现代远程教育工作汇报
时间：2020-11-25 10:59:35 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
共享资源 搭建网络平台 促进学校快速发展
各位领导、各位老师、你们好！
今天， “远程教育应用现场会”在我校隆重召开，作为主办学校，我们十分荣幸，对各位领导、各位老师在百忙之中莅临指导，我们不胜感激，对在远程教育试点工作中做出的微不足道的成绩，我们深感汗颜和不安，在此，我代表户家初中全体师生对各位的光临指导表示热烈欢迎和最诚挚的感谢，希望各位领导、教师不吝赐教，留下保贵意见。（插图）
现代教育技术的运用、推广和发展是社会发展的需要，是教育发展的需要，是教育进入新的发展阶段的标志，是继以孔子创立私塾和苏格接底讲学为标志的第一次教育革命和以夸美纽斯创立班级授课为标志的第二次教育革命（插图）以来的第三次教育革命，它以多媒体计算机和网络技术为代表的信息技术与学科教学相结合，改变了传统的课堂讲授模式，它以终身学习和学习型社会为标志，以信息技术为推动力，是教学力的巨大飞跃。（插图）
教育信息化必将在教育的各个领域被广泛利用并产生深远的影响，从而加速教育现代化的进程。信息时代教育革命的到来将对传统的教育教学发生强烈的冲击，教育观念将发生全方位转变，（插图）教育内容将更加宽广，教学模式将发生质的飞跃，教育手段多样化，知识将不限于书本，不限于课堂，不限于教师。（插图）我们作为教育者面对教育发展的机遇与挑战，应该成为教育改革的实践者和支持者，以全新的理念积极适应。那么出路在哪里：更新观念，掌握技能。（插图）突破口是什么：农村现代远程教育（插图）。
农村现代远程教育实现了天、地、人三网合一，打破了时空地域阻隔，完全实现了任何人、任何时间，任何地点进行任何内容的学习，教育与交流，是一种获取知识信息极其便捷有效的途径。
2005年下半年，我县实施模二、模三工程建设，县教育局高度重视，张有奎局长亲自策划抓，电教组精心组织重落实，我校积极行动，力求做到远程教育设备的配、管、用、研（教育技术、模式研究），训（师资培训）一体化。2006年3月以高标准、高规格顺利通过省专家组的验收并获得高度评价。半年来，我校强管理，抓培训，深钻研，促应用，远程教育工作取得了初步成绩。
提高认识，加强领导，完善机制，保障运行
（插图如果你总是做你熟练了的事情，那么你也只能拥有你已经有了的东西。）
学校领导积极更新观念，不断学习，提高认识，充分利用现有资源，排除经济上的障碍，发展校园网络设施，我校现有三大网络覆盖（卫星接收系统、因特网、校园网）并建设有校园智能广播系统，教室闭路播放点，开通了101网校和信息教育平台（插网络图），其中，因特网已接入学校各管理处及教研组及教师办公室20多处，智能广播系统和闭路播放单元接入全校各班教室，教育信息平台可随时向各老师及学生家长发送短信消息，硬件设施的完备，使学校管理更加规范，远程教育资源得到充分利用，为师生拥有上网获取信息资源和交流信息提供最大的便利，增强了学生求知欲望，拓宽了学生知识面，增长了学生了解世界，认识社会的见识，使教师能够查询到最好的教育教学资源，并转化为自身的知识，传播给学生，大大提高教学效果和教学质量。
我校现代远程教育设施的成功建设，可谓功在当代、利在千秋，它极大的缩小了我校作为农村中学与城镇中学的差距，为了使这套远程教育序设施得到最充分的利用，做到“宁用坏，勿放烂”，校委会领导班子身先士卒，率先垂范，（插图组）全校上下统一行动，认真研究制定实施远程教育的规划和方案，按照实际，实效的原则，对远程教育实施科学化管理，主要体现在以下几方面：
第一，合理分工，明确责任。我们首先成立了学校一把手任组长的领导小组，（插图）全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划，避免了重复建设和多头管理。其次，是由负责政教工作的黄树云副校长主抓微机室，电教室，电子备课室及校园局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。由张银萍主任负责相关的技术指导工作，以及远程教育各种活动的开展实施工作，使我校远程教育工作规范、科学、高效运行，充分地利用了我们已有的资源。
第二，建章建制，提高使用效率。半年来，我们边摸索边总结，相继出台了各项管理制度，规范了我校远程教育设施的使用方式，极大地提高了远程教育设施的使用效率，最大限度的发挥了它的作用。这些制度是：一是微机室管理制度。二是电教室管理制度。（插图）这两项制度主要从正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保证室内的清洁和操作的安全。在这里，我们明确要求，每节课后教师都要认真填写使用记录，（播放）出现故障的机器一定要及时登记，以便我们以最快的速度进行维修，做到“小毛病不过夜，大毛病不过周”，以免耽误教师的正常上课。同时，我们安排薛荔丹、王文昌两名专业教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是卫星资源接收负责制度。五是远程教育资源下载和软件刻录及管理制度。卫星资源接收工作和远程教育资源下载和软件刻录及管理工作主要由张银萍主任负责，这两项制度的建立保证了软件的定期接收和有效利用。六是现代远程教育资源使用登记制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收，下载，处理，刻录及对资源库的管理工作，把教师应用远程教育资源教学活动纳入考核范畴，极大的提高了教师对远程教育资源的利用率。七是教职工上网制度，这一制度的建立对教师上网行为提出了严格的要求，除了利用计算机进行网络资料搜查，业务学习，备课，制作课件等与教学相关行为外，坚决杜绝其他不良网络行为出现。八是学生上网制度，这一制度的建立其实是对学生上网时注意事项提出了明确的要求，确保学生正确、健康、安全地利用网络。总之，这些制度的建立为我校师生正确合理使用远程教育设施提供了保障。
第三，加强储备，使资源得到充分利用。如果说制度的建立是远程教育资源有效利用的保障，那么下载资源，储备资源则是远程教育资源得以充分利用的保障。为此我们极其注重以教学软件的开发来完善我校的教学资源储备。
首先是储备网上下载的资源。根据教学和学习的需要，我校师生可以随时登陆学校统一收藏的教育网站，查找自己所需的课件，试题及其他网络资源。我们负责远程教育资源接收，下载，处理，刻录及对资源库管理的两位教师又把师生从网上下载的资源搜集整理记录，这样就便于师生以后使用和查找，同时也增加了我们的教学资源储备。与次同时，我校还对中央教育电视台和其他教育台中的空中课堂节目进行了直播和刻录。目前我校共下载教育资源20GB，录制教育教学节目200多分钟，下载扶贫及农业科技资源4GB，，可以说一个初具规模的教育教学信息资源库已在我校建成。
其次是储备师生开发的课件。每学期我们在结合教研活动组织教师进行CAI课件评比的同时，还组建学生信息技术兴趣小组，开展学生课件评比活动。通过这些活动不仅调动师生的参与热情，同时我们把课件刻录成光碟储存起来。目前我校师生自制课件已达到100多个。
三 抓重点 在教师培训上下工夫
有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作用,为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施。
1 走出去学
为了保证教师能有效的利用现代教育技术,我们不放弃每一次外出学习的机会,其中张银萍主任、薛荔丹老师先后参加省、市、县各级培训五次，黄树云校长和张银萍主任考察参观了蒲城、三原、太白等远程教育工作实施示范县，和兄弟学校进行交流学习，带回许多先进应用和管理经验。
2 分层培训
就信息技术学习而言，不同的人接受起来就会有难易差异。一般来说，年轻教师接受容易些，而中老年教师接受起来就困难些，因此，我们还采取分层培训的方式。首先是骨干教师外出接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。
3专题辅导
我校利用每周一至周四下午8：00---9：00由张银萍主任和薛荔丹老师对教师进行：计算机基础知识、WindowsXP基本操作、Excel电子表格、Word文字处理、PowerPoinrt演示文稿、因特网基础与应用，卫星数据（IP）接收系统原理和应用、资源管理和利用数等知识的培训。每天开放计算机网络教室6个小时供教师练习和应用，教师应用热情高涨，掌握技术突飞猛进。
4以赛促培
为了提高教师的学习积极性，我校多次进行运用远程资源方面的竞赛。如计算机理论知识测试，课件制作竞赛等。今年五月份，我校进行了教师课件制作竞赛，让教师自选课题提前准备，在预定的时间展示出来，再由评委打分，虽然是很有难度，但许多老师都制作出了高质量，高水平的课件。
四 积极探索信息技术与课程整合的模式，用活设施。教师通过形象、生动、丰富的现代多媒体手段替代抽象，机械、简单的传统教学手段，充分利用图、文、声、并茂的光盘和课件，进行生动直观地展示，积极开展师生互助教学，营造和谐的教学氛围，使学生轻松自然的接受知识，极大地调动了学生乐学、善学、主动学习的积极性，引发了学习兴趣，教学效果显著，我们还要求教师定期写出教学反思和心得体会，不断变革应用手段和方式，带来了教学质量的全面提高。
五、积极探索信息技术与德育教育的整合
网络思想政治教育是根据传播学原理和思想宣传理论，利用计算机网络所进行的思想政治教育，它比传统的思想政治教育有着无可比拟的优越性，它可以摆脱传统课堂的束缚，满足学生的好奇心和新鲜感。我们通过中央电教馆IP数据接收系统下载国情教育、民族精神教育、爱国主义教育等资源，通过闭路电视定期播放，安排团干杨晶晶老师从网络下载思想政治教育正反题材，通过每周二、周四校园广播和国旗下讲话，对学生进行行为规范教育、法制教育、心理教育，利用多媒体手段声、光、像效果烘托主题班会气氛，运用这些形式使思想政治教育变静态为动态，变枯燥为有趣，明显提高了思想政治教育的效果。
六、发挥远程教育效益，服务于当地经济发展，为农民致富提供信息，为农村党员干部学习搭建平台。我校开通农村远程教育资源网，把接收的资源打印成材料刻录成光盘，分发给各村。还组织当地农民来我校学习农村政策、法律法规、农业经营管理和农村实用技术等知识。通过学习，广大农民朋友了解了国家的富民政策，增强了致富信心。尤其是一些种植业和养殖业方面的资源，深受广大农民朋友的欢迎。其中很多农民朋友都能把理论知识应用于农业实践，反馈效果很好。
七、远程教育应用反思
现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，远程教育应用应注意一些问题：
1、克服“过细日子”的观念，让远程教育设备和资源向师生完全开放，给师生“上网自由”，让设备“宁愿用坏，不能放坏”。
2、应用现代教育技术手段不应完全抛弃传统的教学场景。教学设计要和教学紧密结合，不要忽视了传统教学使用感官信道对学习效果的贡献（播图：一支粉笔一个黑板的教学暗示，学生记写笔记）每种多媒体都有各自的功能特点，也有优点，也有弱点，不存在一种超级多媒体，他的各项功能均优于其他媒体，因此，煤体优化组合不容忽视。
3、网络环境资源中的传统多媒体课件已贯入作者的教学思想，仅适用于特定的教学目标、对象和具体的教学场景，使教师很难发挥主体能动作用，（插不是我自己安排的内容，讲起来不上口）所以教师要根据素材，精心加工，融汇个人的思想内容进行加工设计。
4、课件制作要遵循一定的理论指导，不是随心所欲，要根据教学原理，在学习心理学、视听心理学等教学技术学原理指导下，因教学需要制作课件，不能为应用而应用或一味追求复杂，忽视日常教学中演示类小课件的制作。
所以，远程教育的应用还需要我们长期的不断探索与研究。
总之，现代远程教育为我们开辟了广阔的天地，我们已经初偿甜头，我们深深体会到这是落实科学发展观，促进城乡协调发展的战略举措，是解放思想，更新观念，提高素质，促进人的全面发展的成功实践。它必将对农村教育产生巨大而深远的影响。远程教育应用工作才刚刚起步，今后的路还很长，工作任务会更加艰巨，但我们有决心趁早武装自己，有信心继续扎扎实实抓好应用和研究，使远程教育在我校信息化发展，教学改革，师资培训，为农服务，党员教育等工作中发挥更好的作用。和兄弟学校携手共创大荔县教育的辉煌明天（插图）（教育是我们走向未来的通行证，而未来是属于那些现在就把自己准备好了的人们的），最后，让我们再次向与会的各位领导、各位同行表示最诚挚的谢意，欢迎各位对我们的工作提出宝贵意见。谢谢大家！（插图）
