班老乡教育督导工作汇报材料
时间：2020-11-25 10:59:01 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
上下联动 全力攻坚
创班老教育跨越发展
班老乡教育督导调研工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表班老乡党委政府，向各位领导莅临我乡检查指导工作，表示热烈的欢迎，对您们多年来关心、支持班老乡的教育事业表示衷心的感谢。
近年来，在县委、县政府的正确领导和教育主管部门的关心和支持下，我乡坚持“科教兴乡”战略，始终把教育摆在优先发展的地位，形成了“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围，教育观念不断更新，投入不断增加，教育环境全面优化，教育改革不断深入，依法教育深入人心；教师队伍整体素质不断提高，教育结构调整有序推进，教育资源配备日趋合理，课程改革初见成效，教育质量逐年上升，现代国民教育体系和终身教育体系逐步构建，各级各类教育正朝均衡、协调、持续的良好方向发展。现将我乡教育工作情况汇报如下：
基本情况
我乡地处沧源县西部，距县城95公里。全乡辖6个村委会34个自然村46个村民小组，全乡人口共有8700人，其中农业人口8110人，佤族人口占总人口的97.5%。有5个建制村与缅甸佤邦接壤，国境线长达41.65公里。班老各族群众历来有爱国爱乡的光荣传统，1934年，班老先辈们就在这块土地上，用落后的武器英勇地抗击了英国侵略者。1941年，在国民政府与英属缅甸的划界中，班老被划入缅甸，在班老各族群众坚持不懈努力下，1960年才回归祖国，是“班洪抗英”事件的主战场，同时也是共和国版图上最年轻的乡（镇）。
班老乡九年一贯制中心校原名班老乡中心完小（1963年3月开办）。2003年9月附设初中班，于2006年更名为班老乡九年一贯制中心校。2010-2011学年度，全乡共有6所学校，其中：中心校1所，村完小2所，村级学校3所；全乡有教职工116人（含借调职工2人），其中：专任教师105人（小学专任教师74人，初中专任教师31人）；工勤人员11人，专任教师学历合格率达100%。
全乡小学共有40个教学班，学前班6个班，在班幼儿127人；小学在校生1233人（住校生460人）；初中9个班，在校生422人（住校生300人）。
二、明确任务、建立健全工作机制
1、统一思想、明确目标。为了认真完成上级教育督导评估工作，乡党委、政府高度重视，一致认为对乡人民政府教育工作进行督导评估，是贯彻十七大精神，实践“三个代表”思想的必然要求，是贯彻全国、省、市县基础教育工作会议精神和农村教育会议精神的重要途径，为此，我乡确定了创建教育先进乡的目标，即：全面落实科学发展观，全面落实教育优先发展的战略决策，着力构建与“科教兴乡”相应称，与城乡一体化建设和全乡经济社会和谐发展相适应的教育发展新格局。
2、建立机构，加强领导。切实加强对教育督导评估工作的落实，成立了以乡长为组长，分管教育的副乡长为副组长，各职能部门负责人为成员的自评工作领导小组。领导小组下设办公室在中心校，负责制定自评工作计划，协调有关事宜，开展日常工作，保证教育督导评估工作有序、有效地进行。
3、全面发动、营造氛围。乡党委、政府专门部署了我乡教育督导工作，要求各有关单位认真学习教育工作督导评估方案，强调增强“三种意识”，即科教兴乡，教育优先发展的战略意识，教育为人民服务，实践“三个代表”，办人民满意教育的使命意识；落实县委、县政府工作目标的大局意识。形成了全乡范围内上下联动、相互协调的创建教育先进乡的良好姿态。
三、工作措施
（一）牢牢把握教育优先发展的地位不动摇
我乡经济基础差，经济总量少，但我们始终把优先发展教育列入党委、政府工作的重要议事日程，做到教育工作优先研究，教育困难优先解决，教育环境优先构建。做到了每年至少召开一次教育专题会，每年为一所或一所以上学校解决一些力所能及的实际困难，每年春秋两季开学前夕召开一次部分教师通报会，每年教师节前夕走访、慰问一部分教师代表。同时，我们还建立了党政领导干部挂钩联系一所学校的工作制度，并将教育工作纳入村级目标管理，在全乡上下营造浓厚的尊师重教氛围，从而有效地推动全乡教育事业不断发展。
（二）认真抓好控辍保学，各项指标全面达标
普及程度是否达标是衡量“两基”工作好坏的一项极其重要的指标。为不断巩固和提高“两基”成果，我们始终把“两基”工作作为教育的重中之重来抓，制定了一系列措施。落实政府、村级、学校、教师责任制。构建了乡镇干部包村，村干部包户，学校负责人包校，教师包学生的控辍保学工作体系。开学期间，学校有专人把关，时时有领导督查，干部和教师人人有劝学任务。各校还利用召开学生家长会的机会进行正面开导，组织家长认真学习有关教育法律法规，使全乡村民对义务教育有了更深的了解
（三）学校布局日趋合理
1、根据上级有关合理调整学校布局的文件精神，结合我乡实际，本着就近入学和集中办学的原则，全面启动了布局调整工作。截止目前全乡共有 6 所小学，共撤并7个校点，集中办学、集中投入的布局不断显现。
2、不断改善办学条件
乡党委政府高度重视学校的办学条件，积极协调资金和争取项目，抓住国家实施校安工程之际，全面拆除D级危房,为部分教师解决的住宿困难的问题。今年，全乡各校点在建项目达6112.5平方米。各学校也积极进行绿化、美化工作。部分学校基本上达到了“冬有青、春有花、夏有荫、秋有果”的花园式学校。为学生营造了良好的学习环境，中心校、新寨小学、怕浪完小先后评为“绿色学校”。
（四）完善教师管理体制，提高教师队伍素质
“百年大计，教育为本；树人伟业，教师当先”。要使九年义务教育能健康发展并取得应有成效，加强教育系统干部和教师队伍建设是根本保障，乡党委、政府始终把这项工作作为重点工作来抓。
1、建立健全教师目标管理考核评估制度
制定了《班老乡教师量化管理细则》和《学校管理评估细则》等一系列制度和实施方案。每学期，依据细则对各学校教师的工作进行的检查考核和评估，对表现好、业绩突出的教师予以表彰和奖励，对不良现象予以批评、帮助和教育。有效地强化了教师的创业意识。
2、强化教师教学业务培训工作
在建立健全教师目标管理考核评估制度的同时，中小学校均加大了教学业务的培训力度，每学期均组织多学科、多层面的课堂教学竞赛和校级联片教研论坛，组织了领导班子上引领课、新教师上过关课、一般教师上公开课、骨干教师上示范课等多种形式的教研活动。
（五）加大教育科研力度，稳妥推进课程改革
教育教学科研和新课程改革是当前学校的中心工作，我们始终抓住这个中心不放，做到全体动员，全员参与，突出重点，狠抓关键，着力使教育科研上档次。我们以常规促教学，以课改促发展为突破口，不断更新教学理念、教学手段和教学方法，从2009年3月份开始初中开展融自主-合作-探究为一体的问题是教学法，小学实施以学习者为中心的参与式教学法，通过课堂教学改革学生素质得到全面提升，教学质量的不断提高。
（六）、合理规范学前教育
在不断改善义务教育办学条件的同时，我乡的学前教育也得到了不断的完善。我们根据省、市对幼儿教育的有关条例、方针、政策规范了幼儿教育的管理，改善幼儿教育的办学条件。现全乡6个村，每个村都开办学前班，都配备专业学前教师，学前一年制入园率达87%以上。现在乡党委、政府正在积极筹划开办独立制幼儿园。
四、存在的问题和努力的方向
1、班老的教育，近年来虽然得到了长足的发展，取得了可喜成绩，但离上级的要求还相差甚远，还存在很多值得我们思考和研究的问题：
（1）由于班老乡教育起步晚，经济发展缓慢，群众受教育程度低，家长法制观念不强，群众关心支持教育工作的积极性有待提高。
（2）由于县、乡财政困难，办学经费投入不足。
（3）师生校舍紧张严重制约着学校的发展。
（4）加强安全教育，确保校园安全、师生平安
2、努力方向
（1）加大教育法规的宣传力度，努力提高我乡办学效益。
（2）加大“控辍保学”力度，努力提高适龄儿童、少年的入学率和在校学生的巩固率。
（3）牢固树立“科教兴乡”意识，加大扶贫力度，大力发展经济，努力改善办学条件。
（4）多方筹措资金，努力改善教师住宿问题。
总之，我们将借这次教育督导工作之机，认真听取专家们的宝贵意见，扬长避短，扎实整治，并以此为新起点，深入贯彻落实上级文件精神，坚持加快发展、率先发展、协调发展的可持续发展观，继续保持教育优先发展地位，不断深化教育改革，大胆进行教育创新，继续加大教育投入，让我乡的教育事业与经济各项事业一样，不断前进，不断发展。
