浅谈如何培养学生学习数学的兴趣|

时间：2019-05-31 03:23:10　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：作为一名中学数学教师，要让学生明白学习数学的用途和学习数学的重要性。数学知识的灵活运用可以给我们的生活带来丰富多彩的变化，数学和我们的生活息息相关。我们的生活无时无刻无不和数学打交道。教师要引导学生从生活中发现数学，在课本中联系我们的实际生活。真正地去感悟数学和去体验数学。我就如何培养学生学习中学数学的兴趣做了简单阐述。
　　关键词：兴趣；数学教育；生活
　　
　　素质教育要求我们教师要改变以往的教学方式，传统的数学教学思想是教师在讲台上死板地讲课本，学生在下面昏昏欲睡地听课。这样的教育方法让学生对数学这个学科比较厌烦。针对传统的数学教学方法让学生学起来很枯燥乏味的情况，我们教师要改变教学方法激发学生的学习兴趣。
　　一、联系生活激发学生的学习兴趣
　　我们的生活是丰富多彩的，时时处处都充满了数学。数学这门课程中有着太多的奥妙，需要我们广大学生认真地去探索和研究。例如，我们学习了一元一次方程，利用这节知识可以解决一系列的问题。再如，负数概念引入后，教师结合“阅读与思考”的内容，向学生生动地讲述了中国是最早使用负数的国家之一的历史事实，在他们陶醉于我们祖先的伟大成就而产生自豪感的同时，激发了他们对数学学习的欲望。我们生活中有一些数据的计算都是利用数学知识来完成的。因此，教师要培养学生从生活实践中去学习数学的精神。也许学生学习课本知识是枯燥乏味的但是如果把课本知识运用到实践生活中去就会变得丰富多彩，用这样的方式和方法可以激发学生学习数学的兴趣。
　　二、注重直观激发学生的学习兴趣
　　初中生这个阶段是一个很重要的发展阶段，对于事物的处理是由形象思维向抽象思维过渡的阶段。教师在课堂上要把一些抽象的定义和定理用直观的事物表现出来，让学生学起来更加容易。例如，在教学“数轴”一课时，如果上来就和学生们谈数轴，他们是很难理解的，因为数轴这个概念比较抽象，而学生的大脑中无法想象出数轴的轮廓。针对这种情况教师可以在上课的时候拿上一个温度计，我们常用的温度计学生都知道也比较熟悉，温度计上都是有刻度的，根据温度的变化水银柱会显示不同的温度（就是水银柱到达不同的刻度位置）。下面引入课本先让同学们画出一条直线，然后在直线上标上刻度和标出读数的方向，用直线上的点表示正数、负数和0，那么这样的直线叫什么？于是引出了数轴的定义，这样借助于实物的教学方法让学生学起来比较深刻。但是用直观的方法授课的时候要恰到好处，用事物讲解的时候目的是引出课本中的概念，不能一味地把学生的注意力吸引到事物中去。
　　三、培养学生的创新能力与学习方法激发学生的学习兴趣
　　学生只有对数学有了兴趣才会自主地去学习数学，数学的学习是从疑问开始的。学生有了疑问和好奇就会激发自己学习数学的欲望，思维是从疑问和惊奇开始的。在人类的历史上有好多的发现和发明都是从疑问开始的。例如，牛顿发明的万有引力定律，是从一个苹果落地开始的。牛顿发现苹果都是从树上落到地上，而不是落到相反的方向，就开始思考“苹果为什么会落地”？最终发现了万有引力定律，为人类做出了杰出的贡献。正所谓：“为学贵知疑，知疑且善问，学成必无疑。”因此，在数学课堂上教师要鼓励学生大胆地提出问题，对于教师的授课哪些方面有疑问可以在课堂上大胆地向教师提问，对于这样的学生教师要多多地鼓励。只有有了疑问才会进步，才会有所创新。在数学教学中教师要教给学生正确科学的学习方法。俗话说：“授之以鱼不如授之以渔。”关于具体的学习方法我做了以下几点总结：1.教给学生预习的好习惯，对新知识的预习可以帮助自己在课堂上有侧重点地去听课。预习的时候把一些自己不懂的地方做出标记然后在课堂上主要听这一部分，这样可以大大提高我们的听课效率。2.在课堂上，要培养学生记笔记的好习惯，把教师强调的一些重要的知识点记录下来，这样不仅加深了对知识点的印象，也会使以后的复习更加简便。3.培养学生独立完成练习和作业的好习惯，遇到问题自己解决，不能依赖于课本和教师。
　　总之，中学数学的教学要以培养学生的学习兴趣为基础，兴趣的产生来自于教师的引导和启发。在课堂上教师要抓住学生好奇的心理特点，把抽象的数学知识用各种方法使它变得简单化和直观化。兴趣可以促使学生主动地去学习，也可以加深对数学知识的印象，教师要用幽默的语言、端庄的举止去吸引学生的注意力。在课堂上学生们的注意力集中时间是有限的，教师要在有限的时间内让学生学到更多的知识。希望我们共同努力把数学课堂营造成一个充满活力的学习“欢乐城”。
　　【责编齐秋爽】

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