一年级向日葵工程教学总结_教学总结

时间：2020-02-18 09:00:23　来源：柠檬阅读网本文已影响人

教学总结　　

2007年上期，我担任职业中专一年级模具班语文教学工作，大多数学生对语文不感兴趣，怀着只学技术，不学文化的心态来校学习。为此我对职业中专生的语文教学进行有益的探索和改革。在教学内容上对教材加以选择和取舍，且把语文教学与思想素质教育、学生能力的培养结合起来；
在教法上择用“愉快式教学法”来培养学习兴趣，取得了一定的成绩。现总结如下：　　

语文是基础教育的重要学科，具有工具性、思想性。职业中专生在今天这个不利的社会教育的环境影响下，学习态度不端正，不能树立正确的人生观和价值观。有必要把语文教学与学生的思想素质教育有机结合，即“文与道”的辩证统一。我在语文教学中从课文重点，字、词、句入手，利用文中艺术形象的感染力，创设教学情景，引起学生的共鸣，联系学生的思想实际对学生进行思想和道德教育。如：教学《永存的慰藉》时，抓住蒋筑英妻子的语言让学生感受蒋筑英关心他人，忘我的工作，艰苦朴素、自强不息的崇高品质，利用这一艺术形象培养学生乐于助人，大公无私，勤奋学习的品质。　　

在当今知识爆炸，科学技术迅速发展的时代，教育的目标是培养各级具有综合素质的全面发展的人才。语文教学目标也由传统的追求高分，升学率的目标转移到注重能力的发展上来。我在语文教学中，先注重字、词、语法、修辞等基础知识的传授，以点带面，由此及彼地让学生掌握语文基础知识上培养能力。其次，我明白语文教学属语言教学的范畴，学习语言的目的是为了交流。为了培养学生听、说、读、写的能力，我采取了讨论式，提问式教学方法，启发学生思维，调动他们学习的积极性、主动性、让学生朗读，复述课文，发表对教育内容的见解。在课后举办演讲赛、故事会、班会、团日活动等有益的形式来提高学生的听、说、读、写的能力。在作文教学上，让学生阅读大量的有益的课外书籍。激发他们创造性思维、开拓视野。鼓励他们去观察、思考、坚持写日记、周记、作笔记、摘抄。让他们作文立意融入时代意识，提高写作水平。　　

中专生好玩、厌学，这就让培养学生学习兴趣在职业教育中显得很重要。为此我改变传统的教学结构，采用愉快式的讨论法。答问法、演说法、欣赏法来教学，采用录像、朗读。多媒体等教学手段来创设教学情景提高学生的审美情趣。陶冶他们的心灵，完善他们的人格，激起他们的情感。起着潜移默化的作用，如我在《雨中登泰山》的教学中，通过把学生带入泰山美丽的雨景的欣赏中。让学生更加热爱生活、热爱大自然、热爱祖国。这样集知识性、趣味性于课堂教学中，调动学生学习积极性、主动性；
提高了学习效率。　　

在教学中我通过思想教育帮学生树立正确的人生观、世界观；
选择适当的教法培养了学生的学习兴趣和各方面的能力。但这些还远远不够，离国家、社会的教育要求还有很大的差距。今后我会更加努力为语文教学作出应有的贡献。　　

总结人：xxxx　　

007年7月1日　　

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