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    一年级上册生命生态安全教学计划

    时间:2020-10-30 08:33:43 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

     2015-2016学年度一年级上册《生命生态与安全》教学计划

     华西小学 蒋慧

     一、学情简析

     一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差,好动,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

     二、教材分析

     本册教材共有四大版块:生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。这门课程是以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。生活本身是综合的、丰富的,这是教材内容综合化的基础。儿童的发展是整体的,其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。本教材以学生的生活为轴心,以学生的现实生活为基础,是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材具有适度的开放性,把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来,促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。它是在于引导学生体验,形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感,获得有益的生命经验,促进生命的健康发展。教材始终注意调动儿童自身的教育资源,把儿童放在主体地位。内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式,引用了许多精彩的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维发展特点和阅读习惯,体现了课程内容设计的人文性,增强了趣味性和可读性,对学生经验和发展等有很强的促进作用。根据儿童的心理特征和认知规律,教材的设计思路为:问题引入;认知澄清;实践反思;行为改变。

     教学重点、难点是:安全与健康呵护心灵版块。

     三、本期教学任务

     通过“我和我的布娃娃”,让学生了解客观世界中生命体和非生命体存在差异;帮助学生明白“我”从哪里来;学习如何安全地玩耍;初步树立起安全意识;了解“哪些地方存在危险,存在什么样的危险,我们应该怎么做”;明确知道哪些物品是不能共用的;对学生进行具体的行为指导,帮助学生进行注意力训练;学习与同伴交往的方法,做一个受欢迎的人; 当好老师的小帮手;引导学生调整自己的“害怕”情绪,保持健康良好的心态;学习生活技能;学会整理书包,学会简单的管理。

     四、主要措施

     1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。

     2、确立新的教学观,教学方式服务于学习方式。

     3、树立科学的学生观,充分尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

     4、争取每个学生都有锻炼的机会。

     5、尊重学生的差异,进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。

     6、注意调动学生的学习积极性。

     7、创造性的使用教科书,开拓性地寻找和使用教学资

     教师学科教学工作计划制定要求

     教学计划是教师对一学期教学工作的总体谋划和安排,教师需依此有计划、有步骤地开展教学工作。新学期,希望老师在解读课程标准,研读教材、教参,了解学生的基础上精心制定符合本班实际和教学实际的教学计划,并在工作中时常对照,认真执行。教学工作计划的制定要求如下:

     1. 封面:采用学校统一设计的封面,信息要完整,写清所任教的班级。

     2. 标题:如: 五年级语文教学计划

     (20xx——20xx学年第一学期)

     3. 内容:从教材分析、学生情况分析、教学目标、教学重难点、教学措施、培优转差措施、教学进度七个方面来写。

     4. 具体要求:

     (1)学生情况分析:可从学生的基本状况(学生数,学生来源、班级层次结构等),学习基础(学生原有认知、知识储备、兴趣、习惯等)、学习能力的发展性等方面进行分析。注意学情分析要凸显学科特点,如数学侧重思维能力、计算能力等,音乐侧重学生的兴趣、乐感,体育要分析学生身体素质、肢体协调性、运动能力等。

     (2)教材分析:要在通读教材,研读教参书的基础上分析教材内容和教材编排的主要特点。教材分析要符合课标要求,要概括性强,条理清楚,知识点全面。(教材编排的特点不需写太多)。

     (3)教学目标:应是课标和教材对本册教材的目标要求。要简明扼要地分条罗列出,通过本学期的教学要传授给学生哪些知识,培养什么能力,解决哪些问题,使学生达到什么标准。不要长篇大论,连篇累牍。

     (4)教学重点和难点:重点不等同于难点,要分开来写。可依据课标和教参书来制定。另外,教学难点具有一定的相对性,教师要依据本班学生情况确定学生的学习难点。

     (5)教学措施:是教学计划的重点。是教师为了完成教学目标所采取的一些方法、措施,不同于具体的教学方法。应从备课、上课、激发兴趣、习惯和能力的培养、作业设计批改、课后辅导、复习测试、家校沟通等方面来制定符合本班实际的教学措施(体育学科要列出安全措施。)

     (6)培优转差措施:要列出临界优生和学困生名单,分别写出可行、有针对性的培养、转化措施。语数英外其他学科可不写培优转差措施。

     (7)教学进度:要参照教参要求和实际情况安排每周的授课内容(能在每课标注课时更好)。要将节假日等特殊情况除外,拟定出符合实际的进度安排。工作中要以此作为参考,调整安排授课进度。语数英学科复习时间安排在18—19周,期末测试安排在20周。基础学科的授课时间要安排到18周,不可过早结束课程,如果有期末测试可安排在19周。

     5. 格式要求:第一行标题黑体二号字,第二行标题和正文仿宋四号字,页边距上下左右都是2.5厘米(16K纸张变为2厘米),段落固定值25磅左右,正反面打印。不可出现网上下载的痕迹和宽窄行并存现象。教学计划打印时注意:电子案教师请打印A4纸张,手写案请打印成16K纸张。注意序号的标注:大标题用一、二、三、……,随后的分条序号用1.2.3.(注意是点而不是顿号),如果有再下级序号目录用带括号的(1)(2)(3)。

     6. 特别强调:

     (1)三年内特岗担任的主要学科需手写,其他教师所有学科教学计划可打印也可手写,但必须高质量、严要求。不可网上照搬,不可雷同,格式必须规范,符合学校要求。对检查不合格的教学计划将通报批评并要求重写。

     (2)教师的兼职课程,课表上有的课都要写计划和教案。如品德/廉洁教育、品德/民族常识等课程品德课占三分之二课时,廉洁教育占三分之一课时。成长/健康等课程,两门课单双周轮流上。

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