感恩――心怀感恩 关爱他人 心怀感恩关爱生命手抄报内容
时间：2019-01-30 03:29:42 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
主题解说 “感恩”，这是一个多么古老又现实的话题！说它古老，“知恩图报”“滴水之恩，当涌泉相报”等成语、名句代代相传，家喻户晓；说它现实，是指今天的人们生活在幸福之中，奔波忙碌于快节奏的竞争场上，以致很容易忽视自己所承受的各种恩情。
树苗享受阳光，尚知回报大地一片绿意；庄稼享受呵护，尚知回报劳动者累累果实，作为新时代的初中生，我们更应该用实际行动感恩父母，感恩老师，感恩校园，感恩生活，感恩自然，感恩一切于己有恩者。这是传承中华美德的需要，也是完善自我，走向成熟的需要。亲爱的同学，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根……那么请你拿起笔，去记录你的情感历程，品味多彩的生活，用一颗感恩的心去感谢生活中的真善美吧！
文题亮相
请以“感恩”为话题写一篇记叙文，题目自拟，要写出真情实感，不少于600字。
思路点拨
首先要理解“感恩”与“感激”“感动”之间的联系和区别。《现代汉语词典》中，对“感恩”的解释是“对别人所施的恩惠表示感激”；对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”；对“感动”的解释是“思想感情因外界影响而激动”。由此可见，这三个词的内涵既有联系，又有差别：“感恩”一般包含着“感动”“感激”，但后两者不一定会达到“感恩”的程度。例如别人帮你推车上坡，你此时用得到“感激”和“感动”，但用“感恩”则显得大词小用。也就是说“感恩”情感色彩浓郁，一般外现于行动的表达；而“感动”“感激”则侧重于心态的描述。写“感恩”，一般既要有“施恩之事”，也要有“感恩之思”“感恩之心”“感恩之行”。审题时，一定要落笔于“恩”，不要将一般的“感动”误认为“感恩”。其次，构思要注意以小见大，值得“感恩”的不一定是惊天动地的大事，只要细心观察，真心感悟，那么即使一句话语、一个神态、一种情怀、一抹曙光、一片绿叶、一泓清泉，也能激起你的感恩之思、感恩之行。再次，要善于立意出新。将目光投向敬老院或其他亲人，固然能够写出真情，但容易“撞车”；如果你将选材锁定在普通人、大自然、历史事件或是当代新风，也许更能出新。如果在行文中运用正反对比，深情赞美“感恩”者，有力鞭挞“漠然”者，那就定能增强文章的社会意义和感染力。
例文展示一
理发
徐秋杰
学习的忙碌，使自己竟忘了头发已长得很长。不经意间看到镜子里的我，已是接近长发披肩的模样了，于是忙喊道：“妈妈，我的头发太长了，陪我去理发。”“这么大的人了，自己去。”妈妈不高兴地答道。“不行，妈妈，还是你陪我去的好。”“自己去，这么大了还要陪，不怕别人笑话！要么就别去了。”望着镜中的长发，我一脸无奈，只好懒洋洋地自己去。
阳光随着颤动的树叶而跳跃，微风轻吻着我的长发。我轻车熟路地来到附近的一家理发店。或许因为是早晨，理发店里显得冷冷清清的。我慢慢地走了进去，叫了一声“叔叔”，因为以前妈妈陪我来时，总一直是让我这样叫的。叔叔很娴熟地为我洗了头，然后理起发来。他边理发边问道：“今天，妈妈怎么没陪着来？”我不好意思地说：“我已经长大了，不需要妈妈陪了。”不知不觉中头发变得短而整齐。看着镜子里挺精神的小伙子，我突然觉得自己的确长大了。
正在此时，循着摩托车的熄火声，我看见一位中年人正小心翼翼地搀扶着坐在车上的老奶奶下车，那老奶奶可能是他母亲吧！老人腿脚不灵便，那中年人轻手轻脚的，生怕出半点儿差错。他半搀半抱的，老奶奶终于下了车。老人脸上洋溢着的幸福的笑容，在阳光下显得格外灿烂。那中年人扶着老奶奶坐下后，叮嘱理发师要小心仔细，说完便静静地坐在旁边的椅子上等待。没过多久，那老奶奶的头发已理好了，中年人付了钱后，又小心翼翼地扶着老人走了出去，每走一步都格外小心。他又抱着老奶奶上车，等到老奶奶坐稳后，才慢慢地开车离去。阳光照在他们的背上，留下了一道温馨的风景。
望着他们远去的背影，我心中突然涌起一种激动。想起小时候妈妈抱着我来理发的情形，我对妈妈心存感激；想起现在妈妈让我自己来理发，我又多了一层感动――这也是妈妈在培养我自主处世的能力啊！于是，我从内心深处产生了一种报答的渴望，想着为妈妈做点什么。
几周后的一天，正在做作业的我忽然听到妈妈在自言自语：“头发太长，该去理发了。”“妈妈，我陪你去！”我赶紧答茬，并迅速放下手中的笔，不由分说地拉着妈妈走了出去。阳光分外和煦，天空格外晴朗。微风轻轻撩起妈妈的长发，猛然间我竟发现了妈妈头上有几丝白发，这可是妈妈为我付出大量心血的见证啊！我心中涌起的那份感动促使我将妈妈的手拉得更紧了。
点评
本文选择“理发”这样的日常小事演绎“感恩”话题，笔墨集中，以小见大。作者巧妙谋篇，具体记叙了“妈妈以前陪我”――“这次不陪”――“中年人陪他妈妈”――“我陪妈妈”的经过，由眼见他人“感恩”进而写及“我”的“感恩”，完成了“受恩”――“感恩”――“报恩”这样的感悟和演变的历程，情真意切。由叙到议的过渡也比较自然，寥寥几笔即揭示了主题。景物描写烘托心情，也可圈可点。
例文展示二
老人・锁・感恩
林 璐
透过一缕嫣红夕阳，见到的是小屋里最后的一朵“花”。它盛开后随着黄晕的点点侵蚀，在斑驳泛黄的墙上凋谢了。这个时候，老人便掏出水烟，“吧嗒吧嗒”地吸起来，烟雾立刻在屋里萦绕，弥漫……夜色从狭窄的窗口挤了进来。老人直起身，径直走到那古朴的木箱旁，轻抚着那把古老的锁。锁从未打开过，也许锁住的是一样特殊的物件――往昔。
老人手上的茧和锁上斑驳的锈迹相互摩擦着，缠绵着，像是在诉说着那段陈旧的岁月。
动荡的年代里，老人一生漂泊不定，坎坷不平，他却依旧站着，像窗外那株经历过无数风雨的梧桐，尽管他的背已经驼了。因为老人心中也有一把锁，锁住的是哀怨和不平。这把锁从未打开过。我轻轻推开木门，木头和水烟混合的味道袭来，这，我太熟悉了。昏暗中，我看到的是老人的背影和那把锁。老人慢慢转过身，和我一起坐下。暗黄的油灯火苗一跳一跳的，像我心里的不安与无奈。我无助的时候，总是来这里。“爷爷，为什么老天会这么不公平，我怎么办？”我总这么问。每逢这时，老人总会点起一支烟，抽着，缭绕的烟雾，让我看不清他的脸。老人絮絮地讲，讲那锁，讲他的坎坷。他总是这么对我说：“孩子，上天对每个人都是一样的。开始的时候你得到的少，最后得到的就多。不要在乎现在的痛苦，它是上天赐给你的宝贝，一定要珍惜呀！你知道感恩吗？成，你要感恩；败，你同样也要学会感恩……拥有一颗感恩的心，生命便会充实，美好。孩子，要懂得感恩哪！”
老人说这句话的时候，幽幽地吐着烟圈。我的心忽然一震，像是什么给锁住了。后来我才体味到，老人也在我的心头置了一把锁，锁住了我的哀怨和不平。
从此，那把锁再未打开。从此，当我无助时，似乎也不再哀怨不平。生活是美好的，难过时我就想，明天，我的太阳同样会迎着希望升起。
因为，那把锁就是一种感恩。锁上隐隐地写着：“生活，是上天对你的恩赐。”
点评
本文以悠远深邃的语言，古朴凝重的氛围讲述着一个充满人生哲理的故事，凸现了“生活，是上天对你的恩赐”的主题。是啊，生活的磨难原来就是一种恩情。生活困倦时想想这是生活对你的垂青，学习遇挫时想想这是生活对你的照顾，你就会永远热爱生活，感恩生活。文章没有用概念说教，而是由实而虚，设置了“锈锁”“烟圈”“木箱”“油灯”等特征很鲜明的事物，描写了老人特有的表情、神态和语言，这些都为“我”感恩苦难的思想的形成营造了令人信服的环境。
例文展示三
绿色的希望
陈 龙
“跟我来，跟我来！”我拉着妈妈的手，伴随着一阵急促的脚步声来到了阳台上。呈现在我面前的是一团绿色，越到底部颜色越深，仿佛绿色“沉淀”了一般。望着这茂盛的吊兰，眼角边的日历勾起了我的回忆。“两个月了，两个月了。”我惊喜地对妈妈说道。
两个月前的一天，妈妈招呼我一起清理阳台。阳台上到处都是盛开的花，唯独墙角有一盆覆盖着厚厚灰尘的吊兰已经笼上了深褐色。我伸手把它捧起来，端详着，再看看一旁盛开的花，便对它失去了希望，决定放弃它。可这时，那深褐色枝叶中的一丝鲜绿映入了我的眼帘，尽管它是那样的细小和微弱，但一声仿佛来自它的生命的呼唤却在我心中回荡：“我还活着……”忙着整理的妈妈斥责我手脚笨拙，但那时我已经被这生命的呼唤所触动，决定要留下它。妈妈看过它以后不以为然，但也宽容地接受了它。于是，浇水、搬盆便成了我每天回家后的第一件大事。日复一日，妈妈也似乎被我的行为所“感染”，加入了我的护花劳作。这样，一天，一个星期，一个月，两个月过去了，我欣喜地发现：如今的它已不再像开始时那样微弱和渺小了。
我目不转睛地盯着这吊兰，在寻找着当初那一丝给我希望的绿色，但我失败了。它在哪里？它在哪里？哦，我明白了，它早已幻化成新的生命，取而代之的是一团浓郁的绿色，充满着蓬勃的生机。微风袭来，绿球涌动起来，发出“沙沙”的声音，仿佛在感谢阳光，感谢雨水，感谢当初的“救命恩人”――我。
我“受宠若惊”。惊奇的同时，我想到了很多。十几年前，我不也是一棵羸弱的吊兰么？如今，我不也像这吊兰一样充满着生命的活力么？造就今天的我的“阳光”在哪里？“雨露”在何方？吊兰的绿球又在涌动，我此时也舒展身子，渴望着投入到报恩的行列中去。
点评
这是一篇借物抒情的佳作。作者由吊兰的起死回生和知恩图报，进而写到“我”集受感恩者和感恩者于一身，选材新颖，构思巧妙。对吊兰的描写有声有色，有动有静，细致入微，形神兼备，这为后文的联想抒情打好了基础，实现了物与人、景与情的和谐交融。结尾非常精彩，“受宠若惊”的风趣调侃，“我是吊兰”的比喻，四句发自内心的追问，“舒展身子”的含蓄表露，起到了未写感恩之行动而见报恩之行动的作用，言已尽而意不止。
