如何赢得学生的心灵 用心灵去赢得学生心灵
时间：2019-01-21 03:26:18 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
从事班主任的工作十几年来,勤勤恳恳、兢兢业业,我用教师真诚地爱,赢得了学生纯真的爱。以爱心和责任为突破口,注重情感教育,从学生实际出发,科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式,所带班级管理稳定有序,师生情感相融,思想健康向上,学习气氛浓厚,我以情的付出赢得了情的回报,以爱的播种获取了爱的丰收。
一、让学生成为班级的主人
“每个人均为班级的主人”,每次新学期开始,利用班会时间,让同学们讨论商量,配合学校的班级管理,制定出本班规内容,主要包括学习、纪律、卫生、两操、生活、劳动等一共8个方面。之后,我们采用轮流执周制度,建立名为“班级因我而骄傲”的执周日记,并采取个人和小组竞赛的方式进行班级量化评比,每周由班长公布量化评比结果,并且每月评选出一个学生之星组长及各组的学生之星优秀成员,在板报上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定,他们比较乐于遵守,自己管理自己的意识不断增强,同学们一起共同修订和完善了班规条例。同时,以便和同学们进行思想沟通和情感交流。十二年来,我班一直这样坚持班级自我管理制度,这样培养了学生学会管理他人、学会自我管理的能力,在听课纪律、学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果,在两年的班级量化评比中名居榜首。一个遵守纪律、学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。“久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境对学生的健康成长起着强化效应。
二、用心关爱每个学生
生日对于每个人来说都是个难忘的日子,特别是对于孩子来说过个难忘的生日更令他们心驰神往。学生条件好的会自己组织日宴会,一天下午,我班同学六名同学突然课迟到了,我从别的同学口中得知今天是崔冰同学的生日,他妈妈今天多给了她几十元钱,让她买好吃的,她组织寝室同学吃饭,所以迟到了。我知道后,没有去责怪她,而是在课间我买了一些蛋糕来代替生日蛋糕,下午最后一节课恰好是班会,我拿着这些蛋糕走进教室,同学们都惊讶的看着我,不知道我要干什么,我笑了笑说:“今天是崔冰同学的生日,我们一起为她唱生日歌,祝她生日快乐。”全班同学一起唱起了《祝你生日快乐》。唱完生日歌,我又说:“我们这里条件差,买不上生日蛋糕,我们就用普通蛋糕代替生日蛋糕,和崔冰同学一起分享快乐吧。”同学们不约而同的鼓起了掌。通过这次活动,在每个学生和老师间产生了强烈的情感上的共鸣。一次生日拉近了师生的距离,又使学生受到了教育。这个活动加深了师生之间的感情,让学生感到集体的体贴和温暖。今后班级同学过生日总是自己准备蛋糕在班级共同度过,这样生与生之间感情加深,师与生之间感情更是情如父子。
三、用父爱感化学生
我深爱着这份令人骄傲又富有挑战的工作,我不怕为之多添多少白发。说实话当班主任真难!面对日新月异快速变化的世界,面对多种渠道影响的学生,更要求班主任对学生的教育要灵活、机动、实效并具有创造性,所以需要及时抓住教育契机,机动灵活的进行随机教育。
去年刚接班时,一个身材苗条的女孩走进了我的视线,她的名字叫李静,在班级是特别文静的女孩。但到九年级上学期时这孩子突然爱打扮,并且刻意的修饰自己,于是我开始多关心她,慢慢的她向我敞开了心扉,原来她早恋了,她认为我会生气但我却给她讲了一些故事,让她了解到早恋的危害,于是她珍藏了那份感情。通过这次事件后她私下里对我的称呼改为张老爹,我认为这是对我工作的最高褒奖。
四、诚心帮助个别生
没有情感的教育,肯定是失败的教育。可以说我们所做的一切都渗透对学生深深的爱。对待个别生我们班主任都很苦恼,但是只要我们投入我们至诚的爱坚冰也会被融化。只有爱才能使学生心灵向我们敞开,只有爱才能使学生团结的更紧。爱是我们工作的出发点,也是我们最后的归宿。
针对一些家庭困难、条件特殊的同学,我时刻鼓励他们面对现实战胜自我,“不经历风雨怎能见彩虹”这样的磨砺将使他们具有战胜困难的坚强的意志,在激烈竞争的当今社会将更具有适应社会的能力。我还经常为他们买些好吃的,生病了我会立即把药送到他们的手里,那份浓浓的师生情谊,使几经风雨的花朵重新绽放。
总之,在班主任工作中,我就是这样以情感教育为基石,以爱和责任为突破口,将我的满腔热情化作春风化作雨倾注给学生,在学生心灵的沃土上播撒春雨,送去缕缕春风,催发一颗颗希望的种子茁壮成长,我想这也是班主任工作的最大乐趣吧。
