[在敬老助教动员大会上的讲话]敬老爱老活动的讲话
时间：2020-03-23 08:42:06 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
同志们：我们今天在这里召开一个敬老助教动员大会，一是对前段敬老助教先进单位进行表彰，二是对下一步深入开展敬老助教献爱心活动进行部署。顾名思义，敬老，就是尊敬关爱老年人；
助教，就是关心支持老年教育事业。通过这次动员会，使大家深刻认识做好老年教育工作的重要意义，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，从实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的战略高度，热情关注、积极参与、大力支持老年教育工作，为促进我市老年教育事业的发展献爱心、做贡献。
以上老专员赵久兴同志介绍了我市老年教育工作情况，讲得很好，很全面，很深刻。对于几年来我市老年教育取得的成绩，市委、市政府是肯定的、满意的。
下面我就提高思想认识，加大工作力度，进一步推动我市老年教育工作健康发展讲几点意见。
一、深刻认识老年教育工作的重要意义，提高做好老年教育工作的自觉性
老年教育是一项新兴的社会公益事业，是适应形势发展和社会进步应运而生的。老年教育的思想和活动，在我国古代早已有之，大约可以追溯到两千多年以前的春秋战国时期。而作为一种有计划、有组织的老年教育事业，则是从上世纪八十年代初，随着人口迅速老龄化和政治体制改革的不断深化才开始兴起的。从1983年山东创办第一所老年大学开始，经过二十年的努力，我国的老年教育事业得到迅速发展。至2003年底，全国老年教育已遍及三十个省、市、自治区，市级以上老年大学和老年学校发展到近两万所，老年学员达180多万人。我们衡水的老年教育事业虽然起步较晚，但发展很快。从1995年开办衡水老年大学起，在短短几年内，县级以上老年大学发展到12所，社区和乡镇老年大学、老年学校发展到50余所。市老年大学专业课程由原来的5门发展到现在的26门，在校老年学员由最初的50来人发展到3000多人，累计受教育老年人1万余人次。此外，组织大型老年文艺演出50多次，举办各种展览比赛χχ次，还参加了全省首届老年教育系统文艺汇演，取得优异成绩。可以说我们衡水的老年教育工作是卓有成效的。
老年教育事业的兴起和发展，有着特定的时代背景和深远而重大的意义。
第一，发展老年教育事业是实践“三个代表”重要思想的需要。代表先进生产力发展要求要以经济发展为依托，发展经济离不开老年人这个庞大的群体。老年人在过去几十年中曾经为社会主义建设事业和经济发展做出过重要贡献，现在仍然是社会人才资源的重要部分。老年人口具有巨大的生产和创造潜力。发展老年教育，提高老年人口素质，开发老年人口资源，是促进社会生产力发展不可缺少的重要部分。代表先进文化前进方向要通过教育来实现，这里当然也包括老年教育。发展老年教育，用先进的科学文化和崇高的理想信念占领老年群体思想文化阵地，是促进社会主义精神文明建设的有力措施。代表最广大人民群众的根本利益要以人人共享社会进步的成果来达到。发展老年教育，可以满足广大老年人适应社会、健康长寿、老有所为和终身发展的愿望，使他们更好地参与社会活动和共享社会进步的成果。所以，“三个代表”重要思想既是发展老年教育事业的指导思想，更是巨大动力和可靠保证。
第二、发展老年教育是全面建设小康社会的需要。党的十六大明确指出，在我国要“构建终身教育体系”，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，并把它确定为全面实现小康社会的重要目标之一。老年教育是终身教育的最后阶段和重要环节，是学习型社会不可缺少的组成部分。没有老年教育，就构不成终身教育体系；
没有老年教育，就实现不了人的全面发展。只有大力发展老年教育事业，才能使老年人口不断用新的、更先进的知识充实自己、完善自我、与时俱进，以适应知识经济时代环境的迅速变化；
只有大力发展老年教育，全面提高老年人自身素质，才能为全面建设小康社会提供精神动力和人才智力。我们要根据全面建设小康社会的宏伟目标，从改革、发展、稳定的大局出发，充分认识发展老年教育的重要性和迫切性，以适应全面建设小康社会的需要。
第三、发展老年教育是实现健康老龄化和积极老龄化的需要。
随着社会进步和经济、文化、科技、卫生事业的迅速发展，人口老龄化的问题越来越突出。我国在上世纪末就进入了世界人口老龄化的行列，到目前，60岁以上的老年人口已占全国总人口的10%以上，达到了1.36亿。据专家预测，到本世纪中叶，我国老龄人口将增加到4亿左右。人口老龄化，是社会进步的表现，是人们生活水平提高的重要标志，是人类自身生存发展的必然规律。但同时也要看到，人口迅速老龄化必然会对社会经济的可持续性发展带来冲击和影响。特别是我国还不发达，是未富先老，老龄化带来的问题更为突出。我国废除干部终身制，实行离休退休制度以后，大批老同志从工作岗位上退下来，很不适应，很不习惯，不同程度地产生了失落感、孤独感、空虚感和抑郁感，即所谓的“退休综合症”。他们希望自己的晚年生活更充实、精神更愉快、情趣更高尚以及继续对社会有所奉献。我们要变人口老龄化的压力为社会经济发展的动力，千方百计地提高老年人的生活质量，使他们跟上时代前进的步伐，共享改革发展的成果。为此，必须大力发展老年教育事业，搞好“老有所教”和“老有所学”，既要满足老年人物质生活的需要，更要满足他们精神文化生活的特殊需求，从而实现健康老龄化和积极老龄化。
二、 认真贯彻老年教育方针，促进老年教育健康发展
老年教育顺应时代潮流，适应社会需要，是党的一项重要工作。党和国家对这项工作十分重视，在先后颁布的《宪法》、《教育法》、《老年人权益保障法》和《关于加强老龄工作的决定》、《中国老龄工作“十五”发展纲要》等一系列法律法规和重要文件中，都对老年教育提出了明确要求，制定了老年教育的方针政策。党的老年教育的方针是实行“老有所养、老有所医、老有所乐、老有所教、老有所学、老有所为”。在这里，“老有所养”是动力，“老有所为”是方向，“老有所乐”贯穿始终。这几个方面互相联系、互相包含、互相渗透、互相促进。通过贯彻这一方针，实现“培养身心健康、与时俱进的老年人”的宗旨，达到使老年人“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的目的。
我们衡水的老年教育工作认真贯彻了党的老年教育方针，有了长足的发展，产生了积极的社会效应。通过老年教育，把老年人从“退休回家”引向了新的群体生活，从低文化引向了知识化、科学化，从苟同世俗陋习引向了高雅情趣，从忆旧情结引向了充实积极的健康老龄化，从消极休闲引向了余热生辉。同时，老年教育对繁荣社会文化，推进社会主义精神文明建设，维护社会稳定，促进社会进步以及培养教育下一代，都起到了不可替代的重要作用。
老年教育是件新生事物，目前还没有一个固定的模式，制度还不健全，发展还不平衡。我们一定要按照党和国家制定的有关政策和法律法规，遵循党的老年教育方针，以“三个代表”重要思想为指针，积极研究和探索老年教育的新方法、新形式、新途径。老年教育要坚持三个“面向”，即面向实际、面向社会、面向未来，努力做到“六化”：一是办学网络化，即以市直老年大学为龙头，完善县市区老年教育网络；
二是学员社会化，即面向社会各个阶层招收老年学员；
三是教学层次化，以适应不同文化程度、不同行业、不同特点的老年人的学习需求；
四是课程广泛化，即根据老年人的学习兴趣和需求设置多种多样的专业课程；
五是形式多样化，无论办学形式或教学形式都不能千篇一律，枯燥无味，力求丰富多彩，增加老年人的学习兴趣；
六是管理规范化，制订行之有效的规章制度和管理办法。要使我市的老年教育事业逐步走向规范化、正规化，做到与时俱进，常办常新。
三、 全社会都要关心和支持老年教育事业
老年教育是一项社会性很强的公益事业，涉及到宣传、教育、文化、卫生、科技等各个部门和各行各业。因此，办好老年教育必须动员社会各界的力量，协调联动，齐抓共管。首先各级党委政府要高度重视，切实加强领导，摆上重要议程，纳入整体规划，从人力、物力、财力上予以支持，为老年教育事业的发展创造良好条件。其次是各有关部门要通力配合，结合各自的职能业务，抓好老年教育工作。宣传部门要通过新闻媒体搞好舆论宣传，扩大社会影响，大力宣扬老年教育工作的先进典型。文化部门要为老年人提供更多优秀的影视文艺作品，支持老年人开展的文艺活动，丰富老年人的精神文化生活；
教育部门要为老年教育提供教材、师资，对老年教学进行帮助指导。第三是社会各界要积极参与。目前国家尚没有把老年教育纳入正规教育系列，无论从教育经费上还是人力、物力上都没有可靠保障。因此需要社会各界，特别是教育、涉老部门和各类企业、事业单位的积极参与和大力支持。要动社会各方面的力量，调动一切积极因素，广泛筹集资金，用于老年大学的建设，促进老年教育事业的发展。前不久，我们召开了敬老助教协调会，各单位都倾力资助，奉献爱心，在敬老助教上走在了前面，做出了榜样。市委、市政府对这些先进单位进行了表彰，大家要很好地向他们学习。要努力营造各个部门、各个单位、各个家庭都来关心老年教育、参与老年教育、支持老年教育的良好氛围。
人总是要老的，这是不可抗拒的自然规律。老年人的今天就是我们的明天，保障老年人的合法权益包括受教育权益是社会和低龄人的天职。我们中华民族有着尊老敬老的优良传统，开拓老年教育是新形势下尊老敬老优良传统的发扬光大。现在我国老年人，特别是城市老年人的赡养问题已基本解决，我们现在要做的，就是把对老年人的尊敬化为在保证老年人物质生活的前提下，重视丰富老年人的精神生活，重视树立和弘扬积极的老年价值观，重视开发老年人的智力，并使其在力所能及的条件下积极参与社会主义三个文明建设。这应该成为我们老年教育工作的指导思想，成为建立和完善老年教育体系、普及老年教育的力量源泉。
我们要把各级党委、政府和有关部门的积极性调动起来，把社会各界的力量凝聚起来，多渠道、多层次、多形式地大力开展颐养康乐和进取有为相结合的老年教育，加强对老年教育工作的领导，加大对老年教育事业的投入，努力开创我市老年教育工作的新局面。
