗？你比别人笨很多吗？现实生活中，双亲家庭孩子的父母也不一定都长时间陪伴在孩子的左右。既然这样，那你又有何资格不好好地生活呢？
　　我想对这样的学生家长说，或许婚姻生活中有许多的不如意，但是不要轻言放弃，因为婚姻离不开责任，即使不得已而离婚，也不要以牺牲孩子为代价，那太自私了，对孩子对社会也太不负责任了。
　　三、严父之爱
　　郭×，按理说他不是单亲家庭的孩子，但是父亲常年在外做生意，他和母亲两个人生活，而他母亲因为老公不在身边，注意力都在他身上，整天担心儿子学习太辛苦，认为只要孩子待在教室里就好了，老师不要给他任何压力。这种对儿子变态的爱，给老师的正常教育教学带来了人为的阻碍，不止一个任课老师被他“诬告”、被他母亲斥责，他往往还自鸣得意。
　　我告诉他：你看看农人种的庄稼总是有好有坏的，但农人对每一颗庄稼的付出都是一样的，庄稼的好坏只源于庄稼自身的生长能力的强弱。你自己想想你究竟是一颗优良的庄稼还是一颗杂草抑或是一粒混在种子里面的小石子。你自己的路得你自己来走，你自己的责任也得你自己来负，这一点，父母是无能为力的。
　　现如今教师工作中稍有不慎就会被某些别有用心的人炒得沸沸扬扬，似乎现在的教师都是虐待学生的变态狂，因此教师的压力很大。我多次与他母亲沟通，并在家长会上让家教成功的家长作演讲，在得到他母亲的支持后，教育工作才算进入正轨。所以学校教育不是独立的，只有得到家庭、社会多方面的支持才有可能成功。
　　对这样的母亲我想说，自古“慈母”多败儿，父母之爱子应为之计长远。我想对这样的孩子说，纵然家有金山银山、有父母庇护，都只是暂时的，人生的路要自己去走。
　　单身家庭的孩子，曾经历了亲人早逝的痛苦或家庭破裂、双亲离异的恐惧，更有甚者，在单字亲家庭形成后仍得不到父母的疼爱和家庭的温暖，孤独无助，失落自卑，所以他们更渴望得到关爱。教师有责任给予“爱”，让他们因“爱”而飞扬。

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