2010高考语言综合运用新题解析:高考语言运用题及答案
时间：2019-03-22 03:24:04 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
2010年高考语文试题,不但加大了对语言知识与语言表达的考查力度,而且涌现出各种新题型。总体来说,绝大部分的命题,关注生活,关注人文,关注生活中的语言现象和语言的实用性,将命题的着眼点落在综合实践活动上,着重考查运用语文知识解决实际问题的能力,能够从多方面检测同学们的语文综合能力和语言综合修养。为备战新一轮复习,我们对这些新题型进行了梳理解读,以期对广大同学有实质性的帮助。
题型一:撰写海报
1. (2010高考语文浙江卷)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活,接受“低碳”理念,决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料,拟写一份海报。要求:只写海报的宣传鼓动内容;语言表达简明流畅,生动得体。(100字左右)
“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,完全摒除了煤、石油等不可再生能源。
利用温压和风压,“零碳馆”能保持建筑内部空气流通,环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放,使展馆成为“会发光的房子”。
游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成,使用后将会用于发电和发热,最终剩余品又再加工成生物肥,真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中,逐渐养成“零碳”的新生活态度。
最特别的是,游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”,然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题,这些问题涉及每个人的出行方式、里程数,使用的燃气种类,每月的水电煤费用等,最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”,记录个人一年的“碳排放总量”。
【命题剖析】
这道题考查应用文的文体写作,主要考查语言运用的实际能力,富有生活性和实用性。题目已经作了要求,只写海报的宣传鼓动内容,所以,难度并不高,考生只要以生动得体的语言写出宣传鼓动的内容即可。
【参考答案】
如果你是个“高碳”消费者,那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧!
它没有空调但温度宜人,它不用耗电却熠熠生辉,它用饼干制作餐具,它用游戏灌输理念。
想做“低碳”潮人吗?想拥有第二张身份证么?现在就出发!
【指点迷津】
海报一般有两个特点。一是广告宣传性。海报希望社会各界的参与,它是广告的一种。有的海报加上美术设计,以吸引更多的人加入活动。海报可以在媒体上刊登、播放,但大部分是张贴于人们易于见到的地方,广告性色彩极其浓厚。二是商业性。海报是为某项活动做的前期广告和宣传,目的是让人们参与其中,演出类海报占海报中的大部分,它往往着眼于商业性目的。当然,学术报告类的海报一般不具有商业性。海报通常由标题、正文和落款三部分组成。
(一) 标题
海报标题的写法较多,大体有以下一些形式:1.单独由文种名构成,即在第一行中间写上“海报”字样;2.直接由活动内容作为题目,如“舞讯”“影讯”“球讯”等;3.可以是一些描述性的文字,如“×××再显风采、××寺旧事重提”等。
(二) 正文
海报的正文要求写清楚以下一些内容:第一,活动的目的和意义;第二,活动的主要项目、时间、地点;第三,参加的具体方法及注意事项等。
(三) 落款
要求署上主办单位的名称及海报的发文日期。
此外,海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用一些鼓动性的词语,但不可过分夸大。海报文字要简洁明了,篇幅短小精悍。海报的版式可以作些艺术性的处理,以吸引观众。
题型二:拆拼汉字
2. (2010高考语文浙江卷)余光中先生说:“一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。”许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求:至少运用一种修辞方法。
【例1】墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
(1) 尘:
(2) 舒:
【命题剖析】
这道题用“拆拼汉字”的方式考查司空见惯的“仿写”,彰显了汉字的独特魅力,还能有效检测考生的语用能力。但顺利完成解答会有一定难度,因为你不但要用富有文采的语言描述它,而且还至少运用一种修辞方法。
【参考答案】
尘:轻飘飘飞着的小土粒。人类啊,我本不是灾害,应该好好思考我出生的原因了。
舒:舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。
【指点迷津】
拆拼汉字就是指对文字形体加以离合、增损或只假借字形的一种修辞手法。它可以用来表达不便直说的思想内容,打破固定的语意,产生翻新的效果;也可以使说话婉转,增强趣味性,从而使人有耳目一新之感。
析字格分化形、借音、衍义三种。(1) 化形:是变换字型的析字,有离合析字,增损析字和借型析字三种。(2) 借音:亦称谐音,是谐字音的析字,分单纯谐音、利用反切的“切脚”、利用顺倒双重“反切”的“双切”三种情形。(3) 衍义:是从字义出发,推衍的析字,分代换、牵附、演化三种情形。
做此类题目要分三步走:(1) 仔细观察汉字的结构,了解其形体特点,明确各偏旁或部首的组成。(2) 就汉字的组成部位,找到联想点,充分展开联想、想象。(3) 构思有一定内涵的语句,使用修辞方法,并用富有文采的语言加以描述。
题型三:模拟角色
3. (2010高考语文江苏卷)2010年上海世博会丹麦国家馆,有一尊“小美人鱼”铜像。
(2)请以“小美人鱼”口吻,写一段不超过30个字的话,表达对上海世博会的祝愿或赞美。
【命题剖析】
这实际上是道角色模拟题,即把自己设想为小美人鱼,再进行情感的表达。这道题紧扣世博会这一热点题材,具有浓浓的时尚色彩。像这样的题目,既扣了考纲中扩展语句、语言得体等考点,又考查学生灵活运用语言知识的能力,还紧扣社会生活,可谓一箭三雕,具有很强的实用性和人文性。
【参考答案】
(1) 愿上海世博会像我一样,永远留在人们的记忆之中。
(2) 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。
(3) 愿上海世博会为我的故事续写新的篇章。
【指点迷津】
模拟角色时,首先要了解所模拟的角色的有关情况,包括该角色的出处、特点、身份、审美价值等;其次要紧扣身份,无论是现实生活中的人物,还是文学作品中的形象,比如“小美人鱼”的身份就是外国人和童话人物等;再次,要注意有关背景,如上题的“小美人鱼”是首次来到中国,参加世博会;此外,要符合题干要求,如上题必须要体现祝愿或赞美的意思,以得体的语言加以表达,并在简洁生动的句式里表现丰富的情感内涵。
题型四:漫画解读
4. (2010高考语文湖北卷)欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字,补写其余两处。要求:① 紧扣画面内容;② 写两个五字句;③ 句末押韵。
【命题剖析】
漫画题主要考查学生对图画的观察能力、感受能力和审美鉴赏能力,在正确读图的前提下,又考查学生实际的语言综合运用能力,形式新颖,题型活泼,时代性、生活性强,开放度高,较好地体现了新课程理念。
【参考答案】
(1) 洗衣不用电,手洗身体健。
(2) 拒绝小汽车,绿色自行车。
【指点迷津】
解答此类题目主要从以下三方面着手:
一要准确观察,抓住主要矛盾。图是做题的依据,动笔前一定要把图看认真、看仔细,毫无遗漏地观察画面中的人、景、物,明白人、景、物有什么特点,细致分析,抓住主要矛盾。
二要透析关系,揣摩细节变化。无论是单幅图还是多幅图,都得花心思去分析人、事、物之间的关系,分析画面的主体是什么、背景是什么;还要分析画面是一个事物还是两个或多个事物,其间有什么关联;明确画中有哪些细节变化,再加以细心揣摩,弄清作者通过画面所表达的真正意图。
三要重视结合,审视关键提示。这就是要重视画面内容和画外内容的有机结合,认真思考有关画面内涵的关键提示;从多方面分析读懂图画,尽全力找出题意所在,不可只停留在表面,一定要透过漫画表面挖掘其深层含义,对漫画内容和作者所要表达的思想有准确的认识,并挖掘出本质内涵。
