论当前职教英语教学改革的探索教学改革探索

时间：2019-04-25 03:38:08　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：我国加入世界贸易组织以来，在多个领域都开始了与国外频繁的交流与合作。在这一过程中，英语作为官方语言得到了普遍的应用，基于这种现状，我国再次掀起了学习英语的热潮。在我国的教育体系中，英语作为一门传统的学科已经存在了近半个世纪，可以算作传统学科了。英语作为一种国际化的语言，对于我们的重要性毋庸置疑。在我国的职业教育体系中，主要目的是培养实用人才，因此，做好英语教学不但有利于培养学生的英语运用能力，也可以提高学生的整体素质，因此，当前职教英语教育要适时的进行改革，以满足学生日益增长的英语学习需求。
　　关键词：职业教育；英语教学；改革；
　　
　　我国职业教育的目的是培养复合型人才，满足社会生产需要，英语素质是衡量一个复合型人才的重要标准。在当前的企业招聘中，急需具有专业技能和英语能力的复合型人才，而职业教育学校也要与时俱进，根据社会企业的这种需求，加强具备专业技能和英语能力复合型人才的培养，为社会企业输送大量人才。因此，当前的职业教育学校必须把英语教学当作一件大事来抓。
　　一、当前职教英语教学的情况分析
　　虽然职教学校普遍意识到英语教学的重要性，但是职教英语教学在开展的时候，还是存在一些问题和不足。通过调查发现，当前职教英语教学主要存在三方面的问题：
　　(一)职教学校的学生英语基础薄弱
　　英语学习是一个持续的过程，要想学好英语必须具有良好的基础，英语基础如果薄弱，将导致在后续的学习中出现断点，造成知识衔接不上，影响英语成绩的提高。目前职教学校的学生在英语学习中就存在这一问题。这主要是因为，职教学校的学生在进入职教学校以前，英语学习就存在欠缺，进入职教学校之后，放松了对自己的要求，老师也没有及时调整英语教学难度，还是按照课本规定的难度进行教学，这就导致了学生由于英语基础的薄弱，无法领会老师传授的内容，自然也就无法实现英语成绩的提升。
　　（二）职教学校的英语教材选择还需要进一步完善
　　职教学校的英语教学除了学生英语基础薄弱这一缺点之外，教材选择不合理也是制约职教学校英语教学成绩提高的一个重要因素。职教学校的英语教学目的是培养学生的英语实际运用能力，那么在教材上就要选择侧重培养实际英语技能的教材，但是在实际的职教学校的英语教材选择上，多数学校往往选择了理论性较强的英语教材，虽然说这样以来，可以让学生接受系统的英语教育，但是理论性知识的增多，势必影响实际技能的培养，所以职教学校的英语教材选择需要进一步完善，应选择以培养实际技能为主的英语教材。
　　（三）职教学校的英语教学方法和教学模式有待创新
　　随着英语教学的不断发展和学生个性能力的增长，目前职教学校的英语教学方法和教学模式已经不适应形势发展的需要，急需进行创新。当前的职教学校的英语教学方法和教学模式主要以老师为主导，学生处于被动听讲的地位，基本都属于“填鸭式”教学，学生的个性得不到尊重，学生的个性能力得不到发展。这种教学方法和教学模式已经制约了职教英语的发展，因此，我们必须要采取多种措施，对现有的英语教学方法和教学模式进行创新。
　　二、当前职教英语教学的改革与创新
　　通过以上的分析我们可以知道，要想做好职教英语教学工作，就必须对现有的职教英语教学进行改革和创新，具体可以从以下几个方面进行：
　　（一）更新教学理念，认识到职教英语教学的重要性
　　要想做好职教英语教学工作，就要更新教学理念。首先，要明确职教英语教学的目的，明确职教英语教学的任务和意义，明确职教英语教师所肩负的责任，充分认识到职教英语教学的重要性，用先进的教学理念指导职教英语教学工作，使职教英语教学工作得到有效开展，使职教英语教学工作取得良好成绩，达到我们预期的目标。因此，必须多对教学理念进行更新。
　　（二）选取合适的教材，丰富教材种类
　　职教学校要想保证英语教学的实效性，就要在教材选择上下功夫，既要侧重英语实际运用能力，又要具备一定的理论性，实现理论与实际相结合。对于目前教材选择不合理的现象，要坚决予以纠正，要在教材上实现配套，丰富教材种类，做到多种教材配套使用的局面，从教材上保证职教英语教学的有效开展。只有教材种类丰富了，使职教英语教学工作有所保障。
　　（三）注重学生英语实际运用能力的培养
　　职教英语教学的目的就是培养学生的英语实际运用能力，因此，职教英语教学要始终坚持这一教学目标，将学生英语实际运用能力当作首要教学任务来抓，明确目标和任务，在英语教学中向实际运用方面侧重。只有这样，才能真正的做好职教英语教学工作，才能使学生的英语实际运用能力得到有效培养，才能为社会和企业培养出更多的实用性复合型人才。
　　（四）创新教学方法和教学模式，改革现有教学体系
　　针对目前的职教英语教学方法和教学模式滞后的现象，我们必须对现有的教学方法和教学模式进行创新，充分尊重学生的个性，改变传统的“填鸭式”教学方法，让学生成为英语课堂的主人，激发学生学习英语的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生在英语教学中充分培养和锻炼自己的英语运用能力。通过采取以上措施，达到改革教学体系，优化职教英语教学结构的目的。
　　三、当前职教英语教学改革探索的意义和必要性
　　通过以上的分析，我们明确了我国职教英语教学的目的及现状，并对如何进行职教英语教学改革提出了具体措施，通过采取这些措施，使得职教英语教学改革得以落实。对职教英语教学进行改革的意义在于，不但有利于职教学校学生英语素质的提高，也有利于职教学校为社会和企业培养更多的既具有专业技能又具有英语能力的复合型人才。当前职教英语教学改革满足了职教英语自身发展的需要，也满足了社会和企业对于职教学校的要求，实现了职教学校、学生、社会和企业的三方共赢。因此，对当前职教英语教学改革进行探索不但具有十分重要的现实意义，同时也是极其必要的。
　　
　　参考文献：
　　[1]兰兰.论职教英语的教学改革与探索[J].教育研究.2008,09.
　　[2]王万亮.职教英语课程具有怎样的价值[D].东北师范大学.2010.
　　[3]曹莉薇.职教英语教学中常见问题探讨[J].英语学习与研究.2011,06.

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