游记作文有妙招
时间：2022-09-26 21:25:03 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
李国学
沙龙现场1 各抒己见议游记
早读时间，李老师批改同学们假期写的游记。看着看着，李老师不禁皱起眉：同学们虽然写到了游玩的景点，但是有的没写清游览顺序，有的没抓住景物特点，有的没写出观看景物时的感受……其中，一篇游记是这样写的：
巨石山游记
今天，爸爸带我在安庆市巨石山游玩。巨石山是一座高大的山，十分美丽，让我如痴如醉。
一眼就能看见有几十棵大树，很直。树下有五颜六色的小花，随风晃动，很漂亮。不远处，一级级的石阶延伸到山顶，蜿蜒的样子，让我感觉那阶梯就好像是无穷无尽的。
山中央，那可就更美了，有一座木亭子，结实的柱子，高翘的檐角，既可以避暑还可以休息。它十分漂亮，采用棕色与红色的搭配，让人不禁感到是古风艺术。在里面休息，很舒服。
山顶那不计其数的花、草、树是真的美，花的颜色也数不清楚。旁边还有一个大竹林，那不可估量的竹子，青色的竹叶，青青的竹身，那竹杈重叠起来，没留一点儿缝隙。
巨石山可真美呀，无论是在山脚下还是山中央或者是在山顶上，它都很美丽。它是唯一让我如痴如醉的高山呀！
看到这里，再结合其他同学的游记，李老师决定把它作为病文在班上作分析。
于是，第一节作文课，李老师一来到教室就把这篇作文投放到大屏幕上。同学们一看，七嘴八舌地议论起来。
李老师问同学们：“你们觉得这篇游记写得怎么样？”
涵涵同学第一个站起来，说：“老师，我觉得这篇游记有很多问题。第一，条理不清晰……”她这么一说，很多同学都点点头。
李老师笑着说：“你说说，怎么就‘条理不清晰了？”
涵涵同学回答问题时喜欢用“第一……第二……”来使发言更有条理，现在她像个小老师一样，说：“老师，您常说‘文章是写给读者看的，因此写清游览顺序非常重要，可以用‘首先‘然后‘最后这些表示顺序的词语。”
李老师问同学们：“你们都同意吗？”
同学们纷纷点头。
李老师继续问涵涵：“你能告诉大家，游记的顺序有哪些呢？好处又是什么？”
涵涵接着说：“第一，时间顺序，按照游览时间的先后来描写看到的景物，这样能做到条理清晰。第二，方位顺序，按东南西北、上下左右这样的方位顺序来写，可以将景物介绍得更加全面细致，使读者一目了然。第三，移步换景的顺序，即随着脚步的移动变换不同的景物和场面。游览时，脚步迈向什么地方，笔就落到什么地方，使读者有如身临其境一般。”
听到这里，教室里响起了一阵热烈的掌声。
“这篇游记，除了条理不清晰，还有什么问题需要注意的？”李老师问同学们。
语文课代表欣欣站起来回答：“老师，我认为这篇游记语言很平淡。您经常告诉我们‘修辞是文章的美容师。很明显，这篇作文没有邀请到这位‘美容师！”
欣欣的话很生动，引得同学们都哈哈大笑起来：“对对对！”
李老师也来了兴趣，像个停不下来的小学生一样追问道：“你能不能结合这篇游记说一说？”
欣欣指着屏幕上的一个句子说：“例如这一句，要是我就会这样写，‘山脚下，一眼就能看见几十棵大树像一个个欢迎游客的卫兵。”
受欣欣的启发，同学们七嘴八舌地说起来：“那不计其数的花、草、树是真的美，花的颜色也数不清，它们就像给山顶披上一件绚丽多彩的外衣。”“五颜六色的小花微笑着欢迎我们的到来。”……
李老师说：“同学们说得很好！描写景物时，用上比喻、拟人、排比等修辞手法，可以更好地突出景物的特点，写出自己的感受，使读者仿佛看到作者描写的景物。”
接着，李老师问：“除了写好顺序、运用修辞手法写出景物特点，还有什么要注意的呢？”
乐乐说：“我觉得，写景物时，不能‘胡子眉毛一把抓，要有主有次。”
文文说：“描写景物时要写出自己的感受！”
飛飞说：“可以采用‘总分总的结构顺序！”
……
同学们说了很多，李老师说：“谁来总结一下？”浩浩站起来，满怀自信地说道：“一、写好顺序，做到条理清晰。二、运用修辞，写出景物特点。三、有主有次，写出内心感想。”
听到这里，同学们都把自己的游记认真进行了修改。
沙龙现场2 精心修改评游记
第二节作文课上，李老师把修改后的游记投放到大屏幕上。
巨石山游记
张徐鑫
巨石山是一座高大的山，十分美丽，让我如痴如醉。
来到巨石山脚下，一眼就看见有几十棵大树站在道路两旁，像一个个欢迎游客的卫兵一样。树下有五颜六色的小花，全部绽开笑脸，微笑着欢迎我的到来。不远处，一级级的台阶像一条长龙蜿蜒到山顶，那样子让我感觉台阶就像是没有尽头的天梯，壮观极了。
沿着台阶往上，我来到山中央。这里更美了，路旁有一座木亭子，结实的柱子，高翘的檐角。再仔细看，亭子十分美观，棕色与红色的搭配，让我不禁想到古装电视剧里那古香古色的亭子。坐在里面休息，微风吹来，一阵花香扑鼻而来，时不时还有小蜜蜂飞过来，就像给游人跳舞一样。我不禁赞叹道：“此亭只应天上有，人间能得几回坐！”
休息之后，我们继续沿着台阶前行。终于到了山顶，我看见不计其数的花、草、树，花的颜色多得数不清，有的像火，有的像霞，有的像雪……它们给山顶披上了一件绚丽多彩的外衣。旁边还有一大片竹林，那青色的竹叶，挺拔的竹身，让人不由得赞叹起来。竹枝重叠起来，没留一点儿缝隙，它们手牵着手，看得让人感到全世界仿佛都是绿的！
巨石山可真美呀，无论是在山脚下，还是山中央，或者是在山顶上，它的美都无与伦比，让我如痴如醉！
涵涵同学又是第一个站起来，笑着说：“这篇修改后的游记，条理清晰多了。根据游览的顺序，依次按照‘来到巨石山脚下‘沿着台阶往上，来到山中央‘终于到了山顶来写，最后写了自己总的感受。”同学们纷纷表示赞同。
欣欣第二个发言，她说：“修改后的游记，还请来了很多的‘美容师。例如，‘一眼就看见有几十棵大树站在道路两旁，像一个个欢迎游客的卫兵一样。树下有五颜六色的小花，全都绽开笑脸，微笑着欢迎我的到来运用了拟人的修辞手法，写出了大树挺拔的特点和小花迎风摆动的样子，很形象。”
佳佳接过欣欣的话茬说：“我更欣赏的是这位同学抓住景物的特点，写出了自己的感受。除了文中最后一句‘巨石山可真美呀，无论是在山脚下，还是山中央，或者是在山顶上，它的美都无与伦比，让我如痴如醉之外，其余的段落，有的把自己的感受融入具体的描写之中，有的是直接抒发感情，让我学到很多！”
听到这里，教室里响起一阵热烈的掌声，同学们脸上都洋溢着满足的笑容……7375248F-7773-4432-ADCC-FE4ADBFB9745
猜你喜欢 涵涵巨石游记 巨石人像也成堆奥秘(2021年2期)2021-03-15世界上最大的巨石建筑小学阅读指南·低年级版(2020年12期)2020-12-04Easter Island考试与评价·七年级版(2020年4期)2020-10-23阳光与花朵青少年日记·小学生版(2019年1期)2019-09-02小小管理员早期教育(家庭教育)(2019年5期)2019-08-20地心游记（十）只剩我一个人阅读（科学探秘）(2019年3期)2019-06-11寻梦环游记小天使·一年级语数英综合(2018年7期)2018-09-12寻梦环游记小天使·二年级语数英综合(2018年7期)2018-09-11汉族幼儿教育·父母孩子版(2018年2期)2018-04-13可汗幼儿教育·父母孩子版(2017年8期)2017-10-12
