太原中心校204春党支部工作计划

　 太原中心校2014春党支部工作计划

　一、指导思想

　以小平理论、三个代表、科学发展观为指导，以学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、市委四届第三次四次全委会、县第十二届第三次四次全委会精神为动力，以创百姓身边学校为抓手，坚持“铺路架桥通向成功”的办学思想，围绕学校中心工作，服务师生双发展，以思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、人才建设和廉洁反腐建设为重点，以群众路线教育实践活动为载体，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，从而推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，为学校全面、协调、可持续发展提供政治、思想、组织和人才保证。

　二、工作目标 1、组织学校党员和教师开展政治学习，参加学习率达100%。

　2、开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。

　3、以群众路线实践教育为契机，以教育教学活动为平台，以师德师风建设为抓手，培养太原中心校“教学名师”。

　4、加强入积极分子的培养考查和新党员发展工作。

　5、加强行风建设，注重廉洁自律教育。

　三、工作要点

　（一）以学习为抓手，加强思想政治工作，努力提升党员、干部和教职工素养，以优良师德促进学校精神文明建设。

　 1．抓好支部和班子成员的学习。班子、领导做学习的楷模，坚持每月学习两次,做到带头学、带头用，形成良好的学习氛围。同时，要把抓好党支部委员的学习作为加强支部思想建设的基点，以党支部委员学习带动全校的思想政治学习，以树立先进理念、提高管理和创新能力为重点，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定，党组织领导班子成员学习笔记不得少于3000字。

　2．抓好全体党员的学习。制定经常性教育学习计划，坚持“三课一会”制度， 党员每月一次的政治理论学习，并将党章、党组织制度、校务公开制度、师德标准等作为本学期的学习教育内容。通过学习，进一步保持共产党员的先进性，增强用理论指导实践的能力，确立正确的走群众路线思想，以理论学习促进本职工作，以工作实绩检验学习成效。

　 3．抓好全体教职工的学习，带动师德师风建设加强。完善政治和业务学习制度，保证学习内容与效果的最大化。教职工学习以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱岗敬业的师德形象。以群众路线转变工作作风为契机，弘扬身边的师德典型与先进事迹，严格师德考核制度，形成“学校、教师、家长、学生”四位一体的师德监督网络，不断提升学校教师队伍整体水平。

　4．加强学校德育工作和精神文明建设。加强教师健康心理教育，改进学生德育工作。深化“凝聚人心工程”建设，开展谈心、家访等活动，倾听教职工呼声，解决实际问题，定期分析教职工思想动态，加强人文关怀和心理疏导，做好“双结对”工作。要调动学校各方面的力量，发挥学校行政以及工会等群众组织的作用，广泛开展争创文明单位等活动，创建和谐校园和温馨教室。

　（二）加强组织建设, 开展创先争优活动，创新党建工作方式，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。

　1．加强领导班子建设，严格干部的教育与管理。创建低调查务实、少说多干的班子队伍，努力推进学校领导班子团队学习力、执行力、创造力的提升，强化领导班子议事规则，坚持民主决策，形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面，切实以班子成员的同心同德，实现团队领导的高素质、高水平，实现学校提升、教育发展的高品质、高效能，完善好党支部的例会制度，执行好校务公开制度，开好班子民主生活会。

　2．做好党员发展、管理和服务工作。注重质量，优化结构，重视在优秀青年教师、骨干教师中发展党员，对思想比较成熟，具备党员条件的积极分子，及时地按组织程序吸收到党组织中来。严格组织生活制度，做好民主评议党员工作，健全党内激励、关怀和帮扶机制，建立和落实党内谈心谈话制度、走访慰问制度，关心党员思想、学习、工作和生活，了解党员需求。

　3．开展创先争优活动，创新党建工作方式。联系学校实际，围绕学校教育教学的中心任务，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以行动实践党员的先锋模范作用。立足课堂提高教学质量，全面参与学校各项活动的评选。同时，找准党组织发挥作用的着力点，健全党的群众工作体系，建立好党支部委员联系党员、党员联系群众制度，充分体现党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　（三）加强党风廉政建设，加强民主集中制和校务公开制度，规范办学及从政从教行为，促进学校和谐发展，提高学校的社会公信力。

　1．加强制度建设，查找廉政风险，建立防控措施。通过学习、宣传、排查、整改等环节，进行由上及下逐级排查存在的风险，通过校务公开制度，将内容、操作程序及过程进行公开，接受干部群众公众的监督，完善教职工民主管理、民主监督制度。支部要继续完善和执行职代会制度。

　 2．积极开展廉洁文化进校园教育活动。通过开展党风党纪法制教育、教师职业道德教育和师德承诺等活动，促进学校教职员工廉洁从教，依法执教，爱岗敬业，为人师表，强化廉洁意识，增强拒腐防变能力，使全体党员干部以身作则、廉洁治教、勤政廉政，自觉接受群众监督，弘扬清风正气，诚信守法的意识，以良好的形象成为师生的楷模做人民满意的教师，在全社会营造敬廉崇洁。

　 3．认真落实党风廉政建设责任制。贯彻落实上级有关党风廉政建设的要求，学校领导干部要率先垂范，认真执行学校有关廉政建设的各项规定，增强班子成员对各自职责内的廉政的责任意识。学校领导参加班子民主生活会，并在干部民主评议中进行述廉，接受教工大会测评。

　4、推进教育行风建设。坚决规范教育管理行为，实现依法治校。杜绝有偿补课、乱收费、乱定材料等行为。对顶风违纪、屡教不改的要严肃处理。

　（四） 加强干部队伍和人才队伍建设，坚持党管人才原则，推进人才兴校强校。

　1．要以贯彻民主集中制为重点，提高领导班子科学决策能力和集体创造力。要认真执行党政领导班子议事规则，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策机制，完善集体领导与个人分工负责相结合的制度，增强班子的合力和活力，提高班子科学判断形势的能力，应付复杂局面的能力和驾驭学校主动发展的能力。

　2．深化学校干部人事制度改革，探索建立充满活力的用人机制。教师分工科学民主，公开透明。坚持能着上庸者下的用人机制。

　3．坚持党管人才原则，把人才工作纳入学校党建工作的重要目标。学校要制定人才培养机制，着重抓好党员教师、行政管理、教育教学、民主监督四个层面的骨干队伍的建设；继续完善优秀教师专业成长的工作平台，要为优秀教师脱颖而出创设条件；完善科学合理的人才评价标准，完善考核激励制度。要用事业造就人才，用环境凝聚人才，用机制激励人才，用法制保障人才。

　（五）加强制度建设，推进依法治校和民主管理，从根本上提升基层党组织的执政领导能力。

　1．完善各项组织制度，推进党内基层民主建设，保持党支部、党员先进性。党支部按照学校重大问题议题决策规则积极参与决策，党组织负责人要充分反映党的委员会和党员的意见。对涉及全局性方向性的重大决策，党支部委员会或党员大会要事先讨论并提出建议。尊重党员的主体地位，保障党员的民主权利，全面推进党务公开。学校重大决策要让党员先知道、先讨论、先行动。完善党内的议事规则和决策程序，坚持各项保持党员先进性的制度，如：建立党内情况通报制度、组织发展票决制度、坚持“三会一课”、民主生活会制度、党员支部评议制度、民主评议干部制度、党风廉政责任制度、以及党员联系积极分子制度等,发挥好党组织的政治核心作用。

　2．加强信息、宣传工作力度。继续坚持完善教师信息奖励制度，特别是要利用好网络的宣传作用，扩大我校在社会上的知名度。

　 （六）加强对群团组织的协调、指导，形成推进和谐教育的工作合力，促进学校教育全面和谐发展。

　 1．积极支持工会履行组织职能，深化校务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。充分发挥工会作用，开展有益的工会活动，维护教职工合法权益。

　2．指导学校少先队工作。以“党建带少先队”的方式，认真研究少先队工作，充分发挥团工作在青年教师中的影响和作用，围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富多彩的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力。

　3．抓好关工委工作和家长学校。抓好家长学校，开展家长培训等活动，加强未成年人的思想道德建设，抓好学生的养成教育和心理疏导，促进学生健康成长。

　4．切实加强学校安全工作。协力做好校园周边整治和安全保卫工作，确保学校的稳定和良好的教育环境。

　5．重视离退休人员服务与管理工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事。

　党支部主要活动：

　1、新学期开学典礼。

　2、开展师德培训工作及师德楷模初评工作。

　3、签订师德承诺书。开展群众路线教育实践活动和红色文化进校园活动。

　4、学习党组织相关制度。落实党员经常性教育活动计划

　5、宣传与执行党务、政务、校务三公开工作。

　6、庆祝七一活动。

　7、召开教代会。

　8、慰问教职工及离退休老同志活动。

　9、班子、党员民主生活会。

　二O一四年二月十七日

　附一：支部成员分工：

　支部书记：李 成：负责支部全面工作。全面负责学校校务、党建工作。主抓班子建设、干部队伍管理、思想作风建设，安排支部工作，党建计划和党建制度的落实，协调单位内部党、政、工、团的关系，抓好支委会的学习，经费投入与硬件建设。党风廉政建设，党风党纪教育，对党员进行纪律监督，搞好党报党刊的征订发行工作，党建经费预算，为教职工办实事的落实，党务公开监督。

　组织委员：田维袖：负责支部组织建设工作。主抓党员管理，发展党员，党小组的划分，主题活动组织与开展，党员干部挂钩联系制度的实施，党务公开档案资料收集与上墙，党费收缴。

　宣传委员：罗春生：负责支部宣传报道工作。主抓党员电化教育与理论学习，组织党课学习，做好思想政治工作，提出宣传教育工作的意见，拟定和提出学习计划和建议。支部会议记录、活动宣传报道工作。

　附二：

　太原中心校党支部2014年春季工作行事历

　时间 内 容 负责人 地点 二月 制订工作计划；

　发放学生家长民意调查表 三月 1、组织学习关于群众路线教育实践活动的相关材料。

　2、组织德育办以“行为规范养成教育”为主题的活动。

　3、进课堂，了解青年教师教学水平和能力。

　4、组织党员开展学“雷锋”活动。

　5、开展第一轮“塑形象、正师风、强师德”专项治理活动。

　6、与党员、教职工签订党风廉政建设、安全稳定、师德师风、教育教学等责任书，组织师生写出抵制非法宗教活动、维护学校稳定等方面的承诺书。 四月 1、听课。

　2、开展“党员示范岗”活动。

　3、组织学习关于群众路线教育实践活动的相关材料。

　4、“走进年级，服务教师”活动。

　5、组织开展“讲大局、强素质、转作风、优服务”主题教育实践活动。

　6、举办“塑形象、正师风、强师德”演讲比赛。 五月 1、组织十八大学习。

　2、对预备党员、入党积极分子进行培训。

　3、政治、党员、班子学习笔记检查。

　4、帮扶青年教师活动－结对子。

　5、做好师德师风建设工作 六月 1、召开支部大会。庆祝“七一”积极分子发展为预备党员，预备党员转为正式党员大会

　2、庆建党93周年活动。

　3、党员教师带头搞好课改示范课。

　4、做好师德师风建设专项治理第四阶段的工作5、民主生活会及党员民主评议。 七月 1、召开党员座谈会。

　2、开展党风廉政建设教育月活动。

　3、党务工作总结。

　4、师德考核工作。

　5、学校制度建设整改工作

　6、与教职工、家长、学生签订暑假安全维稳责任书。

　7、安全稳定专题教育。 八月 1、开展党风廉政建设责任制主题教育。

　2、假期维稳安全工作。

　3、开展学校建章立制工作 section of the Department of project management; Project documents and information: Project Engineering Department; Materials and equipment: material supply projects; Security controls: the project Department of safety and security; Construction machinery: Project Engineering Department; Financial: Project Management Department of finance; Security and fire services: project security. 3.3.5 management representative and project manager in this item specifies that the Chief Engineer is the management representative, responsible for the operation of quality management system and supervision, regardless of how his other responsibilities, should have a clear mandate to: ensure that the quality management system is implemented and maintained; The running of the quality management system to the project manager, including needed improvements; Always be aware that the customer's needs and requirements. 3.4 3.4.1 project management review should be an annual review of its quality management system to ensure its continuing suitability, adequacy and effectiveness. 3.4.2 Administration review by the project manager responsible for organization and implementation, project quality control Department is responsible for specific tasks. 3.4.3 the management review should compare and evaluate the following input: internal and external quality audits and corrective effect; Customer feedback on the construction, installation, commissioning, service information complaints and satisfaction ; Quality records, quality compliance with trend reports, analysis of results; Combined with the quality policy and the achievement of the goals, status and suitability evaluation of the quality management system to determine corrective, preventive and improvement measures of performance. 3.4.4 evaluation method and procedure 1 review: by the project manager, project manager, functional departments and heads of specialized

　section of the Department of project management; Project documents and information: Project Engineering Department; Materials and equipment: material supply projects; Security controls: the project Department of safety and security; Construction machinery: Project Engineering Department; Financial: Project Management Department of finance; Security and fire services: project security. 3.3.5 management representative and project manager in this item specifies that the Chief Engineer is the management representative, responsible for the operation of quality management system and supervision, regardless of how his other responsibilities, should have a clear mandate to: ensure that the quality management system is implemented and maintained; The running of the quality management system to the project manager, including needed improvements; Always be aware that the customer's needs and requirements. 3.4 3.4.1 project management review should be an annual review of its quality management system to ensure its continuing suitability, adequacy and effectiveness. 3.4.2 Administration review by the project manager responsible for organization and implementation, project quality control Department is responsible for specific tasks. 3.4.3 the management review should compare and evaluate the following input: internal and external quality audits and corrective effect; Customer feedback on the construction, installation, commissioning, service information complaints and satisfaction ; Quality records, quality compliance with trend reports, analysis of results; Combined with the quality policy and the achievement of the goals, status and suitability evaluation of the quality management system to determine corrective, preventive and improvement measures of performance. 3.4.4 evaluation method and procedure 1 review: by the project manager, project manager, functional departments and heads of specialized

　section of the Department of project management; Project documents and information: Project Engineering Department; Materials and equipment: material supply projects; Security controls: the project Department of safety and security; Construction machinery: Project Engineering Department; Financial: Project Management Department of finance; Security and fire services: project security. 3.3.5 management representative and project manager in this item specifies that the Chief Engineer is the management representative, responsible for the operation of quality management system and supervision, regardless of how his other responsibilities, should have a clear mandate to: ensure that the quality management system is implemented and maintained; The running of the quality management system to the project manager, including needed improvements; Always be aware that the customer's needs and requirements. 3.4 3.4.1 project management review should be an annual review of its quality management system to ensure its continuing suitability, adequacy and effectiveness. 3.4.2 Administration review by the project manager responsible for organization and implementation, project quality control Department is responsible for specific tasks. 3.4.3 the management review should compare and evaluate the following input: internal and external quality audits and corrective effect; Customer feedback on the construction, installation, commissioning, service information complaints and satisfaction ; Quality records, quality compliance with trend reports, analysis of results; Combined with the quality policy and the achievement of the goals, status and suitability evaluation of the quality management system to determine corrective, preventive and improvement measures of performance. 3.4.4 evaluation method and procedure 1 review: by the project manager, project manager, functional departments and heads of specialized

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