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    增添异彩【让诗歌为作文增添异彩】

    时间:2019-01-02 03:16:45 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      诗歌是我国文学艺术宝库中的瑰宝,它对学生道德情操,文化修养及审美心理的形成和培养具有不可估摸的作用。“站在前人的肩头去攀登”,我们应该充分汲取诗歌艺术的瑰宝,为作文增添异彩。
      一、撷取诗歌的意境
      诗歌是文学艺术中的精品,它创造了无与伦比的艺术境界。诗如画,它展现在人们眼前的是无数精美的画卷,使人沉醉,令人留连,让人回味无穷。我们要把这种艺术引入到作文中去,运用诗歌凸现的意境,既可弥补我们观察生活受时空限制带来的不足,又可让习作有较高的艺术品位。
      我们可以借助诗歌意境切入写作。在一篇关于雪的作文中,学生写到:“飘飘洒洒,像烟一样轻,像玉一样润,无声无息,带着婀娜秀逸的神韵;透着娇逸羞色的神情,从天而降。”“看那茫茫的天空,弥漫着碎玉残琼。恐是九天的神女,失手打碎的花瓶。”“冬踩着呼啸的北风来了,我想捉住一片冬……我急不可耐地捉住一片,可它却我的指间悄悄走了,我忍不住了,忍不住在雪中追逐冬天……我,第一个与冬天共舞的雪孩。”
      这是诗的神韵,是诗的意境。这仿佛也把我们带入了那冰天雪地,让我们感到了一丝丝凉意与惊喜,仿佛看到了那九天神女,那与冬天共舞的雪孩。这就是诗歌意境切入作文的艺术创造。
      二、学习凝聚美的语言
      诗歌的语言是最精练最简洁的,是语言美的典范。“最好的学习方法是唤起学生对美的追求,尤其是从心灵深处”。一个很平常的“绿”字,在王安石的“春风又绿江南岸”中便现出神奇的魅力;一个最平凡不过的“一”字,在“一枝红杏出墙来”中立刻透出奇异的光彩;“红杏枝头春意闹”,一个“闹”字把杏花竞相开放的景象赫然展现在眼前。“云破月来花弄影”,一个“破”字,一个“弄”字,把月冲破云层,花摇弄身姿的意境和盘托出,既将云和花人格化,又使画面立刻产生了一种动态感。毛泽东有诗句,“烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江”,一个“锁”字,两山夹束长江的形势立送眼前。玩味诗歌可以获取诗词语言运用的技法,在玩味吟咏中获取炼词的能力,使作文在语言层面上达到一个较高的层次。正如华东师范大学方智范教授所言:“语文教学就是落实到语言层面上来。”
      如中考满分作文《 生活给了我启迪》一文中,有这样一段文字,“我好不容易装好了水后,可怎么也挑不动两只水桶。我猛然一使劲,可不好了,后面装满水的桶往我身上一坠,前面那只桶“咚”的一声掉了下来,桶里的水溅出来打湿了我的衣服。”文字中的“好不容易”准确的写出了我装水的吃力和不易,“猛然”“坠”“溅”“打湿”形象生动的写出了我挑水时的因为前后水桶装水不“公平”,用力过猛,致使水桶里的水溅了我一身的窘相。用词准确,精致,让文字有了美感,给人以美的享受。
      三、汲取诗词中的精神意蕴
      诗海词林不仅留给我们以审美的精神享受,而且其中更凝结了我们中华民族的精神瑰宝。他们留下了诗人对人生、自然,对社会民族,对亲情民生的思索和感悟。这些思索感悟恰恰是民族精神中极其宝贵的财富。它使我们的民族铸成了一道永不倒的精神长城,正是这不断延续延伸不断丰富壮大的精神长城创造了中华民族几千年的历史文明。
      屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,是对真理的不懈追求;陶渊明的“少无世俗韵,性本爱丘山”,是对世俗礼教的一种反叛;曹操的“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”,是老当益壮斗志未衰不断进取的豪迈情怀;李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,是对权贵的蔑视;杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”,是对天下苍生的无尽的挂怀;岳飞的“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭”,是在民族危亡的生死关头发出的气壮山河的呐喊与誓言;苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,是一份对远方亲人的无尽思念;龚自珍的“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”,是对国家革故鼎新的渴望……
      我们在作文中就可以将这些优秀的精神融入到自己的作文之中,增添文章的思想内涵与人性力量。
      如中考满分作文《成功的滋味》借助司马迁忍辱著书、勾践卧薪尝胆、文王拘演周易、仲尼厄而作春秋、屈原放逐乃赋离骚、左丘失明阙有国语等经典事例将“宝剑锋曾磨砺出,梅花香自苦寒来”笑对挫折的勇者之风论述的淋漓尽致,让我们感受的不仅仅是作者精美的语言,更有其中蕴含的振奋人心的精神内核,积极向上的健康意识和情怀。
      四、巧借古诗句做文章脉络
      古人写诗很讲究章法,每一首诗都有其完整的行文结构与写作脉络,再加上古诗文本身言简意丰、音韵和谐,套用古诗文来铺设文章的行文结构,不仅能使文章层次分明、结构清晰,而且更能给人以典雅优美的感觉,能够在最短时间内打动读者。如,中考满分作文《谁能用爱烘干我潮湿的心》:
      ……
      一枯藤老树昏鸦
      ……你看,在不远的地方,还有一只不知昏睡了多时的乌鸦,不知它为何变得这样?它何时才能醒来?醒来之后,它到哪里才能找到充足的食物?
      二小桥流水人家
      看过了许多名川大山,阅历了许多古迹名胜,沉浸在都市的喧嚣之中,有谁还习惯小桥流水人家?……
      三古道西风瘦马
      人迹罕至的古道上,荒草萋萋,一匹瘦骨嶙峋的老马,呆望着远方,久久伫立。……
      唉,谁能用爱烘干我这潮湿的心?
      这篇文章本构思巧妙,借用《天净沙・秋思》中的几个句子,重新设置新的意境,构成了文章的骨架,另人耳目一新。写作视角新颖独特,以地球自述的口吻,表达环境恶化给地球带来的忧伤与焦虑。这种强烈的情感贯穿全文始终,字里行间也渗透着浓浓的诗意,在这里诗意与想像达到了完美结合。

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