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    巧用典故 情摄心魂_摄我心魂

    时间:2019-02-25 03:29:09 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      我居北海君南海,寄雁传书谢不能。   桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。   持家但有四立壁,治痛不蕲三折肱。   想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
      黄庭坚,字鲁直,北宋著名诗人。其诗学杜甫、韩愈,追随杜甫“语不惊人死不休”作诗的态度,继承韩愈险怪奇崛的艺术风格。他主张“无一字无来处”,写诗求新求硬求奇,善于运用典故,提倡“点铁成金”、“脱胎换骨”。他把古代典籍中的词语略加转化、铸造,吸收、融合在自己的诗作中,从而使诗歌的内涵更加丰富,情致更加含蓄。这首诗就集中体现了黄诗的这一艺术风格。
      此诗是他寄赠好友黄几复的,作于宋神宗元丰八年(1085年)。当时,黄庭坚身在山东德州德平任上,而黄几复任广东四会县的知县。黄庭坚与黄几复同为江西人,早年交游,又为同科进士(1085年)。二人交情很深,黄庭坚为其写过不少诗作,如《留几复饮》《赠别几复》等。《寄黄几复》是一首浓情厚意的诗作,作者从自己和友人身处两地入手,回顾了两人的交往,叙述了两人当下的处境,赞许了黄几复廉正、干练和好学的品质,并对其凄凉的境况深表同情,表达了作者对友人的深切怀切和思念。
      诗的首联用典,山东德州、广东四会,皆地处海滨。所以诗人首句言“我居北海君南海”,霍松林先生评说此句“起句突兀,用‘海’指居处,见海天茫茫,突显二人相隔之远”,已露两人相隔千里,相望而不能相见之意。此句语出《左传・嬉公四年》中的“君处北海,寡人处南海”。作者化用此句,却把他与黄几复任职的地点巧妙的结合,毫无斧凿之痕,以示天各一方,音信渺茫,自然引起下句“寄雁传书谢不能”,鸿雁传书为常用典故,表示传递书信(见《汉书・苏武传》)。然而诗人引用它,却用“谢不能”使其传出新意,丰富了诗的张力。我托雁儿为我捎去书信,雁儿却谢绝了。衡阳有回雁峰,传说鸿雁只能飞到衡阳就掉头了,而广东四会在衡阳之南,所以托鸿雁捎书去也被谢绝,此句将鸿雁拟人,感情涌现。这两句以遥远的距离,音信难通为感情的触动点,真切地表达了作者对黄几复的深情厚意和相思之苦。
      颔联“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”,是全诗的最精彩的诗句,两句诗在当时就很受人赏识。张耒赞其为“奇语”。两句全用名词,为我们创造出两幅清新而动人的画卷。前者写诗人与黄几复昔日在京城畅叙的豪情,回忆了当年相聚时借酒助兴的良辰美景;后者写两人一别十年,天各一方的另一番情景:江湖飘泊,又有萧萧夜雨,而且掐指算来,独对孤灯已有十年了。“一杯酒”,语出杜甫《春日忆李白》中的”何时一樽酒,重与细论文?”虽是平常字眼,却关连当日朋友京城相聚的轻松快意,与“桃李春风”组合,写尽了阳春烟霞之景,少年得意之态;”十年灯”写两人分离之久,漂泊之苦,再现险恶江湖、夜雨孤灯、深宵不寐的情景。这不禁令人联想起戴叔伦《除夜宿石头驿》中的诗句“旅馆谁相问?寒灯独可亲”来,同时也表达出朋友相互间阻绝不断的浓浓思念与牵挂。颔联两句奇就奇在以寻常语表现了不寻常的人事经历和感受,给人留下极为深刻的印象。至今读来,依然令人感动。
      颈联“持家但有四立壁,治病不蕲三折肱”,上句说其廉洁,心思用在治病和读书上,无暇理家居,作者化用《史记・司马相如列传》中的“家居徒四壁立”,以其清贫写其为政廉洁,盛赞友人操行品格;下句说其善治病济民,友人的才干出众。古代以治病喻治国,《国语・晋书》曰:“上医医国,其次救人。”典故“三折肱”语出《左传・定公十三年》:“三折肱,知为良医”。有久病成医之意。当然不是说黄几复会“治病”,而是说他善”治国”。此诗中喻朋友处理政事干练,具有治国济世的出色才干,用不着折断三次,就已经是良医了。言外之意是他已经有政绩,显露了治国救民的才干,这样的人才为什么还不被重用?表现了作者对朋友的深深的同情。
      尾联“想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤”,想象友人目前的情景。“想见”回应首句的”我居北海君南海”,写出他垂老之时,唯有读书排遣心中的孤寂。这里是以“读书”暗写友人理政才干,政令清简,无力而治。最后一句“隔溪猿哭瘴溪藤”则写友人的生活环境恶劣,用“猿猴的哀啼声”反衬环境的寂寥,用“瘴气的弥漫”反衬环境的恶劣,给整个图景带来凄凉的氛围,诗歌以景语作结,不平之鸣,怜才之意,也都蕴涵其中了。同时也表现出作者难以再和友人相聚的无奈。当时南方为瘴疠之地,故“瘴溪藤”是用典型的事物代其居地,从而照应了开头的“君南海”。
      这首诗,在艺术上最突出的特点是构思奇巧,用典丰富,可以说是”无一字无来处”。典故的活用,丰富了诗句的内涵,全诗四联八句从不同的角度和不同的侧面,表达了对友人的深切思念。今人霍松林认为,“此诗善用典实,内蕴丰富,以故为新,拗折波峭,很能表现出黄诗的特色”(《宋诗鉴赏辞典》)。可以说这是对此诗的中肯评价。
      
      江苏省徐州市贾汪区建平中学(221132)

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