2020年美术教研组工作总结例文
时间：2020-09-24 08:57:34 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
2020年美术教研组工作总结范文
本学期加强了常规教学检查，其中包括备课本、听课记录、作业批改等，并及时做了记录。对于检查中发现的问题及时与老师见面，及时解决。
本学期，美术教研组成员在校长室和教务处的正确领导下，在全体老师的大力协作下，顺利的完成了学期初制定的计划目标，取得了较为令人满意的成绩。现小结如下：
一、以活动促教学
有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中
作为一名组长，我注重教研组氛围的营造，因为教研组是一个团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和提高。我们组内共有12名教师，其中新教师2人，非编教师2人，其他都是青年教师和骨干教师。组内大部分人员未变动，经过一年的磨合有了一定的默契。教研组长经过一年的学习和努力，积累了一定的经验，需要继续的努力，带领分部中班组各班发挥自己的潜力，有利于各班发挥优势和相互学习。
组内本科毕业生占多数，有着较高的学历，教师接受新的理念较快，日常工作积极主动，能为组室增添活力。青年教师带头引领。教师队伍在转向成熟。组内的青年教师乐于带头开展实践活动，分享实践经验，家园共育活动开展有特色。
这学期，我们美术教研组共开展二次组内教研活动。第一次是4月10日上午由黄言峰老师在三年(6)班教室执教《巨大的恐龙》一课，这次教研活动以如何高质量开展中低段美术教学为主题进行研讨，参与面广，教研氛围浓厚，收到良好的教学效果。第二次是在4月12日下午由我在五年(9)班和六年(8)两个教室为刚涉及教育事业的董小眨老师分别上了两节课，主要以课堂结构、教学过程、教学方法、课内辅导等做教学分析，达到相互学习、优势互补、共同进步的效果。二次的教研活动均吸引了其他语数老师前来观课、议课，极大调动了组内老师对美术教学及学生对学习美术的积极性。课后，我们以书面形式对课堂教学进行点评，并在个人博客空间进行发表、交流，以此来提高自身的业务知识水平和写作能力。
我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，到底如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广大英语教师不断地在实践中探索。
本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。
二、以学习谋发展
(1)为了积极响应关于教师五年专业发展培训工作计划的号召，本组教师认真研读课标，钻研教材，继本组陈秀珍、邱海棠老师参加90学时和网络自主学习之后，这学期，黄言峰老师和我同时报名参加“百年树人”网络学习，我们互帮互学，在学习中求进步，在进步中谋发展。
设立了出院患者登记本、会诊登记本，保证出院证明能够准确及时送到出院处、会诊但能够及时送到会诊医生手中。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
(2)积极参加外出听课学习活动。本组老师除了两次全员参与组内教研活动之外，部分老师抽空分别参加2月16日在苍南实验二小和6月5日在苍南少艺校开展的教学研讨活动，获益匪浅。
(3)在教书育人，做好本职工作的前提下，我们不断努力提高自身的专业技能与创作水平。5月24日至27日，我参加县教委组织的赴永嘉为期4天的写生活动，活动期间认真学习，潜心创作，佳作不断出炉。本组其他老师也不忘创作，均有美术作品参加各级各类画展，深受好评。
三、以辅导求超越
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：
(1)本组老师一如既往、自始至终地认真辅导学生进行书画创作，并在各级各类比赛中获奖，4月份辅导3位学生参加县艺术节小学组绘画比赛2人分别获一、二等奖;1人获书法比赛一等奖。在市艺术节绘画比赛中选派的1位选手获二等奖。
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(2)精心组织迎“六·一”校园绘画大奖赛活动。5月份,积极配合政教处做大赛前期工作，并在5月29日下午分别在我校两个场地举行“放童心”迎“六·一”校园绘画大奖赛活动，一至五年级共有142位学生参加，由于场地大、学生多，美术组老师全员参与管理工作，长达两个小时的紧张角逐后，经本组老师认真审定，有125位学生获奖。
(3)手抄报展览。为了配合教科室做好全面“推普”工作，本组老师利用休息时间，辅导学生手抄报设计并认真修改。为了让学校“推普”工作深入有序的开展， 6月1日，我们精选学生手抄报共计38份，分两个展板进行展出，吸引全校师生前来观看。
加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
