作文题记写法例谈:作文题记的写法
时间：2019-01-02 03:17:51 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
题记即在文章题目之下正文之前的一段文字。许多同学在写作中常常用它向阅卷老师展示才情、展露“亮点”。的确,好的题记能吸引读者,引导读者思考,往往会收到奇效。在写题记时,以下一些方面应引起重视。
一、题记既可交待写作缘由,亦可创设情境
如习作《永远的怀念》的题记:
一场突如其来的灾难,留下的只是你永远的痛苦。
我亲爱的朋友,天堂里没有车来车往――谨以此文纪念。
此题记即明确地向读者交待了写作缘由。
又如《难忘初三》:
看不完的,是书;
听不完的,是唠叨;
怕不完的,是成绩单;
做不完的,是各科作业。
这个题记从内容上看,直接扣题,说明初三学生作业之多,负担之重,不仅仅有肉体上的,还有精神上的;从形式上看,更是别出心裁,这种排列呈金字塔形,让人感觉似一座大山,压得莘莘学子喘不过气来。
再如《感悟初中》:
那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木……
这一题记含蓄蕴藉,为全文创设了浓浓的诗意氛围。
二、题记应展示主要内容,提示作品内涵
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,应让读者透视到文章的亮点,触摸到作者情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”直接揭示了文章的主旨。
《感谢梦想》一文的题记:
风风雨雨,明智的我们都不在乎;坎坎坷坷,真心的我们携手走过――因为我们怀揣梦想,就这样朝着远方,走啊,走啊,不怕风霜雪雨,不怕春夏秋冬。
三、题记应意蕴丰厚,情味绵长
《翻检日子》的题记:
日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无反顾。
将日子比作掌中的细沙,形象且富有动感和美感,点出日子之本质,贴切而饱含哲理。在正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片,以自省的姿态思考成长的话题,与题记浑然一体。
《感谢父亲》的题记:
年幼时,父亲是一道港湾;年青时,父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;暮年时,父亲是一部史书。
题记把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡又伟大的亲情。
《遗憾》的题记:
一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。人总是在拥有时不去珍惜,失去后,才懂得其重要,以致终生抱憾。
《忘不了那条红围巾》的题记:
世间有一种寒冷,自己无法驱逐,别人的一点点关爱却能温暖。
《生活》的题记:
生活是跳动的,它因时间的绵延而美好;生活是奔跑着的,它因空间的广阔而多姿。
这几段题记既充满诗意,又有着深邃的哲理。
四、题记既应开宗明旨、简洁明了,又要语言精美、富有文采
题记既可引用(如歌词、警语、格言、名句、睿智心语等,最好是阅卷老师较少见到的),也可自行雕琢(拟写时注意句式整散结合,可多用排比、比喻等修辞)。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能过于晦涩,让人读了一头雾水,不知所云。
《好样的同桌》的题记:
人生的真谛,别人无法教你,只能在生存的过程中自己体味。(井上靖)
《“回声”的启示》的题记:
爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。(孟子)
这两段题记恰当地引用名人的话语既揭示了主题,又展露了才情。
《五彩的幸福》的题记:
生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿。
这段题记运用诗化的语言,绝妙地照应了标题。
《快乐如此简单》的题记:
因为悲伤着你的悲伤,所以快乐着你的快乐,因为你快乐,所以我快乐,快乐就是如此简单。
《感谢挫折》的题记:
不经历风雨怎么见彩虹。
这两段题记分别直接引用或化用当代流行歌曲名或歌词,收到了较好的效果。
