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    【把握本质 提炼观点】提炼本质

    时间:2019-01-23 03:31:59 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      编者按:   去年宁波市中考作文出现“铅笔”的材料作文,一反话题作文一统天下的局面,材料作文这种中考作文形式再次受到重视。因此,关注材料作文的写作指导,也是我们的重点之一。材料作文的写作,审题是关键,但难也就难在对材料的整体把握上。李阳海老师的文章专门就此作了较为全面的阐述,具有很强的指导性;而刘春文老师采用学生的例文对材料作文的写作进行讲解,具体生动,方便大家学习领会。
      
      材料作文(一则材料或多则材料)是近些年来中考作文命题较为时兴的形式之一。这种题型既考查了考生的写作能力,又考查了考生的阅读、分析和理解能力,考生要阅读、分析、提炼、联想、表达,才能完成写作任务,所以备受命题者的青睐。大家都知道,材料作文对于考生来说,审题是关键,也是难点。难在哪里?难在对材料的整体把握,难在对材料精神实质的准确挖掘与表述,难在认识范围的开拓与迁移。据某些省中考考生写的材料作文来看,有些考生读不懂材料,抓不住实质,审材料偏离题意,结果被打到四类文之列。由此可知,考生在做材料作文时,必须把握好审题这一关。材料作文的写作一般从以下几方面进行:
      一、挖掘材料的精神实质,把握准材料蕴涵的观点。
      材料的精神实质是指蕴涵在字里行间的一种情绪、一种倾向、一种意图、一种思想或者是一种道理。抓住材料的精神实质,要注意从总体上去认识材料、分析材料的全过程。要联系结果进行思考,在探究原因的过程中看出门道,抓住实质。抓住材料的精神实质要有实事求是的态度,多一点客观性,少一点主观性,要避免只在自己感兴趣的或者是熟悉的某一点上做文章,忽视大局,以偏概全。要做到这些,研读是基础,考生要逐词逐句地推敲,不可走马观花。
      提炼出最佳的观点是对材料再思考,由形化意,以质显神。挖掘材料的实质偏重于叙事,提炼升华观点偏重于说理;挖掘材料的实质偏重于特殊性,提炼升华观点偏重于一般性。提炼出来的观点应具有鲜明的个性特征。请看河北省某年的中考作文材料:
      当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里的铺垫物全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领――飞翔!
      要求:(1)根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。(2)可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。(3)除诗歌、戏剧外,文体不限。
      面对材料,有些考生不能认真研读,只是粗略地浏览一遍后就动笔写作,结果偏离材料的主旨。有的谈成功与挫折的关系;有的大谈人生之路;有的以“母爱”为中心,泛谈妈妈对自己的关爱……凡此种种,都偏离了材料的精神实质,被打到低分之列。
      这则材料正确的主旨和提炼出的观点应该是:一是要想生存,延续生命,就必须学会独立生存的本领,这本领从何而来?那就要在艰难困苦的环境里经受磨炼,百炼成钢,这样方可成为生活的强者。二是如何教育子女的方式方法问题。严是爱,宽是害,对子女就是要严格要求,不要溺爱。三是如何给予子女“爱”的问题。父母爱子女天经地义,关键是如何爱。“甜酸苦辣”是人一生不可缺少的调味品,无论成功还是失败,都是子女们必须面对的。所以,真正的爱就是放手让孩子们经受磨难,体验人生百味。
      笔者见到的一些作文因扣住以上观点,切合题意,再加上其他环节都不错,被评为满分作文或一类文。
      二、面对多则材料的题目,提炼观点要注意本质性、覆盖性。
      请读一道中考材料作文题:
      阅读下列三则材料,从中概括一个观点,写一篇议论文。
      (1)法国的居里夫人,临终前仍在考虑一本尚未出版的书,她断断续续地说:“各章的分段,应该都一样……”
      (2)法国科学家帕斯卡弥留之际,谁的话都不愿回答。数学家康别尔捷为了让他说出最后一句话,忙问他:“12的平方是多少?”帕斯卡快速回答:“144。”
      (3)我国的地质学家李四光逝世前一天还关心地震预报,他嘱咐秘书把全国地图带到医院,但不幸的是当地图拿到时他已经停止呼吸了。
      概括这三则材料,首先要有“覆盖性”,这有两层意思:一是指提炼的观点都能在三则材料中得到体现;二是指三则材料体现的两个观点――生命到了尽头与对事业的追求都要在题目中体现。其次,要体现“本质性”,即所提炼的观点不能局限于事物表象而必须反映其本质意义。根据这两点要求,下列的题目和观点就不符合要求:(1)“在生命的最后一刻”(概括了一点,未概括对事业的追求,且不是议论文的题目);(2)“赞科学家的研究精神”(没有触及“生命到了尽头”,有片面性);(3)“奉献精神赞”(同样没有覆盖两点)。而下列标题(观点)则体现了“覆盖性”和“本质性”的特点:(1)“事业重于生命”(揭示事业与生命的关系,其中“重于”用得好,简洁扣题);(2)“生命不息,研究不止”(完全符合上述“两性”,运用对偶句,整齐有力);(3)“春蚕到死丝方尽”(运用比喻,引用名言名句,形象地体现覆盖性、本质性);(4)“生命诚可贵,事业价更高”;等等。这些提炼观点的方法值得我们借鉴。
      三、面对多向寓意的材料,要运用发散思维。
      如果作文的题目材料蕴涵多种立意,要运用发散思维,全方位、多角度地去立意,选取最熟悉最易下笔的角度构思。
      例如下列材料:“报载,有些社会现象的出现令人深思。有的旅游点的摄影个体户,准备了长袍马褂、手杖礼帽、墨镜烟卷、皮带手枪等道具,让一些旅客特别是青年人装扮成土匪、地痞、流氓,兴高采烈地打闹留影。”如要求你“任选角度”作文,你可以这样广开思路:1.人们应当有辨别美与丑的能力;2.社会环境要防止污染;3.加强文化市场的管理;4.赚钱应讲道德、讲文明;5.青年人应懂得一点历史知识;等等。当然,适合发散思维的应是多寓意材料,如果所供材料寓意定向明确,则必须聚敛思维,准确提炼观点。

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