珍藏这支笔_第一支笔第二课时ppt

时间：2019-01-23 03:28:02　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　“珍藏……”台上，老师正在高声地说着。台下，我在想，“珍藏”该怎么写呢?看看周围，只见大家也都在那儿埋头苦想，我不禁苦笑一声。　　“唉!”叹了口气。“珍藏什么呢?”我轻声嘀咕着。旁边的同学说道：“随便写写呗。”我反问他一句：“那东西呢，你怎么不随便吃吃?”“那是吃的东西，又不是作文。”他有些恼怒。我没有回答，因为我知道再这样耗下去，快没有时间了。
　　“珍藏那片灰色的天空”，一时进出这样一个念头，于是高兴地拿起笔，迅速写下了题目。但是静下来一想，写什么呢?这个问题一直在我的脑子里翻滚着。我开动脑筋，把以前读过的作文在脑子里迅速翻阅一遍，希望能从中得到一点灵感，可是呆想了半天却连半点灵感也没有。我不禁停下了笔，这样我又浪费了一张纸。
　　我还在绞尽脑汁冥思苦想时，身边已有几个人起身离场了。不用说，他们肯定是写好了。我不禁开始着急起来，拼命在脑子里转啊转。“咦，这篇一定能行!”我想到了曾背过的一篇作文，于是急忙写下了题目――“珍藏半根烟”，刚写了一段，我的脑子却出现了有关道德问题的交战，一只耳朵听得一个声音在说“快抄下去吧，来不及了”，另一只耳朵又听到说“不能抄袭”，如此反反复复，最终正义战胜了邪恶，我停了笔，不写了。
　　当第三次再写时，我不敢大意了，手中飞快地翻转着笔，一时陷入了困境。怎么写?我不由得咬笔头了，当目光无意中停留到笔头时，这笔头已是咬痕斑斑，看着它，我恍然大悟，原来我所珍藏不就是这支笔嘛。再看看那些牙印，那不是我曾努力过的证明吗?还有那些渐渐减少了的笔油，不也正说明我正用功吗?脑子想着，手中的笔竟不知不觉中写下了题目――珍藏这支笔。
　　我们何曾不努力!只是你还没发现你努力的痕迹罢了。今天啊，我竟没想到这场意外的作文比赛，这支笔，让我看到了自己努力的痕迹，所以我要珍藏这支笔。
　　这是一篇在特定条件下(现场)完成的作文。读到一半时，不禁为其找不到主题而揪心，读罢却欣然一笑。“珍藏______”为题作文，对于初一学生的生活阅历，也许想到更多的是亲情、友情……但在焦急的心理状态下，作者还能够找到自我，真实地写身边事，由“笔头的牙痕”、“减少的笔油”，真实地感悟到――“原来自己手中的笔就值得珍藏”。看似无心，实则有意。
　　(曾春苗)
　　这是一篇临场即时发挥的作文，当许多同学都在咬着笔头，搜索枯肠，为如何下笔犯愁时，本文小作者却一反常规，把“咬笔头”这个写作构思过程中的心理活动，琐碎而真实地记录下来，不失为一篇好作文，因为它真实、生动而富有现场气息。
　　(边边)

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