“出没花中见,参差叶际飞”_中有一人字太真 雪肤花貌参差是
时间：2019-03-22 03:25:32 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
如果把每年的高考语文比做一次快乐之旅，那么考生们就像一只只美丽的蝴蝶在花丛中翻飞流连、机智应变，而完成古诗文鉴赏题，又犹如品味、欣赏朵朵艳丽的鲜花。 一、 继承民族文化传统，积累“蝴蝶”美学意象
蝴蝶，作为古诗中的美学意象最早出自《庄子・齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？”这个充满迷离恍惚、空虚惘然的“庄周梦蝶”，成了我国传统文化中“梦幻”的象征。如唐代诗人李商隐的“庄生晓梦迷蝴蝶”（《锦瑟》），“怜我秋斋梦蝴蝶”（《十字水期韦潘待御同年不至》），“枕寒庄蝶去”（《秋月晚思》）；《红楼梦》中用“宝钗扑蝶”衬托“独伴孤灯”的悲剧人生；《梁祝》中也有“化蝶”的故事。这些都寄寓与暗示人生的变幻莫测和理想的无情幻灭。又如2010年全国卷Ⅰ：阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1） 这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2） 这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
【解析】这首诗的抒情主人公是一只白蝴蝶。只见它时而绕着花草飞，时而躲藏在花草丛中，在阳光照射下随风翩翩起舞，出没在花草树木之间。作者希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。鉴赏时要结合“注释”，联系诗人的处境来答题。
【参考答案】（1） 这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞等活动。该诗是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。（2） 这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的表现手法。
二、 创造想象的新天地，感悟“梦境”良苦用心
诗人的创作离不开想象，而诗歌中大胆瑰丽的想象“文路”，也应该成为考生鉴赏时的“思路”。古诗中的“梦境”就是作者托物寓意的一种思维方式。例如2010年全国卷Ⅱ：阅读下面这首诗，然后回答问题。
梦 中 作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】① 本诗约作于皇�元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。② 传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③ 酒阑：酒尽。
你认为这首诗在写作上有什么特色？
【解析】这是一首体裁十分奇特、艺术手法十分讲究的诗。诗题“梦中作”，显然不可能，作者只是以“梦”为依托，以想象的画面为载体，“四句诗”正好构成“四幅画”。所以，扬慎《升庵诗话》卷十一认为，杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”是此诗之祖。欧阳诗也正好是一句一绝，四句诗是四个不同的独立意境，虽然此诗四个画面各自独立，然而组合在一起却又成为一幅构思完整、意境连绵的图画。全诗一句一截，各自独立，描绘了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，好像四幅单轴画。全诗的主旨表现了诗人因仕途失意而对前途忧虑的无可奈何的心境和希望脱离官场返回家乡的心情。
【参考答案】一句一个场景；拟景写情，情景交融；对仗十分工巧。
三、 探求规律明确要旨，比较“送别”不同之处
依依不舍的“离别”属于古诗中的意境之一。古代交通不便，音讯难递，亲友远别，难免伤情。于是“折柳赠别”“芳草惜别”等成为送别时人们寄托的经典意象。2010年古诗鉴赏选用“送别”主题的有江苏卷（王昌龄《送魏》）、陕西卷（江总《雨雪曲》）、江西卷（陈与义《送人归京师》）等。如2010年天津卷：阅读下面两首唐诗，按要求作答。
峡口送友人
司空曙
峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
送 蜀 客
雍 陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么样的共同情感？有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。
【解析】峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情，奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然地想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加悲凄。自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘；难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加深刻复杂。第一问考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情，后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。第二问考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出，用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法，写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第一首诗写伤春之景，目的是写离别之情，是正面烘托；第二首诗理解情感是回答同意与否的关键。
【参考答案】思念故乡之情。同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。（不同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分离、友人归乡的喜悦之情）
四、 透过表象看清实质，借助“青山”把脉匠心
诗人借助“山”的物象传情达意，寓情于景，含蓄蕴藉，耐人寻味。杜牧的《山行》给人一种秋光胜似春光的美感，王维的《山居秋暝》表现出以动衬静的图画美，李白的《梦游天姥吟留别》通过描写游历山川表达自己的心志和情怀，王之涣的《登鹳雀楼》借登山洋溢出昂然向上的激情等。例如2010年高考重庆卷：阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮・北固题壁
【清】郭 麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。
片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住么？
词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？
【解析】针对一“愁”与一“笑”两个截然不同的表情词，先要读懂诗的大致内容：上天（大自然）要让江河流下去，但旁边的青山却想要江流停下来。谁不替江流发愁呢，那一座座连绵的山川一眼也望不到头啊！远处的船帆如飞鸟一样落停了下来，船停泊不动的时候似乎江水也停止了流逝。可笑群山依然显得无力和自作多情，又怎么能把她留住呢？答题时，既要考虑诗人的主观情感，又要联系诗人眼前的客观实际。
【参考答案】不矛盾。从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁；然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。
五、 联系人与自然情结，探究“咏雨”实质内涵
“雨”是古诗中常见的抒情意象，融注了每个作者独到的情感体验，表现出丰富的美学意蕴和不同的人生境界。“其雨其雨，杲杲出日”（《诗经・卫风・伯兮》）以“雨”作比兴其实为思夫；“双燕归来细雨中”（欧阳修《采桑子》）抒发了寄情湖山安闲自适的情怀；“一蓑烟雨任平生”（苏轼《定风波》）给人忘情得失、超然物外的禅意。例如2010年高考辽宁卷：阅读下面这首宋诗，完成下题。
雨
陈与义①
萧萧十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。
【注】① 陈与义（1090―1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。② 祝融：火神，这里指夏季。③ 四壁：家徒四壁，指穷困。④ 衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。
（1） 第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（2） 前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。
【解析】这两题主要考查对文学作品的形象、语言和表达技巧的理解与运用。其中，“若即若离”：若，好像；即，接近。好像接近，又好像不接近。① 形容对人保持一定距离。② 形容事物含混不清。
【参考答案】（1） 秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦，梧桐经一场雨打，已与昨晚不同，作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的心情。（2） 同意。虽然诗题是“雨”，作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。（回答“不同意”，言之有理也可）
六、 折射多重人格心理，体味“凤凰”美学价值
凤凰是我国古代传说中太平祥瑞的神鸟。“凤凰鸣矣，于彼高冈”“凤凰于飞，��其羽，亦集爰止”（《诗经・大雅・卷阿》）。“七龄思即壮，开口咏凤凰。”（杜甫《壮游》）“凤凰”是杜诗中独具个性的意象，诗人以凤凰自况，凤凰也是他伟大抱负的象征；《朱凤行》里那只处境艰险、穷愁潦倒，却心系百鸟、仁爱善良的朱凤形象，正是诗人仁民爱物的象征。诗人在诗中热切地呼唤它的降临。“干戈兵革斗未止，凤凰麒麟安在哉。”（《又观打鱼》）其中“凤凰”也是中华民族图腾的象征。例如2010年高考山东卷：阅读下面这首古诗，回答问题。
咏怀八十二首（其七十九）
阮 籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨②处非位，怆�使心伤。
【注】① 商风：秋风。② 怆�（liàng）：悲伤。
诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？
【解析】有人认为这首诗很可能是嵇康的悼诗或者悼其下狱之诗。阮籍卒于景元四年（263）冬，与嵇康被刑在同一年。嵇康的下狱应该对嗣宗触动很大。当时阮籍为司马炎写了劝进表，他希望嵇康能了解他的酒狂之意。诗的大意为：据说在山间树林中有奇异的鸟，自己说是“凤凰”，清晨醒来喝的是泉涌出来的甜的水酒，早晚栖息在山冈树林间。它一声高亢的鸣啼可以响彻整个大陆九州，它伸长了颈子可以望穿八荒那最僻远的地方。此时正逢商朝靡滥的世风下，它把自己的羽翼破坏藏拙起来。它往昆仑山的西侧飞去，何时才会复归回还啊！只恨处于不对的职位，那种凄凉悲伤真的使我伤心难过啊。
【参考答案】品行高洁，志向远大，才能出众。
七、 挖掘中国民俗风情，赏析“七夕”节日主题
有不少古诗中记载与表现了我国的民俗风情，例如2010年高考湖北卷：阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹊桥仙・七夕
范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。
相逢草草，争①如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
【注】① 争：怎。
对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
【解析】两千多年来，牛郎织女的故事，不知感动过多少中国人的心灵。在吟咏牛郎织女的佳作中，范成大的这首《鹊桥仙》别具匠心，是一首有特殊意义的佳作。
【参考答案】范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。
上文撷取的古诗鉴赏题，虽然内容与角度纷呈变化，但是唯一不变的是诗人都以所选取的物象来表达意境，仅表达技巧不同罢了。因此，赏析某首古诗时一定要抓住事物形象，探究其中蕴含的主旨与情感。
