中考作文写作指导 [２００８年成都市中考作文写作指导与佳作点评]
时间：2019-01-07 03:32:14 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
2008考场真题 请在下面的作文题中任选一题。 (1)请以“震撼心灵的________”为题目,写一篇文章。 要求:①把题目补充完整再作文；②自定立意,自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)阅读下面的材料, 然后作文。
有一个人,他有四个儿子。他要他们分别去远方看一棵梨树。四个儿子分别选择在春、夏、秋、冬四个季节前往。
当他们都回家后,他让他们形容自己所看到的情景。
大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖,充满了希望。
二儿子说,不是这样,那里树上花朵绽放,充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。
三儿子说,不是的,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气和满足。
小儿子不同意他们三人的说法。他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。
他就对儿子们说,你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。
读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢?请结合自己的生活和体会,写一篇文章。
要求:①自拟题目,自定立意,自选文体；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。
写作指导
近十年来，成都市中考作文兼顾了命题作文（含半命题作文）、话题作文、材料作文等多种形式。从新课标教材实施以来，其命题力求体现新课标评价精神，在内容上贴近学生生活，在命题方式上采用二选一的形式。今年，成都市作文命题从学生作文能力的发展差异出发，仍然采用二选一的作文命题方式，即半命题作文与材料作文，这种选择具有较大的开放性，体现了新课程尊重学生选择的理念。
第一道作文题要求以“震撼心灵的___”为题目写一篇文章，这是一道半命题作文。题目取材于学生最敏感的话题，内容极富时代特征和生活气息。既可以暗扣“5・12”四川汶川大地震，也可以写与地震无关的但与心灵震撼有关的其他内容。横线上所填写的内容非常丰富，只要能够扣住“心灵”受到“震撼”的内容来写就算符合题意要求。可以说，这道题学生有话可说，有事可述，有情可抒，有感可议。这样就从一定角度上降低了审题的难度，这就为广大学生所理解、接受，这样的设题必能唤起学生的情感体验，激发他们的写作热情。
第二道作文题是给材料作文，这是一道将学生阅读理解能力寓于写作能力之中的命题，思维的含量更高。这则材料暗扣人教版课标实验教材九上第四单元课文《事物的正确答案不止一个》，在内容上注意了课内课外的衔接。要写好这道作文题，必须认真阅读所提供的材料，准确分析和理解材料所含的深意，把握材料立意的角度。这则材料立意的角度是多样的，不过，关键句则是“他就对儿子们说，你们都是正确的，因为你们每个人都只看到了这棵树一季的风景”，尤其要注意抓住其中的关键词“只”、“一季”。
要写好以上两道题目，可以从以下方面着力：
一 确定好半命题作文的具体题目
“震撼心灵的____”是一道半命题作文，写作时首先要确定恰当而具体的题目。根据自己掌握的材料来选择填在题目中的中心词，但这个中心词必须能够体现对自己“心灵震撼”这一内容。以本题目所给出的信息，写地震固然可行，但是，必须围绕“心灵”受到“震撼”来表现。
本题所填内容比较宽泛，范围较大，写作时一定要化大为小。从提示中选择一个角度仔细考虑，可以只叙一件事，如《震撼心灵的母爱》；也可以只议一种现象或一类现象，如《震撼心灵的声音》；同样可以只抒发一种情感，如《震撼心灵的乡情》、《震撼心灵的真情》。所填写的内容应该是自己熟悉的且能够驾驭的。
二 把握好材料作文诉立意角度
材料作文虽然立意的角度多样，但一旦角度不准，或者游离材料乱立角度，就有可能审题走偏，导致作文不符合要求。因此，把握好材料的角度很重要，而每一角度的获得，都必须从材料中来。
文中父亲对儿子们说：“你们都是正确的，因为你们每个人都只看到了这棵树一季的风景。”分析这句话中的“只”、“一季”，可以看出，父亲对儿子的回答虽然有肯定，但隐含着他对儿子只从某一角度看问题而不是从全面的角度看问题的提醒，由此可以从“要多角度看问题”、“要全面看问题”进行立意。
材料中人物对话还表现出这样的特点：事物在不同的时间会表现出不同的状态，季节不同，状态就不一样；时间改了，环境变了，我们所看到的就会完全不一样。从这一角度分析，可以从“要善于变换角度看问题”或“对同一事物（对象）因时间的变化而应有不同的看法”进行立意。
除此之外，从四个儿子的回答都具有正确性这一角度考虑，可以从“对同一个对象允许有不同的看法”进行立意。从几个儿子为了强调自己所看到的真实情况而对他人的回答持否定态度的角度考虑，可以从“对事物的认识不能以偏概全”进行立意。通过以上种种分析，获得正确的立意角度，就能保证所写作文不脱离材料，审题正确。
三 确定恰当的文体
一篇作文应该体现出具体的文体特征，为了有把握地写好作文，又应该根据题目选好自己善于驾驭的文体。对于“震撼心灵的________”这道题目而言，任何一种文体都行。但是对于具体的写作者来说，只有自己最擅长的文体才是最恰当的文体。长于叙事的同学，不妨选记叙文，通过回忆，用感人细节打动人，可写地震中我的所见所闻；长于理性思考的同学，不妨选议论文，发表独到的思考和见解；视野开阔的人，不妨选散文，用丰富的积累、广博的材料说话；创新意识强的同学，可以根据自己掌握的文体情况，选用非常规的文体。而材料作文虽然可以用多种文体来表现，但更适于写议论文，通过对材料的揭示，结合生活事例进行深刻的分析，表达自己的观点，效果也许更好。
考场佳作
震撼心灵的色彩
成都一考生
从未想过，那些看似平常无奇、朴素而淡雅的颜色会震撼我的心灵。但从那时起，我的心为你们而波澜汹涌，我的情因你们而美好绚丽。
――题记
橙・生命的精灵
橙永远洋溢着温暖与活力。一阵剧烈的摇晃过后，城市成了一片废墟。危楼摇摇欲坠，岌岌可危。在废墟之上却有着橙色生命的精灵在舞动跳跃，一次次唱响生命之歌，回荡在苍穹。消防官兵们任由耳旁电锯轰隆隆地嘶吼，任由大地不安地晃动，任由汗水夹杂着雨水与泪水从鼻尖滑下。但你们不放弃，你们是橙色生命的精灵啊！是你们的勇气震撼了我的心灵。
白・挥翅的天使
白永远包容着爱与纯洁。医务人员毅然登上直升机，如挥翅的天使般飞到灾区人民的身边，用爱的心泉抚慰受伤的心灵。你们的白大褂在一片灰暗之中格外醒目，似一盏明灯带去光明与希望。洁白纯净的羽翼留下片片温存之气播撒心间。你们中的许多人也失去了亲人，但你们不顾小家，把责任心尽到人民的身上，履行自己的天职。对，你们就是白色挥翅的天使啊！是你们的奉献震撼了我的心灵。
绿・爱心的大手
绿永远散发着苍翠与亘古不变的勃勃生机。从各地来的解放军，握成一只充满爱心的大手为灾区人民搭帐篷，送衣被……当微弱的晨曦透过门间的缝隙，随之而来的便是绿，绿得那么葱茏，绿得那么耀眼。你们是绿色爱心的大手，把心汇聚在一起。是你们的爱心震撼了我的心灵。
红・不倒的长城
“起来，不愿做奴隶的人们……”这是废墟中传来的嘹亮国歌，虽然血色染满了大地。看！在那高高的山冈上有鲜艳飘扬的五星红旗。中国人是钢筋铁骨之身，再大的困难也压不倒我们。你的红就是我们坚持下来的最好理由。就让我们用血肉筑成那不倒的长城吧！国旗，红色不倒的长城，是你的坚毅不屈震撼了我的心灵！
此刻，我的血液在沸腾，我的思绪在飞扬，充满勇气、奉献、爱心与坚毅不屈，就让我再一次为腾飞的中华而欢呼跳跃吧！
橙、白、绿、红，如此朴素而淡雅的色彩，却在一次灾难过后，震撼了我的心灵，久久不能忘怀……
名师点评
这篇文章写得震撼心灵，让读者的思绪随着文中阐述的勇气、奉献、爱心与坚毅不屈而飞扬。其一，角度新颖，将色彩与震撼心灵的事件巧妙结合。以永远洋溢着温暖与活力的“橙”来代指消防官兵们，以永远包容着爱与纯洁的“白”来代指医务人员，以永远散发着苍翠与亘古不变的勃勃生机的“绿”来代指解放军，以国旗、“红”色不倒的长城来象征坚毅不屈的心灵！其二，采用多种修辞手法，使语言很有文采，也很有说服力，以情真意切打动读者。如此优美的文笔，没有一定的阅读积累和文字驾驭能力是写不出来的。
震撼心灵的正气
成都一考生
常常独立于不眠的窗前，看窗外流星划过夜空，是那般耀眼，又是那般易逝。我思索着：难道人生就是如此匆匆走过，却留不下什么吗？突然，有一种声音在述说着什么，有一股力量在敲打着我心房之门。是啊，是他们，那些豪情万丈、闻名流芳的历史人物们，他们因自己心底的一份正气而永垂青史，他们因面对世事变化永不变的一份正气而深深震撼我的心灵。
司马迁不屈服的正气，震撼我的心灵。他独坐在潮湿阴暗的牢狱之中，他面对众人无尽的嘲讽与讥笑，心头怎能不涌起一股怨愤之忧？但他从未屈服，而是心怀正气地书写下通古今之变，成一家之言的巨作――《史记》。刚正不阿的他化逆境为磨炼，化屈辱为力量，将自己的正气用笔来书写，用纸来记录，留给后人的不仅有震撼，更是一股敬畏之情。
苏武忠心护国的正气，震撼我的心灵。撑一支节旄，游走在茫茫大漠；摇一串驼铃，回荡于苍凉塞北。揣一腔热血，他将寒风抛之脑后；抒一腔热血，他从大汉跋涉而来。他这比大漠还要古老的使者，大漠的风刻画出他手掌的龟裂，大漠的雪染白了他的双鬓，大漠的树孤独守望着这片土地，大漠的鹰年复一年地画出亘古的弧线。他这个忠心耿耿的男儿，怀着正气，将“生是大汉臣，死是大汉魂”的誓言唱成一首歌飘荡于苍穹；将“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的正气永留青史，震撼人心。
苏轼在黄冈之上化贬谪悲愤于乐观豪放，那股不在世俗中同流合污的正气震撼我的心灵。
李白在山林间，与月共饮，与影同舞，那股潇洒不羁的正气震撼我的心灵。
杜甫被吹起了屋上茅草，念的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，那股忧国忧民之正气震撼我的心灵。
……
太多太多的正气在历史中涌现，太多太多的正气震撼了我的心灵。我不再为流星的短暂而暗自悲伤，因为我决心以正气来书写自己的人生，让自己在正气之中留下最美丽的人生之舞。
名师点评
鲜明的主题，典型而富有文学内涵的选材，清晰而紧凑的结构，精当的剪裁，脱俗的语言共同成就了一篇震撼读者心灵的考场作文。其一，紧扣中心，主题明确，这是高分作文的前提。而本文所有文字几乎都是为主题服务的：题目、开头、结尾鲜明地点出“正气”这一主题，中间部分作者所选历史人物材料与自己的议论抒情有机地融为一体，旗帜鲜明地点出了“正气”这一主题。如此明确的中心为赢取高分提供了重要的前提。其二，选材广而精，详写了司马迁、苏武的材料，略写了苏轼、李白、杜甫的材料，有详有略，重点突出，充分有力地证明了“正气”这一主题。其三，语言凝练、优美，富有诗情画意，如对苏武事例的精彩描写，更是妙笔生花，为文章增色不少。
换个角度,世界会更美丽
成都一考生
世界如同水晶，反射不同的光彩。是单调亦或是绚丽，在于你如何去看，是否全面。
――题记
故事中，那个人的四个儿子选择不同的季节去看同一棵树。大儿子看到的是春的希望，二儿子体验的是夏的生机，三儿子欣赏的是秋的丰收，而小儿子则苦于冬的萧条。为何同一棵树竟迥然不同？原因在于四季之中，览物之情，得无异乎！
生活也是如此，种种挫折，种种幸福，在不同人的眼中绝不会相同。乐观者会为挫折而奋起，会为幸福面对未来充满更美的憧憬；悲观者会为挫折而放弃，会为幸福而对未来患得患失，担心幸福的失去。如此看来，世界的多样性是必然的，换个角度，世界会更美丽。全面去看，世界会更精彩。
杨桃是我们熟悉的水果，我们对于它的形状从来都认定为一个。但是，画杨桃的孩子却告诉我们，杨桃是五角星形的！或许我们会诧异，但杨桃的形状确实也可以是五角星――因为看的角度不同，可能不全面。
“5・12”汶川大地震何其惨不忍睹，废墟中的惨白的尸骨何其揪心。中国是饱经磨难的民族，中国人民是可怜的人民，悲观者这样想。但为什么不换个角度？事情或许会大不相同。“5・12”汶川大地震让中国人民学会团结，学会坚强，学会在逆境中昂起不屈的头颅。我们坚信“多难兴邦”，中国的明天会更好。如此简单，化悲痛为力量，化哀伤为希望――因为看的角度不同。
人间百态，芸芸众生，我们不知道下一秒会发生什么。既然日子在不停流过，我们又何必郁郁终日，杞人忧天？美好的事物固然美好，但悲痛的事件也会时常发生。那么就要换个角度看待悲伤，站在它的上面，凌驾于悲伤，全面地去体验，你就会看到一个不同的世界。
人生就像一段旅途。老于旅行的人固然喜爱平坦大道的舒适，但勇敢者却更青睐高山峡谷的境界，因为这有一种奇绝壮观的景致。从不同的角度，用全面的目光去看待这个多变的世界，你会发现，幸福之中可能蕴藏险机，绝境之处也会富含希望。
你可以选择春的妩媚，也可以选择夏的活力；你可以体验秋的金黄，也可以体验冬的萧条。只是，当生命结束时，你不会因世界的单调而叹息。这个世界并不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛以及一个正确的角度而已。或许，全面地看待世界是最完美的角度。
名师点评
本文是材料作文的典范，“引议联接”四个方面体现充分，首先用简洁的语言概括材料，然后用“生活也是如此”一句过渡，引出“换个角度，世界会更美丽”的观点。作者列举“杨桃”、“‘5・12’汶川大地震”两个事例提醒我们换个角度，事情或许会大不相同。如“‘5・12’汶川大地震”让中国人民学会团结，学会坚强，学会在逆境中昂起不屈的头颅，而不仅仅是哀伤。本文的亮点还在于流畅生动的语言的滋润，论证充分而准确，很有说服力，论证的语句简洁明快，直击中心论点。尤其是在结尾扬文采、含哲理，增加了文章的厚重感。
