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    【如何激发学困生的学习兴趣】

    时间:2019-05-23 03:21:38 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      【摘要】兴趣是最好的老师。每个班级总有一小部分学生,由于生活的经历,周围的环境,以及自身的接受能力等各方面因素,造成了学习上的困难,对学习没了兴趣。如何激发、提高学困生的学习兴趣,是提高学困生成绩的关键。
      【关键词】学困生; 学习; 兴趣; 自信
      【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0178-02
      
      
      兴趣是最好的老师。如果能激发学生的学习兴趣,可起到事半功倍的效果。每个班级总有一小部分学生,由于生活的经历,家庭的影响,周围的环境,以及自身的接受能力等各方面因素,造成了学习上的困难,面对一次又一次的考试不及格,使他们无法面对父母,面对老师,面对同学,面对自己。一次次的不及格,对他们来说实在是伤心透了,使他们失去童真,失去童趣,失去儿时应有的快乐,更谈不上认识自我,建立自信心。但不管怎样,他们还要天天上课,还要一次一次地参加各种测试,还要长大成人,将来还是要面对社会,面对生活。作为老师,我们应该怎么做呢?我认为有以下几点: 
      1 培养自信,激发兴趣
       运用情感手段,强化自我效能,培养学生学习的兴趣。心理学研究表明:自我表现是人们普遍具有的心理倾向,自我表现愿望的满足,有助于自我效能的增强。在教学活动中,要善于抓住学生的闪光点,不失时机地给予鼓励和表扬,这样能强化学生的效能感,学生的自我表现愿望也得到了满足,学习兴趣也会愈加浓厚,这种情感手段对于学困生犹为重要。因为学困生在班级活动中发言机会少,缺乏自信心,各方面都处于劣势地位,久而久之,他们的成绩就越来越差。针对这种情况,所以我在近几年的教学中,很注重对学困生的表扬,经常给他们制造机会,使他们能充分表现自我,只要取得了一点成绩,我都会在全班同学面前对他们进行表扬,或一句热情而富有鼓励的话、或一个表示肯定的手势、或一种亲切信赖的目光。这样都能诱发学生学习数学的兴趣,更重要的是培养了他们的自信心。比如:每周我都会在班里评选出一名进步学生,说你今天写的字很整齐;你今天上课听讲特别认真;你今天家庭作业完成得很好等,当着全班同学的面大声表扬,这些同学都会特别的高兴,就会更加努力的学习。从而激发他们的学习兴趣。
      2 取长补短,激发兴趣
       虽然学困生学习有困难,但不是什么都有困难,什么都落后。他们往往是体育的健将,绘画的行家,唱歌的能手,劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师,要善于发现他们的长处,发现他们的闪光点。要及时总结和表扬他们的长处,要用他们的长处弥补他们的短处,要想办法挖掘他们的潜能,要时刻把他们放在心上,要给他们多创造机会,让他们能展示自我。多利用他们的长处,展示他们的能力,培养他们的自信心。引导他们把自己的注意力转移到学习上来,从而激发他们的学习的积极性和主动性。比如:在班级中多开展一些丰富的活动,短跑比赛、乒乓球比赛、校园歌曲比赛、绘画家比赛、给这些有特长的学生搭建平台,在全班同学面前给他们提供展示的机会,让他们觉得自己也有比别人强的地方,也有优点,多表扬劳动积极的同学,使这些学生觉得自己虽然学习差,但老师还喜欢自己,同学们也欣赏自己,以后在学习上自己也要加油,变得更好、更优秀。从而激发他们的学习兴趣。 
      3 爱心交流,激发兴趣
       常言道:亲其师,才能信其道。作为一名教师,要变师生关系为朋友关系,特别是要与学困生交朋友。实践证明,小学生也往往因为喜欢哪位教师,也就喜欢他教的那门学科。如,我曾教过一名学生,数学基础、学习习惯都差,在同学们心中,他就是我们常说的“双差生”了,我接班时,自然对他也没什么好感,所以他的成绩也就越来越差。后来我想,这样下去可不行,于是第二学期,我就让他担任了数学小组长,第一次他给我交作业时,我就对他说;你其实很聪明,我也很喜欢你,如果你对自己的要求还稍微严点,你一定会是一个很出色的学生。当天回家,他非常兴奋地把我所说的话告诉了家长,从此他每天有事无事都会在我面前晃来晃去,我也每次都对着他友好的微笑。从此以后,他发生了很大变化,他好像突然喜欢上学数学了,而且后来他的数学成绩在不断提高。
      4 步步为营,巩固成果
       要培养学困生的学习兴趣,并非易事。当我们千方百计地使他们略有了一点学习兴趣时,我们绝不能放弃,要步步为营,及时巩固。我们要及时引导他们在现有的基础上乘胜前进,帮助他们乘风破浪。我们可以让他们与学习好的同学一起,共同研究,共同完成学习任务,哪怕是让他们只完成其中的十分之一;或者让他们去帮助比他们更学困的学生完成学习任务,这样既培养了他们的合作意识,又巩固了他们学习兴趣的成果。我们只有及时巩固培养的成果,让他们对学习产生了浓厚的兴趣,取得较好的成绩,这样后进生也许会终生爱上学习,并能取得意想不到的可嘉的成绩。

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